初中七年级家长会主任发言稿

1、701 家长联谊会发言稿敬重的家长伴侣们：大家下午好 .我是潜山三中七年级一班班主任；第一，请答应我代表初一（ 1）班全体任课老师和59 个孩子对大家在百忙之中抽出珍贵时间来参与今日家长会的家长的到来表示热闹的欢迎和诚心的感谢，我们今日能有机会坐在一起，主要是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天；在此，先感谢您们两个多月来，对我们学校的信任、老师的信任、对我的信任，对我们工作的大力支持和协作；感谢！召开家长会的目的是为了加强学校与家庭，老师与家长之间的联 系，让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的健康成长共商训练教学大计，让我们更好的训练您的子女，让孩子们健康

2、成长；潜山三中最出名的是治理理和教学上的特色，请各位家长先听我简洁介绍：；一、学校特色：从学校层面上讲， 我校能考出抱负的成果在于治理，我校实行封闭式治理，不管是放学回家出校，外出买东西出校，仍是平常出校，一 律凭专用假条出校， 走读生凭走读证出校； 不管是平常午休仍是周末， 每个年级支配有值班老师盘点同学，要保证该在学校的一个不差，该在家的一个不少；食堂、小卖部、小吃等地方也有老师值班，以保证 同学就餐安全；老师们在教学中严格依据集体备课的要求，五同一，即同一资料，同一进度，同一课件，同一作业，同一思路，实现全部的资源共享，以达到年级的正确组合；我校的考试很有特色，月考，期中考，期末考等多种

3、形式，完全是以考代练，同学已经养成了自觉考试，独立考试的习惯，因此无人监考的情形下同学的成果也基本真实； .二、班级简介：全班共 59 人，男生 32 人、女生 27 人；主要来自四周八方，每个孩子都来自不同的家庭，同学的性格、秉性各异，但由于学校铁的治理和年级、班级的严格要求，大部分同学都已养成了较好的生活、学习习惯，在短短半学期的时间里已经形成团结友爱，互帮互助，稳固的班集体；三、班级治理：我的育人目标：先成人后成才；班训：我要做一个有知己的人，不辜负父母的哺育之恩，为此，我要始终不渝，坚持不懈的努力奋斗！第一我以为：同学是一个人，应当让其成人，所以我特殊夸大“做人有德 ”就,是要培育同学

4、高尚的品行，懂文明，讲礼貌，尊老爱幼， 做一个有良好道德品质的社会公民，做一个有抱负有抱负的孝心孩子，做一个有良好学习习惯的同学，总之，培育他将来必需是一个对社会有用的人；在这方面，刚刚开头有许多同学不讲礼貌（如骂人、进老师办公室不打报告） ，经过一段时间的订正转变了许多；其次，我夸大 “做事有法 ”，那就是重视方法指导， 教同学学会摸索，做一个思想的智者，一个会摸索的聪慧人，引导同学眼中有事；在生活中，学习上，到处锤炼他们分析题目， 摸索题目， 解决题目的才能，培育他们的综合素养；在同学身心健康成长的条件下，再以“智育”为中心，狠抓纪律与学习，对同学进行升学成才训练； 我要求同学每天提前预习

5、， 仔细听讲，记好课堂笔记，课后准时温习，独立完成老师布置的作业，要求每天都有新的收成，每天都有进步；在这方面，许多同学在没有做笔记的 条件下，书常被我往外面扔，誊写作业的被我逮住罚写五遍，让他们 从中体会学习的重要性， 同时我依据同学的学校基础、 智力等实际才能为他们制定了合适的学习目标，让其通过努力达到目标， 往体会胜利的欢乐；四、期中成果分析：本次考试语数外试卷总分360 分，我班参考人数59 人；全班 300分（优秀生）以上有10 人， 216 分（及格生）以上有52 人，最高分324 分，最低分 122 分；其中语文最高分110 分，最低分 60 分，其中同学主要对课文文言文懂得不是

6、很好，从而导致失分较多； 数学最高分 120 分，最低分 14 分；英语最高分 114 分，最低分 20 分，同学整体实力相对不错，但部分后进愤怒力薄弱，班级倒数10 名更为严峻，学习习惯极差，严峻缺乏自觉性，上课不听讲，开小差，连作业 都不愿做，令科任老师特别头疼，甚至有的与老师顶撞等，希看家长 加大治理的力度， 以协作科任老师的教学， 促使自己的孩子逐步进步；五、存在的主要问题：1、部分同学对学习没有足够的自信心，缺乏竞争的动力；2、部分同学没有明确的目标，像和尚撞钟一样的学习；3、部分同学存在科目严峻不平稳现象，花费了许多精力学习成效却不抱负，缺乏正确的学习方法；4、部分同学缺乏学习自觉

7、性、自我约束力差，缺乏吃苦的精神；5、部分同学由于基础薄弱和学习习惯差，这是造成后进生偏多的一个主要缘由；六、中同学的生理特点中学是整个人生历程的关键时期； 有的专家形象地比如为人的其次次产生；此阶段孩子的生理、心理进展变化急剧而迅猛，这一时期处于人天生长的转折关头，应赐予足够的重视；1.生理特点中同学正处于少年期和青年前期（或称青春初期）；2.心理特点、自我意识在这一时期显现质的变化；青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒；假如说，儿童对自己的熟识和评价基本是听从成人看法的，那么，青春期的孩子就完全不同了；他们 对自己产生了剧烈的爱好，热衷于摸索自己的优点、缺点、特点.显得特别

8、“自恋”，同时又常常夸大自己的缺陷，由于自己不够“完善”而懊丧；、独立性增强； 进进青春期的孩子总是希看得到他人的承认和敬重，希看摆脱成人的约束，渴看独立；、感情的变化特别明显；他们既“多愁善感 ”又“喜怒无常 ”这经常令我们家长手足无措； 感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开头产生和感受到许多细腻复杂的感情；、开头关注同龄人之间的交往；同龄人之间的关系是这一时期生活中特别重要的内容； 任何一个青春期的孩子都不行能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要；、与成人世界的关系开头变化；青春期的孩子不情愿再像“小孩子”一样听从家长和老师，他们希看获得像“大人

9、”一样的权益，因此常常顽固地与父母顶撞；、性别角色的深化；无论男孩仍是女孩，都特别关怀自己性别角色的完善程度、 被他人接受和观赏的程度： 够不够帅、是不是美丽、能不能引人留意等等；都渴看明白异性，希看得到来自异性的友情全部这些变化和进展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的；他们在各方面仍旧是不完善、不成熟的：仍不行能真正独立，仍没有形成相对稳固的个性， 仍没有成熟的感情世界； 所以在这特殊的时期，孩子的进展需要得到家长的关注，他们才能顺当度过这青春发育期，1、多给孩子一些敬重，像对待成人一样对待你的孩子；已经进进青春期的他们不会再简洁地听从和遵守你的命令；2、给你的孩子有发表看法和观点的权益

10、；不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权；3、请尽可能懂得你的孩子；青春期到底只是通向成年的桥梁， 而不是真正的成年， 他们的看法、 判定很可能常常是不妥当甚至是荒唐的；身为家长当然可以不同意乃至反对， 但在拒绝孩子看法的同时，你完全可以同时表达出你对他的懂得 当然家长不能接受， 但是家长懂得他的想法，明白他的感受；七、给家长的一些建议1、家庭训练要与学校训练保持一样，形成训练的协力；有些家长误以为孩子送到学校就可以全身而退了，事实不然， 家庭训练同样重要； 在现代社会里， 家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上，学校训练具有不行替换性；但是在孩子的品 德训练、习惯养成、性格培育等方面

11、， 就需要家庭与学校的亲密合作， 才能完成；要正确看待孩子的学习成果,别把分数当作衡量孩子的唯独标准； 时代变化了 ,社会衡量人才的标准也在变化，分数不能打算一切，高分未必高才能， 只有综合素养全面进展， 有较强的适应才能和创新才能的同学才能适应将来社会的竞争和挑战；爱因斯坦中学未能毕业、爱迪生学校被称为傻瓜，但他们却成为了宏大的科学家、创造家.所 以我们应树立新的适应这个时代要求的人才观；您的孩子学习成果好，并不意味着思想好、才能高，您的孩子临时学习成果落后，并不 意味着思想差、才能低；我们要善于发觉孩子身上的闪光点,激发孩子的潜能 ,信任每一个孩子都能长成参天大树；2、引导孩子利用好时间学

12、习中学的学习任务是繁重的，在学校里老师常常训练同学要仔细听 讲、积极思维， 在家除了完成回家作业仍应当温习书本；每天要花一点时间背诵语文和英语， 晚上和早上是记忆很好的时段，许多同学在背诵和温习上做得很不够或者说根本就没有往做这桩事情，所以导致默写不抱负，成果更不抱负的局面；这实在就是学习习惯的题目，哲 人曾说过培育行为收成习惯，培育习惯收成人生， 我要说的是培育学习习惯收成成果； 刚才说的是每天， 每周双休日就应当整理学问或者说梳理学问： 数学可以将一周内错的题再做一遍，语文可以将一个单元的词语默写一遍， 将一个单元的笔记温习一遍，英语和语文是相同的，政治和历史也要背背读读， 作为家长要让同

13、学树立这样一个观念： 学习是一种责任，是一种再累、再苦你也要承担的责任；这种责任与 你的学习努力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代担当 这样的责任，这种责任可等同于你哺育他的责任；3、不娇惯孩子、学会对孩子说“不”；前苏联文学家高尔基曾经坦言： “溺爱是误进孩子口中的毒药； ”父母对孩子过分的溺爱， 言听计从， 有求必应， 看似“爱”，实就“害”，至少不是一种科学的爱；孩子自己能做的事，父母不要代替，路终回要自己走；让孩子吃苦，培育孩子艰苦朴实对孩子成长是有利的；所以，请让我们学会对孩子说“不”；4、关注孩子的安全包括交通安全，饮食安全，财产安全，上网安全等，比如我们要求同学不准使用

14、手机等请家长协作；前苏联闻名训练家苏霍姆林斯基说过：“学校和家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的抱负信念，并朝着一个方向行动；”家长伴侣们，就让我们携起手来，共同努力，让我们的孩子迈好中学第一步，为将来的成才奠定坚实的基础；5、做一个榜样型的家长；协作老师加强对孩子进行思想训练和引导， 帮忙他们形成正确的世界观、人生观、价值观；用自己的良好的行为习惯做好子女的表率， 和子女一起相互监视、鼓励，共同进步；6、做一个监视型的家长；作业督促：常常检查孩子的作业情形，无力指导，看对错，看是否改正，相 关的作业通过家校联系本明白，睡觉前督促整理好作业， 早上起来督促早读；孩子的上网情形，题目比较大，

15、沉迷网络，而荒废学业；孩子的作息时间；早上 7：00 前到校（轮到值日的同学提早15 分钟）下午放学 16： 457、做一个细心型的家长；同学的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探究子女在校的表现情形；以下情形属不正常现象，没有作业， 常常上网谈天，常常打电话，作业普遍较少等！家长发觉后应准时了 解，对症训练；并将情形通报班主任；8、要给孩子制造一个良好的家庭氛围；暖和的家庭是孩子成才的基础； 建立良好的夫妻关系， 良好的亲子关系，对孩子的身心健康有着特别重要的作用；家长心声： “每天孩子学习的时候，我们很少看电视，一般都是拿本书，在孩子的房间或者在自己的房间悄悄的读； 我觉得父母学习是一个双赢的过程；一方面，我们成人也需要不断的更新自己的学问，增长自己的学问，另一 方面，我们的学习会给孩子一个潜移默化的影响，常言说：“父母是孩子的第一任老师 ”， “身教胜于言教 ”，信任我们读书的身影是孩子最好的老师，是我们最好的说教；9、给孩子制造一个良好的学习环境；学习需要集中思想， 集中精力， 不要让家庭生活中的冲突干扰影响到孩子；读书需要心静， 做家长的有时就得做出牺牲；比如一些孩子在家学习的时候， 尽量不要玩麻将、 打牌等严峻干扰孩子学习的事情；10、随时