关于申报中小学高级职称“城镇中小学教师要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历”认定的指导意见

1、1 附件 3 关于 2018 年申报中小学高级职称“ 城镇中小学教师要有 1 年以上在薄弱学校或农村学校任教经历 ” 认定的指导意见根据广东省人力资源和社会保障厅广东省教育厅关于印发广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案（粤人社规20165 号）中广东省中小学教师水平评价标准（试行）的高级教师水平评价标准第七条“ 城镇中小学教师要有1 年以上在薄弱学校或农村学校任教经历” 的要求，更好地指导学校、教师规范操作、统一要求，对申报中小学高级职称“ 城镇中小学教师要有 1 年以上在薄弱学校或农村学校任教经历” 的认定提出以下意见。一、认定程序1. 教师个人向单位提出符合“ 任教经历 ” 的认定要求

2、。2. 学校进行确认，并提供相关佐证材料及证明。3. 区教育主管部门审核相关材料，并加具意见证明。市教育局局属单位的教师证明由单位出具并报市教育局师资工作处备案。二、认定条件（一） 广州市教育局关于做好2018 年我市中小学教师职称评审前期工作的通知 （穗教评估 20189 号）的要求：1. 参加并完成援藏、援疆或“ 三区 ” 人才支持计划等政府安排的支教工作任务的，累计达到2 个学期以上的视为满足在薄弱学2 校或农村学校任教1 年以上经历要求。2. 城镇学校、优质学校的校长教师按照关于进一步推进区域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的意见（穗教发201540 号）要求，交流轮岗到农村学校任教

3、3 年以上视为满足在薄弱学校或农村学校任教1 年以上经历要求。3. 相对薄弱学校由区教育局根据本区域学校的实际情况，核定不超过15%（不含农村学校）数量的学校为相对薄弱学校（名单仅用于申报职称参考） 。具体学校名单由区教育局确定后，报同级政府人社部门、市教育局师资工作处和市人社局专技处备案。4. 在民办学校从事工作的，或由组织安排的公办学校编制内教师到民办学校任教的可视为在薄弱学校或农村学校任教经历。（二）广州市特殊教育教师水平评价标准（试行）高级教师水平评价标准中明确：从事特殊教育工作，视为满足在薄弱学校或农村学校任教1 年以上经历要求。（三）广州市公益性青少年校外教育机构教师水平评价标准（

4、试行） 高级教师水平评价标准明确支教经历具备下列条件之一视为满足在薄弱学校或农村学校任教1 年以上经历要求：1. 参与或组织公益活动（到学校、福利院、少教所、重症病房给青少年授课等） ，以及参与少年宫定期对社区、分教点或学校的教学活动，每年6 次以上，累计达到3 年或累积达到18 次数。可视为符合1 年在薄弱学校或农村学校任教经历要求。2. 有一年以上基层校外教育机构或学校工作经历。综合实践学校或综合实践基地地处非市区的，教育教学工作年限可视为有薄弱学校或农村学校任教经历年限。（四）由组织安排支教、帮扶、挂职锻炼等教师，在薄弱学3 校或农村学校连续从事教育教学工作超过一个学期的，可视同在薄弱学

5、校或农村学校任教。参加工作以来，累计达到2 个学期以上的视为符合1 年以上在薄弱学校或农村学校任教经历要求。（五）学校民族班的任课教师任教、分管校领导管理满3 年的，可视为薄弱学校任教经历1 年。（六）幼儿园、教育教学研究机构和电化教育机构的教师不作支教要求（两类机构无学校任教经历的教师除外）。（七）在公办学校代课（临聘）的教师，申报职称视为民办教师身份。曾在公办学校代课（临聘），后身份转为公办教师并申报职称的，不能视为有薄弱学校任教经历。（八）从城区校区到外围分校区交流任教1 年以上的教师，可视为有薄弱学校或农村学校任教经历。（九）在国家未取消学校等级划分前，曾在低等级学校的任教经历可视为薄弱学校任教经历，报送申报材料应提供学校等级划分证明。(十)从市外调入本市工作的教师，证明有 1 年以上在薄