初中体育水平四短跑技术教学说课稿

1、学习必备欢迎下载中学体育水平四短跑技术教学说课稿敬重的评委老师， 我是 6 号选手，说课的内容是水平四短跑技术教学；一、教学设计思路依据体育与健康课程标准水平四的要求，依据该阶段同学好 乐动，富于幻想， 乐于展现的特点，教学中让同学以分组的形式然同学在短跑练习明白短跑的动作技术，提高同学各种快速反应才能，机体无氧代谢才能，培育青少年勇往直前奋勉向上的精神的目的；二、教学目标1. 认知与技能目标：知道步频，步长与跑速的关系，使85%以上的同学学会进展步频，步长的正确方法；2. 体能与健康目标：进展短跑才能，培育同学自我锤炼，自我掌握，自我调剂才能；以及人际交往才能；3. 情感目标：增强自尊和自信

2、，培育团结有爱积极的人生态度不怕挫折的精神；三、教材分析本课是中学年级田径教学的主要教材， 有用性较强的技能运动项目，对同学今后学习和把握运动技能都有肯定帮忙， 同学通过短跑练习不仅能提高同学各种快速反应才能， 机体无氧代谢才能， 而且能培育青少年勇往直前奋勉向上的的精神；其教学重点是同学依据自己技术特点学会几种进展步频，步幅的方法；步频，步长与摆臂的和谐性； 难点是培育同学正确的短跑加速， 追逐方式；学习必备欢迎下载四、学情分析这一阶段的同学具有较强的表现欲望，团队意识也特别深厚， 并具有肯定的互助合作观念；同时，男生表现出好动、好胜心强，勇于 表现自己但对技术动作的学习缺少耐心和恒心，女生

3、就往往简单对技术动作的学习存在害怕心理；五、教学过程1、开头部分老师组织同学在百米起点后沿跑道方向由右向左成四列横队集合，绽开课堂常规，之后进行行进间徒手操：共支配8 节 每节两个八拍，目的是做好身体参加运动的预备，通过老师组织调动由四列横队变成圆形排列面对圆心， 老师在圆心处， 通过示范、领作组织进行，同学仿照、跟做；时间4分钟嬉戏：在小苹果音乐中进行贴膏药嬉戏，目的提高同学的神经兴奋性，进一步热身，提高同学快速反应才能，为基本部分 教学做好充分预备； 同学徒手操后向圆心成集中队形，老师位于中圈位置进行嬉戏规章和方法的讲解， 同学分男女两组分别在事先预备的半个篮球场大小的场地内开展嬉戏，老师

4、组织支配嬉戏开头， 并始终观看嬉戏过程，进行必要参加；嬉戏进行4 分钟2.基本部分（1）通过老师组织调动同学回到开头集合位置， 四列横队由前向后分站 3、4、6、7 道；之后，老师下达前 4.6 两道同学蹲下的口令， 老师在 5 道进行讲解，目的在于讲解短跑的技术动作要领（要领展示），并进行示范；要领为后蹬充分，快速积极，前摆幅度大，步频学习必备欢迎下载快，步幅大中心移动平稳， 两臂摇摆方式及动作协作好；此阶段3 分钟（2）摆臂练习起跑练习： 组织同学在百米起点后站四路纵队分别3.4.6.7.跑道，老师在 5 道进行讲解，动作示范，动作要求后组织同学进行练习；并准时进行动作提示， 以哨音为法令

5、标准进行起跑练习；此阶段共 6 分钟；（3）老师组织同学进行30m跑练习， 目的使同学起跑后进行加速 跑练习；此阶段老师以“哨音”为法令标志，同学分组依次进行30m 跑，跑完的同学分别从跑道的两边返回到自己的位置站好；分两轮，共 4 分钟；（4）老师组织同学进行点评和练习，目的在于共享体会，提高同学积极的思维才能；老师向同学询问，有哪位同学知道“怎样才能跑得跟快？”，老师和同学共同听取部分同学的回答，老师提出总结；之后，老师组织同学依次跑进，连续提高短跑才能；此阶段5 分钟；（ 5）老师组织同学进行分组争论，目的在于提高同学的团队意识；老师向同学宣布， 每一跑道内的同学为一小组，大家在百米起点

6、后合适的位置坐在一起， 相互探跑步过程中两臂摇摆方式和幅度，两腿在单位时间内交替运动的次数，跑步中两脚着地距离，的方法，老师各 组循环答疑和指导；此阶段4 分钟；学习必备欢迎下载（ 6）老师组织示范并讲解， 目的在于发挥优秀同学示范的带动作用， 并提高对动作的懂得； 方法是老师和同学共同推选一位30m跑，跑较 快的同学进行示范，并讲解动作的合理性，接着，组织全体同学再次 进行起跑，摆臂练习体会动作；然后，查看每个小组内每30m跑跑的最快的同学，并运算小组获胜数量，提高团队拼搏意识；此阶段5 分钟；（ 7）老师组织同学50m跑，拓展同学跑动才能；目的在于提高同学 短跑加速后途中跑的才能， 进展同

7、学的综合身体素养和技术动作；老师组织同学回到起点位置站好，并走向各个跑道， 由体育委员进行发令；老师到 50 米终点处进行计时并以击掌告知同学加快频率；同学在体育委员的口令的引导下，依据前后次序，依次自由体会一遍，然 后，从跑道两边再次回到起始位置，老师再以竞赛的形式组织进行一次，看哪一组同学跑的快的数量多记录下每组同学的成果，并与同学们一起进行评判；此阶段5 分钟；四、复原身心老师组织同学回到集合位置，简要总结同学们的学习情形，并提出动作的改进地方；然后， 老师下达以最右边同学为基准，间隔两臂距离散开；接着，组织同学在小苹果的音乐伴奏下进行放松，两 名同学一组； 一名同学躺在体操垫上另一名同学给其按摩放松，然后交换，放松终止，老师下达集合口令，提出将来要求，宣布本次课结 束；本部分用时5 分钟；学习必备欢迎下载教学特色1使用了自主、合作、探究的教学方式；2采纳逐步提高难度的教学次序；3老师以提问、引导性的语言贯穿始终；教学器材体操垫如干，小红星如干，哨子1