化差生的思路

1、化差生的思路转变思想不佳竞赛是一种短暂的表型竞争。为了制造一个让学生成功的竞赛，成功将是他们改变的时机。毫无疑征询，竞赛可以增加参赛者的马力，飞镖将竞争和获胜，这可以加快和提高效率。但是，将竞争方法转变为贫困学生必须巧妙而灵敏。争夺实力是年轻人的本性。然而，由于学生不好，他们也有“好脸色”和“爱脸”。假设他们觉得本人没有时机获胜，他们就会自动退出竞争，这无法到达激发他们雄心壮志的目的。如何运用竞赛方法鼓舞本科生？我的方法是开展各种各样的竞赛。通过这些竞赛，贫困学生有时机展示本人的才能，并在各种尝试中寻求本人的“对应点”。一旦他们觉察本人在某些方面表现突出。因此，遭到别人的尊重，它制造了一种自我

2、鼓舞。以这种自我鼓舞为契机，它可以打破包装的外壳，从而提示出许多优势，世界发挥了转变作用。这种竞争方法的效果有时是出人意料的。假设学生的学业成绩未能提升，他会特别苦恼。他担忧今后，并希望他找不到出路。但是通过书法竞赛，他突然觉察红色的太阳正从胸前升起。从那以后，他不断爽朗，乐观，既努力辅导文化，又练习书法，从被人鄙视到被人赞扬。这不是魔法竞争方法的结果吗？爱是最好的教师，牵着她的手可以成功地到达成功的另一面。贫困学生的“贫困”往往是由于对我们设定的目的缺乏兴趣，给他们诱惑让他们放心 - 比方教师应该试着深化研究文本中的思想和情感内涵。同时精心酿造它特别容易吸收良好的营养，同时外包装可以吸引它的

3、兴趣。我的班级是磁铁，我的心脏是铁针。我能牢牢抓住你，我无法逃脱。用一种幽默的方式：“一切都成了我的俘虏”。近年来，我大胆地将“投影仪”，“录音机”，“教学挂图”等新事物带入课堂，并发挥了有趣的作用。例如，假设一个同学从不喜欢写作，那么在一篇论文竞赛中，我偶然觉察了一篇他写的文章，感受特别好，但我不相信它是由他写的。通过细心询征询后，我认识到听完我的“投影作文评审课程”后，我对作文特别感兴趣。我想写一篇文章。下次我讲课时，教师会为我的作文投票。我想：假设你不使用这种教具，你如何能得到这种甜蜜的果实呢？悲伤大于心灵的死亡。一个人不怕被遗忘。假设他害怕，他的心会感到羞耻，他不会依赖它。如何让冷却心

4、逐步升温并恢复年轻人应该拥有的“热量”？用'热情'来协助它。当温度升高时，水就会冷却下来。这是我在与已故学生交通时总结的一句话。之后，学生们感到沮丧，由于他们比其别人更糟糕。他们心中总是有一块冰。假设他们在日常学习和生活中，教师会无视这些学生，即便它是冷淡的，也只能是冷的。感冒，降低体温，使教师和学生感到无动于衷和僵化。一些教师特别强大，傲慢，杀气，同时遭受了三次火灾。当时，学生外表上是傲慢和坚决的，但他们实际上并没有接受它。他们临时收敛，但特别长一段时间，他们逐步通过。教师的脾气，'阻止这个耳朵的技术'将恢复原状。假设教师想要阻碍学生，他们必须不断彼此接近。他

5、们一定不要生我的气，不要鄙视我。我离你特别远。我的处理方案是，你越看不起我，你越厌恶我，我越接近你，你越接近我，我不相信这种冰会融化。当我与学生们接触时，我逐步深化到他的内心深处，学习了他的思想，为什么如此做，并没有那样做。此外，他生活不良的缘故，家人对他的阻碍以及他今后的打算都是众所周知的。由于完全纠缠和交织，心灵与灵魂互相碰撞，往往会产生一些闪亮的火星。渐渐地，教师和学生也“铁”，几乎没有什么可谈的。例如，学生是公认的荆棘。在我上课后，我阻碍了他。他经常对我说：'教师，我不会给你带来苦恼，只要等到毕业，我就会去军队。 “看到他无助的表情，我悲伤地责备他：'即便你是一名士兵，你也应该尝试学习一些东西。部队之后，你会有点匆匆忙忙。 “后来，他终于坐下来，确实学到了一些.我认为这种缓刑方法比'头痛，痛苦的脚'更好，而且通常不起