初二物理同步指导：声现象测试及答

1、初二物理同步指导：声现象测试及答案2芮现象复习测试题及答案声现象综合测试题。卓越教育老师为大家整理了相关资料，以供 参考.一、选择题(1飞小题为单项选择题;910小题为多项选择题)1.以下减小噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是()a. 建筑工地上噪声大的要限时b. 市区里种草植树c. 戴上防噪声的耳塞d. 市区内汽车禁鸣喇叭2医生用的听诊器是因为()a. 听诊器能使振动的振幅增大，响度增大b. 听诊器能改变发声体的频率，使音调变高c. 听诊器能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些d. 听诊器能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳的响度更大些3.小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大,气球

2、被吹破了，发 lb “n彭”的一个大响声，这响声是由于()a. 球皮被吹人时振动发出响声b. 吹气时球内空气振动发出响声c. 破裂时球皮振动发出响声d. 球破裂时引起周围空气振动发出响声4在咅乐会上，我们能分辨出钢琴、小提琴、笛子等不同乐器发出的 声咅主要是依据它们发出的声咅具有不同的()a. 响度b.咅调c.咅色d.频率5. 以下几个实验现象,能说明声音产生的原因的是()a. 放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把钟罩内的空气抽去一些后，铃 声明显减弱b. 把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听 到收音机发出的声音c. 拉小提琴吋，琴弦的松紧程度不同,发出的声音也就不同d. 拨

3、动吉它的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开6. 下列实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是()a. 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动b. 放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声c. 拿一张硬纸片，让它在木梳上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同d. 锣发声时用手按住锣，锣声就消失了7. 关于声现象的下列说法屮，正确的是()a. 在钢铁中的声速小于在水中的声速b. 在水中的声速小于在空气中的声速c. 人唱歌时歌声是声带振动产生的d. 声音传播不需耍介质，真空也能传播声音8. 在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不

4、 同频率的声音。与此类似，当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手 轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“扣诊”。医生主要是根 据什么来判定患者腹部是否有积水a. 声音的音调b. 声音的响度c. 声音的音色d. 声音是否悦耳动听9. 有关声现象的下列说法中正确的是()a.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调高，响度b. 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低，响度大c. 射击运动员在训练和比赛屮戴耳塞，是为了减弱进入耳朵的噪声d. 宇航员在月球上进行谈话时，听不到对方声音，说明声音在真空屮 不能传播10. 生活中，有人用眼睛看,更有人用耳朵“看”,因为声咅

5、向我们传递 着很多信息。一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水，开始时，水的落差 大，撞击力大，瓶里空气多，发出声咅大的并且低沉的“咚、咚”声,水将满 时情况相反，发出声咅小的并且尖细的“吱、吱”声,则该工人判断灌水多 少的依据是()a.音色和咅调b.咅色c.响度d.音调二、填空题11 声音的三个特性分別是响度、和音色。“锣鼓声声震天响”是指声首的较咼。12. 小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻苴声而知其人”，这是依据声音的不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的大。我们听到声音靠的是传播。13. 噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，噪声每经过

6、一条100m宽的林带可降低20-25分贝，从减弱噪声的途径看,这是在中降低噪声的。14. 减弱噪声的途径有三条，北京市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆 竹，这是在减弱噪声;在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树,这是在减弱噪声；听到巨大的响声，应立即捂住耳朵，张大嘴巴，这是在减弱噪声。15. 渔民在捕鱼时常用木棒敲打船板发出声响，把鱼群赶到一定的方 向去，以利于捕捞，这是利用了水能够 的原理。古代人们在旷野地区 常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来，这是应用了 的知识。16. 下列与声有关的语句屮所表达的物理含义是：(1) “震耳欲聋”说的是声音大。(2) “悦耳动听”说的是声咅美。(3) “

7、尖厉刺耳”说的是声音高。17当你用手触摸正在发声的音响的音箱血板时,你手的感觉是，这种 感觉表明。18. 一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中鱼可听到马达 声,岸边飞的鸟、散步的人也可听到，若距快艇的距离都相等，觉察快艇启 动先后的是。19. 元宵节晚上，小伟在家里阳台上看到一簇绚丽的烟花在空中开始 绽放,3s后听到它在空中的爆破声,这声音是通过传来的，小伟与烟花绽放 的地方相距约h1。20. fi常生活中，我们经常通过声获得信息，也就是说声能传递信息, 请举出2个有关声传递信息的例子。三、实验探究问答题21. 城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声*制措施有： 将噪声严重的工

8、厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未 安装消音器设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音 喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料， 加强隔音。例如城市高架快速干道系统上海市内环线上,采用质量轻、 强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材一一聚碳酸酯板作为隔音材料， 能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。此外，在市区有关 地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控 制。同时加强每个公民控制噪声的环保意识,不制造噪声并增强自我健康 保护。(1) 噪声是指发声体做的振动时发出的声音。(2) 阅读上述材料可知减弱噪声的方法

9、是:在处减弱;在过程中减弱;在处减弱。(3) 在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出两种减小噪声干 扰的方法。22阅读下面的短文，回答问题：1所示,几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭 的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭 的乙房间内，靠近双层玻璃(双层玻璃的夹层内抽成真空)，她却几乎听不 到室外鸟的“歌声”。(1) 运用所学的物理知识，解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”。(2) 女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间听到室 外鸟的“歌声”。这说明光的传播和声的传播有什么不同23利用粗细不同的橡皮筋、直尺、音叉、

10、吉他、梳子、塑料片、鼓、 沙粒、细线、纸筒、橡皮槌等器材，可以进行很多物理实验。请选用其屮 的一些器材，探究一个声现象的物理问题。要求写出：(1) 实验探究的问题:o(2) 实验所需的器材:o(3) 简要探究过程:o24. 在喇叭的纸盆上放一些小的泡沫塑料颗粒再用该喇叭播音,2所示, 想一想，你能得到哪些与声音有关的物理结论，试举两例。实验操作及观察到的现象得出结论1225. 小闵用一把钢尺來探究音调的高低与发声体结构的关系，她把尺 子固定在桌面上，先把钢尺伸出桌了边沿多一些，使它振动发声;然后再把 尺了伸出桌了边沿少一些,再使其发声，比较两次咅调的高低。（1）在她的两次实验中，应该保持不变，

11、实验的结果是：尺子伸出桌子 边沿越多，它发声的音调越。（2）她若探究响度与振动幅度的关系，则应该保持不变,改变尺子振动 的，实验后得出的结论是:发声体结构不变时,，声音的响度越大。四、计算与创新应用题26. 根据回声定位的原理，科学家发明了声呐利用声呐系统，人们可 以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。若用超声测位仪向海底 垂直发射声波,3所示，经过4s后收到回声波。求此处海底有多深（已知声 咅在海水中传播速度是1500m/s）27. 子弹在离人50m处以680m/s的速度离开枪口，问当人听到枪声时, 子弹已经前进多少m（假设此时空气的温度是15°c）声现象综合测试题（参考答案

12、）一、选择题1. b2. c3. d4. c5. d6. c7. c8. a9. bcd10. cd二、填空题11音调响度12.音色响度空气13传播过程 14.声源处传播过程中人耳处15 传声固体传声16. (1)响度音色音调17. 面板振动发声物体在振动18鱼、人(鱼、鸟)19空气1 x10320. 远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；铁路工人用铁锤敲击钢 轨，会从异常的声咅中发现松动的螺栓;医生通过听诊器可以了解病人心、 肺的状况等等。三、实验探究问答题21. (1)无规则的杂乱无章；(2) 声源;传播;人耳；(3)建议学校依靠环保部门，依法清除学校附近的噪声源;改进噪声发 生处的设备，减弱噪声;关上教室的门窗;在教室周围多种树等。22. (1)因为声音的传播需要介质，乙房间的双层玻璃间抽成真空，无 法传声。(2)声音的传播需要介质，而光的传播不需要介质。23. (1)探究音调和频率的关系； (2)直尺或吉他或梳子等;(3) 将尺子