初中化学第一二单元知识点总结

1、学习必备欢迎下载基础学问回忆：九年级第一二单元学问点1.化学是讨论物质的以及其的科学； 学习化学的一个重要途径是，是科学探究的重要手段；2原子论和分子学说；和等科学家讨论得出了一个重要结论：物质是由和构成的；分子的和的重新组合是化学变化的基础，即在化学变化中会破裂，而不会破裂，但可重新组合成新分 子，即原子是参与化学变化的最小粒子；3组成物质的基本成分- 元素；门捷列夫发觉了和，使化学学习和讨论变得有规律可循；4绿色化学的主要特点；1 充分利用资源和能源，采纳无毒、无害的原料；(2) 在无毒、无害的条件下进行化学反应，以削减废物向环境排放；(3) 提高原子的利用率，力图使全部作为原料的原子都被

2、产品所接纳，实现“零排放”；(4) 生产出有利于环境爱护、社区安全和人体健康的环境良好产品；5明白几种高科技的化学产品, 如具有超塑延展性的; 隔水透气的高分子薄膜； 小猫安详地坐在高温火焰加热的平板上，也是高分子化学材料，其特点是具有绝热的性质；超强拉力的尼龙绳等；6.叫物理变化，叫化学变化；化学变化与物理变化的本质区分是注；化学变化常相伴放热、发光等现象发生，但有放热、发光现象产生的变化却不肯定是化学变化；7叫物理性质，叫化学性质；8.物质的变化和性质的区分；9.科学探究方法： （ 1）猜想或假设（2）设计试验方案（3）进行试验（4）猎取证据（5）得出结论10.活动与探究： （留意试验现象

3、和结论的区分）（ 1）对蜡烛及其燃烧的探究（2）对人体吸入的空气和呼出的气体的探究11.化学试验的基本操作：（ 1）药品的取用药品取用“三”原就：“三不原就” ：不能用手拿药品；不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道；节省原就：严格按试验规定用量取用药品；假如没有说明用量，一般取最少量，液体lml 2ml ，固体只要盖满试管的底部；处理原就：试验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随便丢弃；更不要拿出试验室；2 药品取用方法 往试管里加固体药品或倾倒液体药品固体药品：块状：用夹取；操作要领是： “一平、二放、三慢竖”将试管横 放 用镊子将块状固体药品放入试管口，然后渐渐地将试管直

4、立起来，使块状固体渐渐滑至试管 底部 ；粉末状：用或取用；操作要领是： “一斜、二送、三直立”将试管倾斜， 把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底邵，然后使试管直立起来，让药品落入试管底部；液体药品：操作要领是：“取下瓶塞着放，标签缓慢倒，用完盖紧原处放；”3 用量筒量取液体体积的方法：读数时，应将量筒放置平稳，并使视线与液面凹面最处保持水平，应依据量取液体体积的多少，选用大小适当的量筒；（ 2）物质的加热酒精灯的使用方法：禁止向的酒精灯里添加乙醇；要用火柴点燃，禁止用点燃另一只酒精灯；用加热；熄灭时， 用灭，不能用嘴吹；盛酒精量不能超过酒精灯容积的2 3，也不得少于14；给物质加热的方法及留意事项

5、：加热玻璃仪器时，要把容器壁外的水擦干；很热的容器学习必备欢迎下载不要立刻用冷水冲洗以免受热不匀而破裂；给盛有液体的试管加热时，试管内液体的量不行超过试管容积的；加热前应先试管；试管应放在外焰上；试管口不能朝着的方向；给试管里的固体药品加热时，试管口要略向倾斜，受热匀称后再固定加热；液体物质加热的仪器可用试管、烧杯、烧瓶等；给固体物质加热，可用干燥的试管；（ 3）玻璃洗涤仪器洗涤方法：倒去废物要倒在指定的容器内；用水冲洗并加以振荡；用试管刷刷洗；再用水冲洗；假如玻璃仪器内壁上附着不溶于水的碱、碳酸盐、碱性氧化物等，可先用稀盐酸溶解，再用水冲洗；假如玻璃仪器内壁附有油污，可先用少量纯碱溶液或洗衣

6、粉刷洗，再用水冲洗；洗净标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下；反馈练习：1生活中常见的以下现象，属于化学变化的是（）a 酒精挥发b抹在墙上的石灰浆逐步变硬c冰受热熔化成水d用木炭排除冰箱中的异味2. 以下变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（）a 冰雪熔化；由空气制氧气b.钢铁生锈；由熟石灰制烧碱c.蜡烛燃烧；干冰升华d. 汽油挥发；食物腐烂 e水在时结冰；白磷自燃f菜刀水渍未干导致生锈；石灰石被粉碎 g把干冰放入澄清石灰水中；燃烧煤最终形成酸雨的过程h 浅蓝色的液氧变成无色的氧气；用金刚石切割玻璃3以下物质的变化过程中，没有发生化学变化的是（）a 吃进的食物一段时间

7、被消化了b人参与课外体育活动时呼吸作用增强 c水放进冰箱一段时间后结成冰d氨基酸被人体吸取后结合成各种蛋白质4以下变化中属于物理变化的是（）a 剩饭变馊b自行车生锈c牛奶变酸d 电灯发光 e汽油挥发f牛奶变酸g铁锅生锈h氢气燃烧i. 纸张燃烧j.瓷碗破裂k. 石蜡熔化l. 铜在潮湿空气里生成铜 5以下生产生活中发生的变化属于化学变化的是（）6.以下哪些是物质的物理性质，那些是物质的化学性质？为什么？（ 1）空气是没有颜色、没有气味的气体；（ 2）水沸腾时能变成水蒸气；（ 3）食物在人体中消化，最终变成水和二氧化碳等；（ 4）以粮食为原料能酿酒；（ 5）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；（ 6）酒精

8、能燃烧7酒精能挥发 7活动与探究（ 1）对蜡烛及其燃烧的探究结论蜡烛通常为黄白色的固体，密度比水，溶于水蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐步变短，受热时熔化，冷却后又凝固；学习必备欢迎下载木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最；烧杯内壁有水雾显现，说明蜡烛生成了成，该气体能使变，其中含有元素；蜡烛燃烧后仍生，说明蜡烛中含有元素；白瓷板上有黑色粉末显现，更说明蜡烛中含有蜡烛燃烧的化学反应式是：元素；有一股白烟，能重新燃烧；说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气 被点燃；（2）对人体吸入的空气和呼出的气体的探究结论： 1呼出的气体使石灰水显现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中的含量高；2呼出的气体

9、使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明空气中氧气 的含量比呼出的气体中氧气的含量高；3对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量高；基础学问回忆 ：其次单元我们四周的空气一. 空气是一种自然资源,混合匀称 ,相对稳固 1空气的主要成分和组成按体积比 ：空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数0.94%0.03%2氧气、氮气、稀有气体的用途；氧气动植物呼吸医疗急救金属切割炼钢宇宙航行等 氮气超导试验车化工原料作爱护气食品充氮作防腐剂等稀有气体作爱护气制多种用途的电光源激光技术液氦冷冻机等3.空气中氧气含量的测定a、可燃

10、物要求：足量且产物是固体：挑选红磷b、装置要求：气密性良好c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5 体积d、结论：空气是混合物；o2 约占 1/5，可支持燃烧； n 2 约占 4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水e、探究：液面上升小于1/5 缘由：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全能否用铁、铝代替红磷？不能缘由：铁、铝不能在空气中燃烧能否用碳、硫代替红磷？不能缘由：产物是气体，不能产生压强差二.空气爱护 : 4空气的污染及防治；1 空气的污染源：有害气体、和烟尘 粉尘和灰尘 ；目前计入空气污染指数的项目为co 、so2、no 2 、o3 和可吸入颗粒物等；2 危害： 严峻损害人体的

11、健康，影响作物的生长，破坏生态平稳；导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等；3 防治措施：加强大气质量监测；改善环境状况；使用清洁能源；积极植树、造林、种草等；三纯洁物混合物5.纯洁物是由一种物质组成的，如氧气,氢气 ,氮气 ,氯化钠 等；6.混合物是由两种或多种物质混合而成的，这些物质之间没有发生反应，各自保持着原先的性质；学习必备欢迎下载如空气中的氮气和氧气；7.怎样区分纯洁物和混合物:混合物 :至少含有两种纯洁物,每一种纯洁物有自己的化学式，因此混合物一般不能用一个化学式表示；如盐水（由食盐（）和水（）两种纯洁物溶解混合而成，空气（由氮气（）、氧气（）、二氧化碳（）、稀有气体等多种物质组成

12、；纯洁物：只含有一种固定的物质，有自己的一种化学式；如碳酸钙（）、硫酸钠（）、高锰酸钾（）、氯气（）、氮气（）等；四、氧气8氧气的物理性质；通常状况下是无色、无味的气体，溶于水， 密度比空气略；9氧气的化学性质；氧气是一种化学性质比较活泼 的气体，在肯定条件下可与很多物质发生化学反应，同时放出热量；氧气具有氧化性，是一种常见的氧化剂；氧气具有助燃性，能支持燃烧；写出你所知有氧气参与的化学反应方程式：10几个化学概念：1 化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应；可表示为： a b e（简称 “多合一 ”）基本反应类型请写出五个化合反应的化学方程式：2 氧化反应：物质跟

13、氧发生的化学反应，叫做氧化反应；这里的氧既指氧气，又指含氧的其他物质 ；3 缓慢氧化：是进行很慢、不易察觉的不发光的氧化反应；如呼吸、钢铁生锈等；有热量放出；4 氧化物：像五氧化二磷、二氧化碳、二氧化硫等由氧和另一种元素组成的纯洁物；11各种物质在空气和氧气中燃烧现象比较如下表物质空气中氧气中磷产生大量白烟火光光明，产生大量白烟反应方程式硫 反应方程式发出淡蓝色火焰，放出热量并成有刺激性气味的气体发出蓝紫色火焰、放山热量、生成有刺激性气味的气体猛烈燃烧、发出白光、放出热量、木炭连续红热、无烟无焰反应方程式镁条发出刺眼的白光、放出热量、生成白色固体反应方程式铁丝不燃烧生成使澄清石灰水变浑蚀的气体

14、猛烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体反应方程式五、制取氧气12试验室制取氧气常用方法；a.2h2o2 mno2 2h2o+ o 2请指出该反应中的反应物是：，反应条件是：，生成物是mno 2 在该反应中作；它的特点是，虽然参与了化学反应，但其和不变，其作用是转变化学反应的；b.2kmno 4加热k 2mno4 + mno2 + o学习必备欢迎下载2c.2kclo 3mno2 2kcl+3o 213氧气的工业制法：1 分别液态空气 物理变化2 富氧膜分别技术 富氧空气14催化剂： 在化学反应里能转变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生转变的物质叫催化剂，催化作

15、用：催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用；15分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应；分解反应可表示为 ab c （简称 “一变多 ”）； 基本反应类型请写出五个分解反应的化学方程式：反馈练习：1目前在西宁市空气质量日报中，各项污染物除可吸入颗粒外，仍包括的三种气体是；a 、so2、no 2、o2b、so2、no 2、co 2c、so2、no 2、n2d 、so2 、no 2、co2酸雨、臭氧层破坏和温室效应是全球环境的三大热点问题以下选项中不会加剧这三大环境问题的是（）a 、化石燃料的燃烧b、汽车尾气的排放c、使用太阳能热水器d 、使用氟里昂作致冷剂 3我们知道

16、食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有a 氧气b 氮气c. 二氧化碳d稀有气体 4在生产和科学讨论中，需要用到一些爱护气；当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为爱护气的一组是（） a h2、n2b n2、o2c co 2、 cod n2 、ar 5以下关于稀有气体的表达中，错误选项（） a 曾被称为惰性气体b都是无色无味的气体c 都不能与其他物质发生化学反应d 稀有气体有广泛的用途 6.臭氧（）主要分布在距地面10-50km 的高空，它能吸取大部分紫外线，爱护地球生物；臭氧属 于（）a 纯洁物b 混合物c 氧气d 稀有气体7.以下说法中正确选项（） a 木炭燃烧后生成黑色固体b

17、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中猛烈燃烧c 红磷在空气中不能燃烧d硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 8.以下说法中不正确选项（） a 在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用b 氧气的化学性质很活泼，在常温下能与全部物质发生化学反应c 细铁丝在氧气里燃烧时，火星四射，生成黑色固体d 用排水法可以收集不易溶于水的气体 9.以下有关催化剂的说法中正确选项（） a 在化学反应后其质量减小b在化学反应后其化学性质发生了变化c 在化学反应后其质量增加d催化剂能转变化学反应速率 11右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量；对该试验熟悉不正确选项（）a 红磷的量不足会影响试验结论b 装置不漏气是试验胜利的重要

18、因素之一c将红磷改为碳或硫也能得到正确的试验结论d 钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升e选用红磷是由于反应可以耗尽o2，生成固态的p2o5 f本试验可以证明空气含有2、o2、co2 和稀有气体水空气中氧气含量12某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后复原到室温，打开弹簧夹发觉进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的l/5 ；造成这一现象 的缘由可能是（） a试验前没有将弹簧夹夹紧b试验装置可能漏气学习必备欢迎下载c试验中所取的红磷过量d试验中所取的红磷不足 13汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10 毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体， 该气体是（）a 氧气b 氮气c二氧化

19、碳d稀有气体14据报道， 20xx 年 3 月，广州市实施大面积人工降雨，其中使用了液氮作增雨剂；依据你现有的学问估计以下说法中正确选项（）a 液氮是一种溶液b使用液氮会污染环境，应严格掌握使用c降落的雨滴中将含有大量的液氮d液氮气化使空气中的水蒸气凝聚成水珠落下 15以下对应关系错误选项（）a 氧气 供人呼吸b二氧化碳 造成酸雨c氮气 作爱护气d 稀有气体 做电光源16试验室中的试剂常因与空气中的一些成分作用而发生变化，以下对试剂在空气中发生变化的分析不正确选项（）a 铁粉生锈与空气中的水蒸气和氧气有关b 氢氧化钠潮解变质与空气中的水和二氧化碳有关c氧化钙的变质与空气中的水和二氧化碳有关d 浓盐酸变稀与空气中的水蒸气有关 17区分 o2、h2 、co2 三种气体的最简便的方法是（）a 将气体通入澄清石灰水b 将气体通过红热的铜网c将气体通过灼热的氧化铜d 用燃着的