少先队工作总结

1、2012-2013年第二学期少先队工作总结回顾本学期的工作，我校少先队工作紧紧围绕党的教育方针，全面加强少先队员的思想道德建设和基础教育阵地建设，结合学校工作计划，在少先队工作中大力发展教育创新，全面实施素质教育，着力构建和谐校园，大力营造优良学习风气。深入开展丰富多彩的主题教育活动，加强养成教育、诚信教育及行为习惯等方面的培养，注重细节，从而强化了我校的少先队工作，促使少先队员在学校大家庭里健康快乐成长。现将本学期的工作总结如下：一、踏实抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。1.坚持规范的升、降旗仪式。升旗仪式，是激发学

2、生爱国情感，培养少先队员竞争意识，增强其荣誉感的最佳时期，每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，每一次的国旗下讲话，我们都要求每位行政精心准备，确立教育主题，每一次都能给全校师生带来一道丰盛的精神早餐。2.定期召开大队委员会议，让他们在各方面都起到带头作用，坚持在队员中贯彻执行中小学生守则和小学生日常行为规范，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情。3.根据各节庆日来开展少先队主题活动。各班级可根据节庆或者有意义的主题来布置、落实、开展主题班会。4.加强少先队宣传建设，继续办好学校红领巾广播，完善各个栏目，发动全校各班学生投稿,极大地推动了学生的写稿积极

3、性，每周的红领巾电视台都能坚持力求规范有序,定时定点播出，责任落实到班级，内容丰富,形式多样,语音优美,充分发挥了学生主体作用。5.加强中队辅导员的理论研究和信息交流，定期召开班主任会，交流工作中的心得体会，并统一思想，明确阶段工作重点，做到有的放矢。二、认真落实日常管理工作，扎实少先队工作的基础。日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,也是安定学生学习生活环境，使学生养成良好的行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必要前提。日常管理工作包括学生良好的生活习惯，学习习惯、文明行为习惯的养成。少先队大队部每天都对学生的考勤、日常纪律、仪容仪表、班级卫生每天的早读和两操等一系列学生日常管理工作

4、，进行“落实、检查、通报”。每天的检查结果累计作为班级考核的一项依据,进一步加强学生集体荣誉感,班级凝聚力，并大力加强学生文明礼仪习惯教育,集体问候等文明习惯的检查,树立了学生的良好的文明礼仪习惯。三、认真组织丰富多彩少先队活动。少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充满时代气息的活动，是少先队的灵魂所在。随着时代的进步，少年儿童的时代特征和教育环境发生了重大而深刻的变化。作为新世纪的少先队，必须顺应时代进步的潮流，站在时代的前列和实践前沿，解放思想，与时俱进，以创新开拓的思想观念和奋发有为的精神状态开展工作。本学期开展了一些活动：3月是学雷锋

5、做好事月，6日下午，大队辅导员率领三、四、五、六年级少先队员来到校东大路上，手拿卫生工具，共同打扫路面干干净净，受到了社员的好评。4月，少先队组织了预防自然灾害演练活动，提高了师生安全意识，遇到突发事件能够镇定对待，减少了伤亡事故的发生。六一到来，少先队组织了新队员入队仪式，有48名学生光荣的加入少先队组织，并进行了联欢活动。总之，我校本学期的少先队工作做得较为扎实，较好地完成了学校交给的各种任务，通过少先队工作的开展，学生的思想素质提高了，行为更为规范了，遵守纪律的观念更强了，为学校其他工作的顺利开展打下了良好的基础。同时，本学期的少先队工作仍存在一些不足。比如：一些学生还是不能养成爱护公共

6、卫生的好习惯，破坏校园卫生的情况时有发生。因此，下个学期，我们要更重视少先队工作，发扬优点，弥补不足，认真向别的学校学习经验，以便让我校的少先队工作更上一层楼，更好地为学校的教学工作服务，培养出德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。本学期我校少先队以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习全国第六次少代会精神，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕少先队根本任务和争当四好少年要求，结合“雏鹰争章”、“手拉手”开展综合实践活动课程。一、坚持德育为首，培养队员品德本学期，少先队仍坚持以德育为先，把德育全面贯穿于少先队各项活动过程中，充分发挥阵地作用，弘扬德育的主旋律。（一）利用周

7、一升旗仪式和晨会，对学生进行生动的爱国教育和中华传统美德教育。每周一都能够顺利完成升旗仪式并结合每周的德育宣传重点，不失时机地安排旗下讲话内容，多渠道、多层面、多方位地强化对广大队员的爱国主义、集体主义教育，结合实际情况，还进行了安全教育，文明礼仪教育等工作。（二）我校少先队工作通过开展活动和主题班队课，重过程、抓德育工作实效性，力争做好学生的各项教育工作。二、强化少先队的常规管理工作，确保学校各项工作顺利开展。1、结合学校四项竞赛做好学生日常行为习惯的养成教育工作。（1）利用班队会时间对学生进行宣传教育，引导学生自觉遵守小学生行为规范。（2）对学生进行文明礼仪教育引导。通过班队会、少先队广播

8、时间进行宣传教育，现在本校的学生在文明礼仪方面有了很大进步，见到老师能主动打招呼，打架骂人的现象也越来越少，追跑打闹现象明显少了。（3）对学生进行良好卫生习惯的培养。早晨到校，各班安排值日生打扫各自的卫生区；晚上放学前，打扫教室；课间安排值勤同学进行监督，检查卫生情况。乱扔废弃物的行为逐渐减少，学生的个人卫生方面也有了进步。（4）做好各项检查工作，保证学校工作正常开展。2、做好法制安全教育工作。把安全工作作为头等大事、常规工作来抓，增强学生的自我保护意识，是每一位教职工应有义务和责任。强化学生的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识和交通安全意识，使学生学法、知法、懂法、守法、用法。此外，

9、我校还经常利用升旗、上操的时间，对学生进行校内伤害、溺水、防火、防电的消防安全教育，杜绝此类事件的发生。三、完善少先队各项制度，抓好少先队的基础建设1、加强小干部队伍的建设。少先队是少年儿童自己的组织，队员是少先队组织的主人，由少先队员担任大、中、小队干部是少先队组织教育的重要方面，是实现少先队员自我教育、自我管理、自我服务的重要途径。有了这些小干部的协助，少先队的工作开展得更加顺利。2、抓好中队辅导员的队伍建设。我校始终不渝地抓好辅导员的培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，及时向辅导员传达先进工作理念及先进思想，提

10、高辅导员的少先队工作水平。本学期开展中队辅导员考核制度和评比活动。通过对辅导员评比考核，实行对辅导员的科学管理，从各班的日常行为表现、各项评比、参加活动等多方面对中队辅导员进行考核，成绩记录在案，与年终奖惩挂钩。促进其自身修养及提高技能技巧，充分发挥辅导员队伍在少年儿童素质教育中的重要作用。三(2)班中队工作总结惠阳区实验小学本学年，我继续担任三年级二中队的辅导员，转眼间，一个学期很快就过去了。回忆起刚担任辅导员时的情景，仿佛昨天的事情历历在目，然而半学期的辅导员工作经历，对于我这个青年人来说，却是一笔宝贵的财富。在这半年的时间里，我确确实实的感受到了当辅导员的那种艰辛与责任，也让我在与孩子们

11、斗智斗勇的过程中积累了很多宝贵的经验。记得学校组织的辅导员论坛中，有的老教师说过，当辅导员要“和孩子们磨，坚持下去”，先慢慢在日常生活和学习中渗透自己对队员的那种发自内心的爱，让队员能确确实实的感受到你的爱，然后为了要养成一个良好的习惯，天天要说，不停地讲。要在中队里制定起一种良好的严格的中队规，每个队员都要自觉的遵守中队规。正所谓，无规矩不成方圆，确实是这样的。后来，我也越来越发现，良好的中队风对于一个中队级的成长和发展是至关重要的。树立中队风也不是一件简单的事情，因为有的队员一开始已经养成了习惯，要改变也不是一朝一夕的事情。所以，我在这个学期的开学初就制定出了新的对我中队有针对性的中队规，

12、开学第一天就把他们张贴在中队级的宣传栏里。接下来，就是要充分发动中队干部的力量，”团结一切可以团结的力量”，发挥队员之间的监督作用，严格按照制度来。就这样，队员之间的竞争意识促使着每个队员都在积极表现，谁也不想被别人落下，就这样，我每个周公布一次中队级量化成绩，对于哪些扣分的队员明确告诉他们自己那里做的不好，还学要怎样改进等等。慢慢的，中队里下课乱跑的队员少了，乱扔垃圾的队员也没有了，而且我还惊喜地发现有的队员下课的时候能主动摆好乱了的桌椅，把桌面收拾得干干净净的，能自觉捡起地上的纸屑中队里的纪律好了，卫生好了，队员的学习氛围自然也就建立起来了。课间的时候，我经常能看到几个队员在谈论数学问题，

13、还有的队员能帮助那些学习有困难的队员讲解学习上的难题然而，这半年来，也一直有个问题困扰着我，那就是队员的学习习惯养成问题。大部分队员都有比较好的学习习惯，上课专心听讲，认真做作业，积极回答老师的问题等等。但是中队里的部分队员却总是不能很好的约束自己的行为，上课的时候“开小差”、“说悄悄话”、“搞小动作”，对于这部分队员，我算是用尽了方法：严厉的训斥、苦口婆心的教导、利用各种奖励等等，结果都不近人意。甚至中队里有个队员一个学期下来，抽屉里的学习用品一直都是摆放的乱七八糟有时候，我都在问自己：这样的队员到底应该怎么办？也许只有耐心和爱心才能换来他们的点滴改变。虽然，当辅导员很累，事情很多，有的时候还会很心烦，但是，当走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，看到队员每天的改变，听家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。辅导员工作是很