初中物理一轮复习导学案

1、学习必备欢迎下载中学物理一轮复习导学案第一章：声现象一、 【自主学习】 1 、声音是由于物体的而产生的，停此，发声停此；声音的传播需要，0不能传声，、均能传声；在15 c时声音在空气中的 传播速度为， 声音 在中传播最快， 在中次之， 在中传播最慢； 声音是一种， 它具有；声音的三要素：、；其中声音的叫音调， 音调与有关，音调高，音调低；声音的叫响度，响度与有关， ， 响度大，响度小，即使某两个人的音调与响度都一样，他们的也不同，此时声波的也不同； 2 、乐音通常是指那些、的声音，它的波形是的，噪声通常是指那些、的声音，它的波形是的，但从环保角度看，凡是影响人们正常、和的声音都属于噪声；削减噪

2、声对人们干扰的主要途径：（ 1）在处减弱噪声，如图书馆里要求保 持安 静（ 2）在中减弱噪声，如摩托车上安装消音器（3）在处减弱噪声，如戴耳罩； 3 、人耳能听到的声波的频率范畴通常在之间，叫做，频率高于的声波叫超声波，超声波具有、 等特点，可用于、 、 、等，频率低于的声波叫次声波，监测与次声波有助于减少它的并可用来预报、和监测；次声波的特点：可以传得，很简洁障碍物，而且；二、 【课堂导学】导学提示【例 1 】北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”出色绝伦，缶声是由于缶例 1考查同学面 产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的；声音产生和传【拓展变式】播的基本知“南三听涛”是湛江八景之一，濒临

3、 浩渺的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪识，让同学知排峰；声音是由物体的产生的，涛声是通过传到人耳的；道声音是由于【例 2 】小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不学习必备欢迎下载断用 物体振动产生；二胡的手指去掌握琴弦长度，这样做的目的是为了转变声音的的； 声音是通过传播到我们耳中的；例 2 考查同学 【拓展变式】 对音调的理 二胡是我国劳动人民创造的一种弦乐器；演奏前， 演员常常要调剂弦的松紧 解； 程度，其目的在调剂弦发声时的 （ ） a 响度 b 音调 c 音色 d 振幅【例 3 】阅读以下三篇短文，按要求完成后面提出的问题；例 3考查同学 a 蝙蝠在黑暗中能自由地翱翔，用

4、蜡封住其耳朵，虽然把它放在光明的房对次声波与超间里，仍像喝醉酒一样，一次次地遇到障碍物， 后来，物理学家证明白蝙蝠能声波的懂得与发出 波，靠这种波的回声来确定目标和距离；b 假如把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，区分；以及声音具有能量；可以发觉声音的 跟水量有关；假如调剂适当，可演奏出简洁的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理；c很多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的争论，掀开了“死亡之谜” ，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20hz，而人的内脏的固有频率和亚声 波极为相像，当二者相同时，会形成内脏的共振，严峻时，把内脏振坏而

5、使人丧生； （1）请你将上面短文a、b 中 和 两处补上恰当的文字：（2）文中的“亚声”是指我们学过的 ； （3）从短文 c 中可以看出，人体内脏的固有频率大致在 左右，声具 ； 有 【拓展变式】 通常情形下， 人耳能听到声音的频率范畴是 20 20000hz， 其频率高于 20000hz 的声波称为 ；请你列举一个人们利用这种声波的实 例： ；【例 4 】小明正在收听中心人民广播电台的每周一歌，唱歌家的歌声通过 传 到收音机，这歌声对正在用心做作业的小良来说是乐音/ 噪声 ；学习必备欢迎下载【拓展变式】城区高速大路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆 行驶时产生的噪声对大路两旁居民的危害

6、；这种减小噪声危害的方法主要 是在以下哪个途径中实现的 （ ） a 噪声的产生 b 噪声的传播 c噪声的接收 d以上三种均是三、 【课堂检测】1 以下与声有关的语句中，所表达的物理含义是：（ 1）节日里的锣、鼓声“惊天动地” ，说明锣鼓声的大； （ 2）唱歌家的歌声“动听 动听”，说明唱歌家的歌声的好； 高； （ 3）小女孩的讲话 “脆如银铃”，说明小女孩说话声的2东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明声音可以在中传播；用小提琴不同来加以辨别；和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以依据声音的3 以下几个试验现象，能说明声音产生缘由的是 a放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，如从玻璃钟罩内抽

7、气，铃声明显减弱b 把正在发声的收音秘密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音 c拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同d拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了4 人在池塘边的脚步声会吓跑邻近水域的鱼，声音传播的主要途径是 （ ） 岸空气水鱼空气水鱼岸空气鱼岸水鱼5 有些地方，可以看到图中所示的标志牌， 它表示的意思是 （ ）a 该地有乐队，可以出租b 道路弯曲，留意行车安全c 禁止鸣笛，保持寂静 d 以上选项均不正确学习必备欢迎下载6. 关于声现象以下说法正确选项（ ） a 真空不能传声是通过试验 与推理的方法获得的b 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞” ，说明声

8、波能传递能量c课堂上听到老师的讲话声, 说明声音可以在空气中 传播 d声音在不同介质中传播速度相同其次章：物态变化一、 【自主学习】1 、 温度是表示的物理量，一切物体都具有温度； 测量温度的仪器叫温度计，它是利用测温液体的性质制成的；体温计量程为，分度值； 是 2 、人们将物质的称为物质的三态；3 、 叫物态变化，物态变化与有关，物态变化过程相伴着能量的转移，即吸热的物体能量，放热的物体能量；物态变化有、 、 、 、 、 六种形式，其中的三个吸热过程是、 、 其中的三个放热过程是、 、 ； 4 、空气中含有的水蒸气是江、 河、湖、海以及大地表层中的水不断以形式汽化的；当夜间气温降低时，白天在

9、空气中形成的水蒸气会在夜间较冷的地面、花草、石块等上面成小水珠，这就是露；假如空气中有较多的浮尘，当温度 降低时， 水蒸气就成小水珠附在这些浮尘上， 形成雾；深秋或冬天的夜晚，当地面温度快速降到而形成固态的小冰晶，这就是霜；0c以下，空气中的水蒸气就会5 、如图为甲、乙两物质的熔化图像，可知物 质是晶体，其熔点是；二、 【课堂导学】【例题 1 】在“观看水的沸腾”试验中：（1） 试验器材除了烧杯、水、铁架台、石棉网、火柴、中心有孔的纸板外，仍需要器材有和 ； （2）为节约时间，可实行什么措施？（ 3）试验中观看什么？（4）水中气泡在沸腾前，沸腾时 _ ；水的 声音在沸腾前 _沸腾时 _ ；沸腾

10、前，对水加热，水的温度；沸腾时，连续对水加热，学习必备欢迎下载水的温度 ； 【拓展变式】小华所在小组的同学为了争论水的沸点，取 了 200g 的水加热， 右表是他们记录的有关数据；时间/min0水温/ 90 1 92 2 94 3 96 4 97 5 98 6 99 7 99 8 99 9 99导学提示例 1全面考察学生对“观看水的沸腾”试验的掌握情形；教者在此可提示同学，烧杯下垫有石棉网，可匀称受热；用酒精灯的外焰 加热，酒精灯外焰的温度高；拓展变式，是针对性的变式训练；在此可补充画水的温度随时间变化的图像；（1）加热前水的温度19，把烧杯中的水加热至沸腾， 水需吸取的 （ 2）热量为 j

11、；（假设加热过程中水的质量不发生变化）（2）依据表中数据分 析可知，水在沸腾时的特点是（ 3）小华发觉，水从开头加热到沸腾这段 时间过长；假如要适当缩短试验时间，就可行的一种方法是； （4）试分析水的沸点不是100的可能缘由（写出一种即可）；【例题 2】如下列图，是海波的熔化和凝固图象；从图中可看出：海波是_；它的熔点是 ；熔化过程用了（晶体 / 非晶体）；例 2考查晶体熔化和凝固的特点及熔化和凝固过程中的状态变化情 况，同时训练同学从图像中提取信息的能力； 例 3旨在强调分钟的时间；在b 点海波的状态是；在 d 点海波的状态是 【例题 3 】0冰放在 0 的水中，过一段时间后，水中的冰会不会

12、熔化呢？晶体熔化的条为什么？件；拓展变式【拓展变式】水饺在水中为什么怎么煮都不会变黄变焦呢？强调液体沸腾的条件；【例题 4 】舞台上常需“烟雾”的成效，它是借助于干冰形成的，试分析“ 例 4的复习，烟雾”的形成让同学明确日【例题 5 】夏天刚从学习必备欢迎下载冰箱中拿出来的硬邦邦的冰棒，常沾着一些“白花花” 常 生 活 中 的 的粉，剥开包装纸就看到冰棒直冒 “白气” ，假如把冰棒放在装水的茶杯里， “烟雾” “白 、 过一会儿， 茶杯外壁就会 “出汗” ；请说明这些现象气”都是水蒸气的液化现三、 【课堂检测】象，只是水蒸 1 、以下现象所属的物态变化是：气的来源不同（1） 春天，冰雪消融是而

13、已； （ 2）铁水浇入模子铸成铁件，是（3）刚写的毛笔字一会儿就干了； ； （ 4）火山爆发时，喷出的岩浆很快又变成了 岩石 （ 5）人工降雨时，飞机向云层中撒干冰（固态二氧化碳），干冰 吸热，云层中的水蒸气成水，落到地面形成了雨；成小冰晶，小冰晶变大 后，下落后（ 6）夏天，自来水管“出汗”，这是现象；（7）戴眼镜的人，从冰冷的室外走进室内，镜片会模糊，这是现象； （8）雾的形成，是 现象； （9）霜的形成， 是 现象； （10）烧开水时， 壶嘴冒出“白气” ， 这是 现象； （11）冰冷的冬天，眉毛上结成小冰晶，这是现象； （ 12）冰冷的冬天， 玻璃窗上内表面结成的冰花，这是 现象； 2

14、 、用蒸笼蒸馒头，是上层仍是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明认真观看后发觉：高温的水蒸气经 过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生现象，很多热量，使 层蒸格中的馒头先熟；有体会的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用 ，使手不会被烫伤；第三章：光（第1课时）一、【自主学习】1 光源：自身的物体叫光源；月亮光源（是/ 不是） 2 光的颜色：（1）光的色散：太阳光是白色的，将白光分解成七学习必备欢迎下载种色光的现象叫光的色散；（2）透亮物体的颜色：是由它的色光的颜色 打算的；（3）不透亮物体的颜色：是由它的色光的颜色打算的；（ 4）光的三原色：，即这三种色光按不同比例混合后，

15、可以获得任何一种其他颜 色的光；（5）颜料的三原色：，即这三种颜料按不同比例混合后，可以 获得任何一种其他颜色的颜料； 3 人眼看不见的光（ 1）人眼看不见的光有和 , 它们也是“光家族中的成员”只是人们无法感觉到，就象次声波 和超声波人们无法听到一样，（ 2）的不行见光叫红外线，它能使被照的 物体，具有热效应（3）的不行见光叫紫外线，它最显著的性质是；4.光具有能量，这种能叫做；在可见光中，光的发热本事最大；5 光的直线传播： （ 1）光在 沿直线传播；小孔成像、影子的形成都是由造成的； （ 2）光在中传播得最快，其数值为v m/s km/s ； 二、 【课堂导学】【例 1】在太阳光下我们能

16、看到明艳的黄色的花是由于（） a 花能发出黄色 的光 b 花能反射太阳光中的黄色光c 花能发出白色的光d 花能吸取太阳光中的黄色光【举一反三】在无其它任何光源的情形下，舞台追光灯发出的红光，照在穿白】 上衣；绿裙子的演员身上，观众看到她的上衣 是色，裙子是色； 【例 2 】如图 1所示，一束太阳光经过三棱镜到达绿纸做的光屏上，光屏上应当有种色光，但眼睛只能在光屏上看到光；对于流入市场上的假币，人们常借助验钞机发出的来辨别真伪；导学提示例 1 考查同学 光的反射的基 本学问，让学 生知道不透亮 物体的颜色是 由什么打算的 例 2 考查同学 对光的色散的 懂得；知道光 有可见光和不 可见光，明白

17、不行见光的作 用 例 3 考查同学 对光的直线传 播的懂得；学习必备欢迎下载图 1【例 3 】紫金山天文台2021年 6月 13日通报： 2021 年 7月 22日，我国将显现 500年一遇的日全食奇迹；能够说明日食现象的是光的传 播理论； 如图 2所示，位于地球上 a区域的人看到的是日食， 位于 b区域的人看到的是日食；5宝应县中学物理一轮复习导学案导学提示图 2图 3例 4考查学 生 对 小孔成像 的 懂得， 弄 清 像的大小 和 像距和 物 距 的 关【举一反三】 2021年 7月 22日上午 9 30，在我国长江流域地区将发生“日全】 食”现象；如图 3所示，发生“日全食”时太阳、地球

18、、月球应处在同始终线所示的位置；（甲/ 乙） 上，就地球应在图中【例 4 】小孔成像是光的直线传播的实例；北宋科学家沈括也做过出色的描述，系 ， 并能作 他在梦溪笔谈中写道：“如鸢飞空中，其影随鸢而移；或中间为窗隙所束，出 小 孔 成像就影与鸢遂相违，鸢东就影西，鸢西就影东；又如窗隙中楼塔之影，中间为富所的光路图束，亦皆倒垂”（如图 4 ） ； 某同学用硬纸筒探究小孔成像，如下图所示；请在下图中作出蜡烛ab在屏上所成的像a b（要求标出a 、b） ； 发觉蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大；他测出了不同距离时像的高度，填在表格中：学习必备欢迎下载依据表中的数据可以得到的结论是：蜡烛

19、和小孔的位置固定后，像的 高度 h与像到小孔的距离s成 （正比 / 反比）； 该同学知道树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上成的像，他测出了光斑的直 11径为 2.8cm ，光斑到小孔的距离为3.0m ，从书上查到太阳到地球的距离为 1.5 × lo m，由此可以估算出太阳的直径为m；图 4三、 【课堂检测】 1 晴天的正午时分，走在株洲长江北路茂盛 的樟树林下，你会看到阳光透过树叶的缝隙而在地上留下很多大小不同的圆形光斑，这是光的现象，光斑大小不同的缘由是； 2 在暗室中将三原色光投射到白色屏上, 其投射情形如下列图,a区域是色 , 光在白色屏上发生 的是 镜面/ 漫

20、反射；3 以下现象，属于光的色散现象的是 （ ）a 小孔成像 b 水中月亮c雨后彩虹 d 海市蜃楼 4 在“五岳”之一泰山上，历史上曾多次显现“佛光”奇景；据目击者说：“佛光”是一个庞大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹颜色完全一样；“佛光”形成的主要缘由是（） a 直线传播 b 小孔成像 c 光的反射 d 光的色散6宝应县中学物理一轮复习导学案第三章：光（第2课时）一、 【自主学习】 1 光的反射现象：光在两种物质分界面上转变又返回原先物质中的现象叫做光的反射； 2 光的反射定律：光反射时，反 射光线、入射光线和法线在内；反射光线和入射光线分居在；反射角 入射角；（1）镜面反射将平行的入射光线沿

21、反射出去，即反射光线也是平行光线（2）漫反射粗糙表面能将平行的入射光线向反射出去，这种反射叫做漫反射；漫反射和镜面反射都遵循；在光现象中，光路学习必备欢迎下载具有 性； 3 应用平面镜：，像和物的（ 1）成像像特点：物体在平面镜里成的是 _ 像，像的大小和物体的大小连线与镜面，像和物到镜面的距离 ；平面镜所成的像和物以对称； （ 2）利用平面镜可以转变光的传播方向；4 完成以下光路图（ 1）平面镜水平放置，一束光线与平面镜成30 °角射入，如图1所示；请在图中画出反射光线并标出反射角的大小；（2）如图 2所示，平面镜前有一点光源 s ，s 发出的一束光线被平面镜反射后经过 a点，请作

22、出该光线的光路图； 3已知点光源 a和两条反射光线，试在图3中画出平面镜的位置； 4图 4 所示的 a，b 是经平面镜反射后的反射光线，画出对应的入射 光线；导学提示二、 【课堂导学】【例 1 】 在图 5中画出物体 abc 在平面镜中所成的像；【例 2】小鸟在寂静的湖面上飞，它在湖中的像是小鸟距湖面6m时，它的像与湖面的距离是m； 实/ 虚 像；例 1 依据平面镜成像特点 作图问题有三类：一是已 知物和镜面画出像；二是 像和镜面画出物；三是物 和像画出镜面； 【留意】 画物要用实 线；像及物像连线要用 虚线；镜面要打上斜线； 平面镜作图题：（1）确定虚像的位置；（2）确定观察范畴或光照范畴；

23、（ 3） 确定光路；（ 4）确定发光点的位置；【举一反三】图 6 是 一张在湖边拍照的照片；由于湖水寂静， 岸上景物 与湖中倒影在照片上非常相像；以下几种方法中哪一种不能用来正确区分真实景物与它在湖中的倒影.（ ）a 倒影比真实景物略暗一些b 倒影比真实景物的清楚度略差一些；c 倒影中物体排列的左右位置与拍照学习必备欢迎下载时的真实位置正好相反；d倒影中物体的高度比真实物体略大一些； 7宝应县中学物理一轮复习导学案导学提示例 3 这是一条已知入射光线和镜面的位置和反射光线的位置，依据光的反射定律来图 6图 7图 8运算入射角和反射的度数，看起来是一道运算题，实际上是一【例 3】小明同学想将一束

24、与水平面成30°角的太阳光竖直射入深井内， 条作图题，第一要正如下列图请你在题图7 中画出反射光线并标出反射角度数；确的画出光路图；【例 4】探 究 “ 平 面 镜 成 像 的 特点” 试验中， 在平薄玻璃板前放一支点燃的蜡烛 a， 在玻璃板后放上另一支相同的蜡烛b， 如图 8 所示，移动后面的蜡烛 b， 直到看上去它跟前面的蜡烛a 的像完全重合；这样做的主要目的是（ a验证像与物体到镜面的距离相等b 验证像与物体的大小相同验证平面镜所成的像是虚像 d 验证平面镜成像满意光的反射规律【举一反三】争论平面镜成像特点的试验情形如图8 所示，烛焰在平面镜中所成的像是像 实/虚 ， 放在图中

25、处“烛焰”上的手指被烧痛 会/不会 ； 操作中某同学在桌面上无论怎样调整后方的蜡烛， 都不能与像重合，其缘由可能是 ； 三、 【课堂检测】 1 一束光线入射到平面镜上发生反射，如反射角为 30 ； ，就入射角为（0 0 0 0 a0 b 30 c 45 d90 2 以下属于光的反射现象的是 （ ） a 笔“断”了 b 水中倒影 c邮票放大 d手学习必备欢迎下载影例 4 这道题是考查学生对平面镜成像的特点的懂得，在复习平面镜成像特点时要求同学知道每一个步骤的目的，不能混淆；）3小明做探究“平面镜成像的特点”的试验时，将玻璃板竖直放在桌 面上如图，取两段同样的蜡烛，把蜡烛 a点燃放在玻璃板的前方，

26、将蜡烛 b放置在玻璃板的后方；（ 1）调剂蜡烛 b的位置，直到时， 蜡烛 b的位置即为蜡烛a的像所在的位置；（ 2）取两段同样的蜡烛是为了比较像和物体的关系；（3）移去蜡烛 b ，在其原先的位置放一块光屏，光屏上不能承接到蜡烛a的像，这说明平面镜所成的像是（虚/ 实）像；8宝应县中学物理一轮复习导学案第四章：光的折射（第课时）一、 【自主学习】 1 、光从一种物质进入另一种物质时，它的传播方向通常会，这种现象叫做光的折射；的太阳（ 2）看到池底变了（ 3）水中的 2 、光的折射现象例举：（1）早晨看到位于地平线筷子向 折起（ 4）海市蜃楼（ 5）幻日、太阳变扁、变方等（6）彩虹等； 3 、光的

27、折射规律：光折射时，折射光线、入射光线、法线在内；折射光线和入射光线分别位于两侧；当光从空气射到水或玻璃中时，折射光线法线，折射角入射角；入射角增大时，折射角；光垂直射到水或玻璃的表面时，在水和玻璃中的传 播方向；依据光路的，当光从水或玻璃斜射到空气中时，折射光线将法线，折 射角入射角； 4 、中心比边缘的透镜叫做凸透镜；中心比边缘的透镜叫做凹透镜；透镜的中心叫,平行于主光轴的光线经透镜折射后会聚的学习必备欢迎下载点叫，折射光线反向延长所会聚的点叫,凸透镜对光线有作用；凹透镜对光线有作用；5 、请使用三种方法鉴别凸透镜和凹透镜？6 、有一个不知焦距的凸透镜 , 你用什么方法可以粗略测出它的焦距

28、. 7 、完成以下光路 .二、 【课堂导学】【例 1】下图中，正确表示了光从空气进入玻璃中的光路图是（）导学提示例 1考查同学光的折射的基本学问，让学生知道空气中角大；并让学【拓展变式】如右图，一束光线从空气斜射到水面时发生反射和折射， ob为反射光线，请作出入射光线、法线和大致的折射光线；生动手画图举o一反三；例 2考查同学对光由于折射成像的懂得；区分由于反射成像；同学可试举实例，巩固重点学问；【例 2 】我们观看到水中的鱼和水中的云，它们形成的缘由，前者是由于 光的而形成的像（虚/ 实） ；后者是由于光的而形成的像（虚/ 实） ；【拓展变式】 1.下图所示的四种现象中，属于光的折射现象的是

29、（）9宝应县中学物理一轮复习导学案导学提示拓展变式 2难 度较大，要求同学领悟折射光线的反向延长线的交学习必备欢迎下载点就 是像； 例 3图形较抽象，同学要抓住两角相等的必是入射、反 射角；要给学生留有分析时间； 例 4考查同学学问迁移拓展的才能2.如图， mm是两种介质的分界面，p 是一个物点， p是 p的像点，图中画出了由p点射向界面的两条光线，请画出这两条光线进入另一种介质的折射光线；【例 3 】如上右图所示，有一束光线从空气射入某种透亮介质，在分界处发生反射和折射，就是反射光线，折射角是； 【例 4 】如右图所示，东东在探究光的色散现象时，看到白光经三棱镜后，光屏上自上而下显现了红、橙

30、、黄、绿、蓝、靛、紫的色带；东东对产生的缘由进行了思 考； 受此启示，在测量凸透镜的焦距时，东东想：假如分别用红光和紫光平行与同一个凸透镜的主光轴射入，红光、紫光对凸透镜的焦距是否相同呢？请写出你的推断：色光对凸透镜的焦距大，； 你推断的理由是： 三、 【课堂检测】角增大，就以下判定中错误选项（ ）1一束光线从空气斜射入水中，在水和空气的界面上会发生反射和折 射现象；如使这束光的入射a 反射角变大b 折射角变小c 折射角变大 d 折射角仍比入射角大2 一束与水面成50°夹角的光线从空气斜射入水中，就折射角（ ） a 小于 50° b 大于 50° c 大于 40&

31、#176; d小于 40° 3 如下列图， 一束光线斜射人容器中， 在 p 处形成一光斑， 在 向容器里逐步加满水的过程中， 光斑将 （ ） b 向右移动后静止 ） a 向左移动后静止c先向左移动再向右移动d 仍在原先位置4 图中所示现象中，应当用光的折射来说明的是（10学习必备欢迎下载宝应县中学物理一轮复习导学案 第四章：光的折射（第2课时）一、 【自主学习】 1 、凸透镜成像规律物距 u>2f u=2f f<u<2f u=f u<f 2、在“探究凸透镜成像规律”的试验中，从左到右依次放置是 个 于应 正，其作用是其作用是做 成 ； 像 的 原 理 制 成

32、的 ， 它 的 镜 头相 当于 一 ，视网膜相当像的原理制成的， 胶片 方， 近视眼应戴矫 矫正， ；人的眼睛像一架奇妙的照相机，晶状体相当于； ； ，使像清楚地成在视网膜上；移，使像清楚地成在视网膜上；镜；常见的望远镜有焦距的 、 的 透镜，近处的物体通过物镜像，近处的物体通过显、 和 ，第一要，这样做的目的使它们在同始终线上，其次调整它们的高度，使 它们的中心大致在3、 照 相 机 是 利 用 凸 透 镜 能 成 不 成像获得平行光倒正 大小 虚实 像距 应用4、幻灯机、投影仪、电影放映机是利用凸透镜能成5 、 近视眼看不清远处的景物，是由于远处的物体的像落在视网膜的近视眼6 、远视眼远视

33、眼看不清近处的景物，是近处的物体的像落在视网膜的后方，近视眼应戴远视眼7 、望远镜能使远处的物体在近处成像；通常望远镜可看作是由两个透镜组成；靠近眼睛的透镜叫镜，靠近被观看物体的透镜叫做焦距的的 、8、显微镜的目镜是透镜，物镜是像，再通过目镜成、 的 像； 微镜经过两次放大成一个 二、 【课堂导学】 【例 1 】三个焦距都是 20cm 的凸透镜， 投影仪的凸透镜到 150 厘米 小明利用它们做了一些简易光学器 幻灯片的距离 40 厘米 材，第一个做成了简易照学习必备欢迎下载相机，拍照 照相机的凸透镜到了墙上的一幅画； 其次个做了一台投12厘米 画的距离影仪，演示了一张幻灯片；第三个直22厘米

34、接作放大镜使用，观看一只小昆虫，放大镜到小昆虫的画出对应关系正确的连线；距离 20厘米【拓展变式】一个物体到凸透镜的距离是30cm时，在光屏上得到一个放大的实像，如把物体沿凸透镜的主光轴移到距透镜45cm处，成的像情形是：） （ a 、放大的实像b 、缩小的实像c 、等大的实像 d 、上述三种情形都有可能；11导学提示例 1考查学生透镜成像的基本学问，让学生敏捷解决简洁问题；并能够娴熟透镜成像性质的应用；宝应县中学物理一轮复习导学案【例 2 】在做凸透镜成像的试验中，所用透镜的焦距为10cm；某同学蜡烛放置在透镜前 15cm 处，左右移动光屏始终得不到烛焰完整的像，其 缘由可能是； 该同学作适

35、当调整（物距不变）后，移动光屏，直到光屏 上得到烛焰清楚、完整的像；该像的性质是； 【拓展变式】某校同学在学习了眼睛和眼镜的内容后，想通过试验探究近视眼的形成缘由；他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成的水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水）、光屏等；水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸 取水 的多少来调剂；其装置如下列图；（ 1）在此试验装置中，相当于人眼球中的晶状体；相当于人眼球中的视网膜；（2）请你用此试验装置探究近视眼的成因，要求写出试验过程；例 2考查学 生对凸透镜成像实验的娴熟程度；能让同学举一反学习必备欢迎下载三； 巩固重点学问；三、 【课堂检测】 1 、人的眼睛像一架

36、奇妙的照相机，晶状体相当于照相机的镜 , 外界物体在视网膜上所成的像是的实像；（正立 / 倒立） ；常见的视力缺陷有和；来自远方物体的光，经眼球折光系统折射后成像情 况如下列图；依据该光路图，这个人可配戴透镜的眼镜加以矫正，它的作 用是使像相对于晶状体向（前/ 后）移； 2 、有一次，小明在他家的写字 台玻璃台板上面滴了一滴水，透过水滴看过去，他发觉压在台板下报纸上的文字变大了；这是由于此时的水滴相当于一个，报纸上的文字经过水滴折射后形成一个放大的像（实 / 虚） ； 3 、在练习调剂教学投影仪的实践 活动中，小明通过调剂，使屏幕上显现了清楚画面 .这时，教室后排同学 要求他将屏幕上的画面再调

37、得大一些；为此，小明的操作应当是： 适当（增大/ 减小）投影仪与屏幕的距离，并将凸透镜适当向（上/ 下）移动； 4 、如图是简易天文望远镜内部结构. 远处的物体经过物镜成一个的实像，落在目镜的位置；这个实像经过目镜成一个正立像；假如你想制作简易天文 望远镜，没有现成的透镜，可以选用合适的 近视/ 远视 镜片来代替； 5 、很多家庭的门上都装有防盗门镜 俗称“猫眼” ；从室内透过防盗门镜向 外看，可以看到来客的正立、缩小的像；由此可以肯定，此时防盗门镜的作用相当于一个（ ） a. 凸透镜 b. 凹透镜 c. 三棱镜 d. 玻璃砖 6 、究凸透镜成像规律的试验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图 所示

38、的位置时，恰能在光屏上得到一个清楚的像；利用这一成像 原理可以制成 （ ） a 、照相机 b 、幻灯机 c 、放大镜 d 、潜望镜12宝应县中学物理一轮复习导学案学习必备欢迎下载第五章 : 物体的运动一、 【自主学习】 1 在国际单位制中，长度的主单位是，符号为；最常用的长度测量工具是，正确使用时第一应观看；在读数时， 视线要，估 读时只答应估读到；测量结果由和组成；2 在国际单位制中，时间的主单位是，符号 ；时间的测量工具是； 3 测量时， 值和 值之间的差异叫误差；误差只能，不能，减小误差的方法有； 4 特别测量方法： 1；2；3； 5 在物理学里， 我们把叫机械运动； 6 物理学中，速度

39、是用来表示物体的物理量；速度的运算公式为，国际单位是 ； 7 的运动，叫匀速直线运动；常见物体的运动速度都是，表示物体 在通过路程中的平均快慢程度，应当叫；8 在描述物体运动时，叫参照物； 同一物体是运动仍是静止，取决于， 这就是运动和静止的； 9 物体间保持相对静止的条件是：（ 1） ； （ 2） ； 二、 【课堂导学】导学提示 【例 1】图中上方刻度尺的最小刻度值是cm，下方刻度尺的最小刻度值是例 1考查同学 cm，（上/ 下）方刻度尺更精确；按上方刻度尺读取 木块的长度是长度测量及 cm； 按下方刻度尺读取木块的长度是cm；读数的基本 学问，让同学 知道分度值 不同测量工 具的精确程 度

40、不一样，读 数的结果也 不同，由于估 读不同；并且 增进同学估 计物体长度 的才能； 例 2 考查同学 对特别测量 方法的懂得 和应用；同学【拓展变式】如上右图所示，用a、b 两刻度尺测一木块的边长，就工具的分度值而言，尺精密些；就使用方法而言，尺不正确；使用方法正确的刻度尺所测木块的边长为cm； 【例 2 】为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈；如图所示，用分度值是1mm 的刻度尺测得这 32圈的总宽度为cm，可算出细铜丝的直径约为mm；这种特学习必备欢迎下载殊的测量方法叫做，仍可以应用到那些地方 ；【例 3 】某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并

41、依可试举实例，据数据作出了相应的路程时间图像，如图a ， b示； 巩固重点知 1由图 a可知，甲车在作直线运动；甲车通过0 6米的路程所用时间为秒；2 由图 b可知，在 ab对应的时间段内，乙车 通过的路程为米；识； 3比较图 ab可知，甲车的速度乙车的速度 大于/ 等于/ 小于 ；13宝应县中学物理一轮复习导学案vm/s30 20 10 0 1 2 3 4乙 甲 ts导学提示例 3 考查同学 对速度方面知 识的懂得，分 析历年来中考 的趋势速度知 识的考查侧重 和图像的结 合； 例 4 考查同学 能用速度描述 物体的运动 . 能 用速度公式进 行简洁运算； 同时复习平均 速度的运算过 程；进

42、一步强化对于图像题的懂得才能；例 5考查同学对运动和静止相对性的理解，参照物的选取才能的考查；【拓展变式】右上图是甲、乙两个物体做直线运动的速度图像；由图像可知： 甲做的是 运动，乙做的是 运动； 3s 时，甲和乙的图线 相交， 这说明白 ； 【例 4 】如图 10 为一小球从 a 点沿直线运动到 f 点的频闪照片， 如频闪照 运 相机每隔 0.2s 闪拍一次， 分析照片可知： 小球从 a 点到 f 点作的是 动 匀速直线 / 变速直线 ；小球从 b 点到 f 点运动的路学习必备欢迎下载程是 cm，平均 速度是 ms；【拓展变式】 1、在 2004年雅典奥运会上， 我国运动员刘翔以12.91s

43、 的成果夺得 110m 栏冠军；他竞赛时的平均速度约为m/s ； 【拓展变式】 2、如右上图小球沿一曲面滚动，间隔相等时间所拍照的照片如图所示，可知小球的运动速度是先变，后变；【例 5 】一天某市的天气特别晴朗，风吹着白云在蓝天中飞行；某人走进一座高高的商业大厦时，抬头一望， 惊呼大厦在移动；该大厦其实牢牢地高耸在一片空旷的场地上，造成此人 错觉是由于他挑选的参照物是（ ） a 地面 b 商业大厦 c蓝天 d飞行的白云【拓展变式】 1、一位跳伞运动员在下落过程中升飞机在向上运 动，就直升飞机相对于地面的运动情形为（） a 肯定上升 b 肯定下降 c 肯定静止 d 无法确定【拓展变式】 2、以地

44、球为参照物，地球的 同步卫星是的，太阳是的；飞机在空中飞行 , 受油机想让加油机给它加油, 它们的飞行方向必需 , 快慢也应当 , 让二者处于状态；【例 6 】一列长为 140m 的列车以 72km/h的速度穿过一平直的隧道，已知整个列车车身在隧道的时间为 42 s ，求： （1）隧道的长为多少？（2）从列车的车头进隧道，始终；车尾出隧道，一共需要多少时间？【例 6 】是纯思维应用题，旨在训练同学的思维和全面掩盖书本显现的学问点的目 的；【拓展变式】火车在钢轨上作匀速运动，钢轨每根长12.5m ，车轮滚过钢轨接头处要发生一次撞击声，通过数撞击声的次数就可测得火车行驶 的速度，某人从听到第一次撞

45、击声时开头计时，25s内共数得 51次撞击声，就该火车速度应为多少？学习必备欢迎下载14宝应县中学物理一轮复习导学案第六章：物质的物理属性一、 【自主学习】 1 、 的多少叫质量； 质量国际主单位是 :；1t= kg= g= mg；物体的质量不随 ,， 和 而转变，是物体的物理；试验室测质量； 常用 2 、某种物质叫做这种物质的密度；运算密度的公式是；密度主单位 33 3是 ，1g/cm = kg/m = kg/dm ；密度是物质的一种，不 3同种类的物质密度一般；水的密度 = kg/m ，其物理意义是； 上，把 处 ；(2) 调 3、 托 盘 天 平 的 正 确 使 用 ： 1把 天 平 放

46、 在 节 ，使指针指在分度盘的处，这时天平平稳； 3 把物体放在盘里，用镊子向右盘增减砝码并调剂游码在标尺上的位置，直到横梁复原平稳；4这时物体 的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的指示值；左盘质量右盘质量游码读数（留意左右放错问题）使用天平应留意： 1 不能超过 ；2 加减砝码要用，且动作要轻； 3不要把潮湿的物体和化学药品 放在托盘上； 4 、物质的物理属性除密度外包括； 二、 【课堂导学】导学提示 【例 1 】如下列图，纵坐标表示物体的质最，横坐标表例 1此题是对 示物体的体积；图像 a 、b分别表示物体甲、 乙的质 密度学问的深量与体积的关系；由图像可知 甲： 乙 度考察，是密度运

47、算与图像【例 2 】体积是 40cm3的铁块，质量为 316g ，铁的密度是 g/cm3； 如锯去一半，所剩下一半铁的密度是g/cm3； 【例 3 】一个体积为 30cm3的铜球，质量为178g ，这个铜球是实心球仍是空心球？如是空心球的，求出空心体积；（ =8.9 × 103kg/m3）学习必备欢迎下载的结合，解决 问题的途径有 两种，第一种 方法选取特别 值进行精确计 算，然后进行 比值运算；第 二种方法同学 摸索； 例 3 考查同学 利用公式解决【例 4 】某同学在做“测定盐水的密度” 的试验时，采纳如下步骤： （ 1） 取一空玻璃杯，用调好的天平称量它的质量，天平平稳时，天平

48、右盘中的砝码和游码的示数如图甲所示；空心部分体积的问题 例 4考查试验测盐水的密度问题15宝应县中学物理一轮复习导学案(2) 如图乙所示，将玻璃杯盛上肯定量的盐水，用天平称量玻璃杯和 盐水的质量，天平平稳时，天平右盘中的砝码和游码的示数如图丙所示；(3) 将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，这时量筒中盐水的示数如图丁所示；（4）请对上述试验步骤进行评判：试验步骤中有什么缺陷？对试验结果有什么影响？如何改正 .三、【课堂检测】1 、一容积为 10l的汽缸内储存有密度为1.5×103kg/m3 的氧气，现用活塞将氧气的体积压缩为4l ， 就压缩后氧气的密 度为（ ） 3 3 3 3 a、1.5

49、 × 10 kg/m b 、3.75 × 10 kg/m 3 3 c、0.6 × 10 kg/m d、6× 103kg/m32、体温计中常用水银做测温物质主要是由于（ ）a、水银是白色的 b 、水银的密度大c 、水银的比热小d、水银柱简洁观看3、将质量相同的铁块和铝块，放入沸水中加热足够长时间，就以下说法中 正确选项（） a 、铁块和铝块上升的温度相同b 、铁块和铝块吸取的热量相同 c、铁块和铝块的末温相同d 、铁块和铝块之间会发生热传递4 、世界上最大的鸟是鸵鸟，它的卵有1.5kg ，合 g；世界上最小的鸟是蜂鸟，它学习必备欢迎下载的卵只 33 3有

50、0.35g ， 合 mg； 铁的密度是 7.9 × 10 kg/m ， 合 g/cm； 在常见物质中，的比热最大，其比热容是；5 、白矮星是宇宙中用肉眼观 察不到的星体； 1862 年发觉天狼星的伴星是第一颗被发觉的白矮星，它的密度大约是水的65000倍，由此可以推算出13t的白矮星物质所组成 的物体的体积约为3 cm，仍不到一个拳头的体积；6 、在科索沃战争中，以美国为首的北约悍然对独立主权国家南斯拉夫进行了野蛮的轰炸，并违反 3国际公约使用了贫铀炸弹；有一种贫铀穿甲弹弹芯的质量为7kg，贫 铀弹的体积是370cm，就贫铀弹的密度大约为；7 、没有量筒，只有一个空瓶、一台天平（含砝

51、码）、足够量的水；利用这些东西，能测出食用 油 的密度是多少吗？（设水的密度是 水）8 、用盐水选种，要求盐水的密度是1.1× 103kg/m3，现在配制了0.5dm3 的盐水，称得盐水的质量是 0.6kg；这种盐水合不合要求？如不合要求，应加盐仍是加水？加多少？16宝应县中学物理一轮复习导学案第七章：从粒子到宇宙一、 【自主学习】 1.物质是由大量组成的，分子之间有； 2.分子处在永不停息的；分子之间有和 ； 种电荷；用摩擦过的带的电荷叫正电荷，用摩 3.自然界中只有擦过的带的电荷叫负电荷；电荷的基本 性质是能够吸引；同种电荷互相 ，异种电荷相互； 4.一个物体不带电时，是由于物体

52、中原子核所带的与核外电子总共所学的在数量上相等，整个原子呈性，也就是对外不显的性质； 另一个物体； 全部带电体均 5.摩擦起电并不是制造了电荷，只是电荷从一个物体有吸引 的特性； 6.在学习必备欢迎下载探究微小粒子的历程中人们第一发觉了，进而熟识到原子是由和 构成；原子核是由和 构成的，其中带正电，带负电； 7.宇宙是一个有层次的天体结构系统，太阳是系中的一员，地球是系中的一员；现象； 8.能够证明宇宙在连续膨胀的有力证据是：星系光谱的二、 【课堂导学】 【例 1】小丽同学在课外探究学习的过程中，收集到以下现象；导学提示现象1：打开一盒香皂，很快就会闻到香味； 现象 2 ：在量筒中装入一半清水， 在水底注入浓硫酸铜溶液，开头时，可 例 1 考察同学 以看到清水和浓硫酸铜溶液之间的明显界面， 静放几天后， 界面逐步模 分子动理论内容 的把握与懂得， 糊，并最终消逝；并且液面有所降低； 现象 3 ：把磨得很光的铅片和金片紧紧压在一起，放置 5 年后，再将其切 能够应用分子动理论的学问内 开，发觉它们相互渗透了 1mm 深； 容说明日常生活 通过这些现象，你能总结出哪些规律（写出两点） ； 中的一些现象， 规律1： ； 起到以不变应万 ； 规律 2 ：变的作用；【拓展变式 1 】以下实例中，不能说明“分子在不停地做无规章运动” 的 是 （ ） a 湿衣服在阳光下