基于多媒体教学在小学语文教学中的应用研究

1、    基于多媒体教学在小学语文教学中的应用研究    向翠摘要：多媒体教学作为现代化教学手段，可以有效克服传统教学存在的教学手段单一、教学方法呆板等方面的弊端，有效激发小学生语文学习的浓厚兴趣和自主性。本文，笔者将以多媒体教学在小学语文教学中的应用研究为课题，旨在为帮助小学语文教师提高教育教学质量提供指导与借鉴。关键词：多媒体教学;重要性;小学语文;应用途径：g4：a：（2020）-15-208一、引言多媒体教学作为现代教学的重要辅助手段，适应了新课改对于创新教学方式、激发学生学习兴趣、突出学生主体地位的的新要求，满足了小学生身心发展规律，在活跃小学生

2、思维、营造良好课堂氛围、调动小学生学习积极性方面发挥着重要作用。多媒体教学手段的运用将有助于提高教师教学效能、教学质量、丰富教学资源。本文，笔者将在全面阐述多媒体教学重要性的基础上，提出在小学语文教学中运用多媒体技术的具体策略，从而最大限度释放多媒体教学功效，为小学语文教师开展教育教学工作提供可借鉴的方法。二、多媒体教学概述（一）多媒体教学的含义所谓多媒体教学，是将以计算机为代表的现代技术手段运用到课堂教学，进一步优化教学设计，以助推教育教学目标实现的一种现代化的教学方式。（二）多媒体教学在小学语文教学中的作用1、有助于丰富教学资源多媒体技术集图像、声音、文字、视频等技术为一体，不仅可以以图像

3、、声音、文字、视频等为辅助手段，充分表现语文课文所描绘的具体情境，从而以一种更为形象化的方式让小学生获得一种真实的视觉、情感体验，进而加深对文章所要传达的中心思想、表达的感情等方面的理解，而且可以有效利用计算机技术交互性强的特点，为教师根据实际需要，查阅相关资料，丰富教学资源提供便利条件。2、有助于提升学生能力。对于教师而言，积极组织开展多媒体教学，以学生易于接受的、形象化的方式开展教学活动，有助于帮助学生解决学习过程中遇到的阅读内容抽象导致难以理解、教学方式单一难以激发学生的学习兴趣等方面的问题，从而不断提升学生的提升想象力、阅读理解能力、口头表达能力及书面表达能力。3、有助于提高课堂教学效

4、能。在传统的讲授式课堂教学当中，教师将大量的时间用于了书写板书，从某种意义上来讲，不仅占用了大量的时间，而且影响了课堂效率。多媒体教学方式，可以有效帮助教师节省课堂板书时间，将更多的精力用于与学生进行充分的互动，帮助学生不断完善感官功能，从而获取更多的知识。三、多媒体教学在小学语文教学中应用途径（一）坚持以多媒体教学為手段，有效激发学生学习兴趣。与传统课堂教学手段相比，多媒体教学呈现出了生动性、丰富性的特点。所谓生动性，主要是指多媒体教学可以充分借助音乐、声音、图片、动画等海量的资源充分展现文章所描绘的画面和情景，让学生不仅能够在学习语文的过程中感受到一份视觉和精神上的愉悦，而且可以通过语文学

5、习拓展视野、开阔眼界、增长见识，提升对语文学习的专注度，产生对语文学习的兴趣。所谓丰富性，主要是指多媒体教学能够以生动、精彩的画面、悦耳动听的声音来营造轻松、愉悦的学习氛围，调动学生学习语文的积极性，有助于帮助学生养成良好的学习习惯。坚持以多媒体教学为手段开展语文教学，以现代技术推动教学手段的多元化，不断丰富教学资源、克服传统教学手段存在的不足是小学语文教师提高课堂教学的关键。例如，对于语文教师而言，如何将亡羊补牢这篇文章所蕴含的深厚哲理准确传达给小学生，空洞的讲解使得教学显得乏味而无力，利用多媒体手段将“亡羊补牢”的故事通过图片或者动画的方式生动展现出来，以形象化的方式让学生领悟其所蕴含的道

6、理，将达到事半功倍的效果。（二）坚持以多媒体教学为手段，努力活跃课堂气氛。小学语文教师在开展语文课堂教学的过程中，要善于通过音频、视频等方式进行课程导入，为学生亲近自然、接触社会、体验生活、感受情感创造条件、营造氛围。这样的课堂讲授方式有效契合了小学生形象思维占主导、抽象思维能力较差等方面的特点，可以通过行之有效的方式吸引学生的注意力，帮助学生主动参与语文学习、讨论活动当中来，以较为活跃的气氛感染学生，让学生获得积极的情绪体验。例如，在组织学生学习我是谁这篇课文时，根据“太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我就变成无数极小极小的点”的论述，通过制作动画的方式展示“水”这一物质的变化过程，认识到“水

7、”的三种形态，让学生感受到物理变化的神奇与魅力。（三）坚持以多媒体教学为手段，不断扩大课堂知识容量。语文是一门人文学科，语文教学的目的不仅仅在于提高学生的语言表达能力、写作能力及阅读理解能力，还要切实提升学生的人文素养、提高学生的自主学习能力。以语文课文为载体，以多媒体教学为手段，在向学生揭示文章中心思想、讲解重点词句的同时，尽可能引导学生养成善于专研、乐于探索的良好习惯，从而不断扩大课堂教学的知识容量，增进学生的获得感是小学语文教师提高教学质量的关键所在。结束语多媒体教学作为互联网+时代背景下一种全新的教学手段，不仅有助于丰富教学资源，提高课堂教学效能，而且对于提升学生学习能力具有重要作用。笔者认为，坚持以多媒体教学为手段，激发学生学习兴趣、活跃课堂气氛、扩大课堂知识容量，对于提升小学语文教育教学质量具有重要的作用，值得广大小学语文教师借鉴。参考文献1&#