议论文知识点归纳

1、易混术语区分（一）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：表达方式：记叙、描写、抒情、 议论、 说明。表现手法：起 兴、 联想、烘托、先抑后 扬、照 应、正 侧、象征、 对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、 动静结合、以小见大、开门见山、以 乐写哀等。修辞：比 喻、借代、夸 张、 对偶、对比、比拟、排比、 设问、反 问、引用、反 语、反复等。（ 4） 记叙顺序： 顺叙倒叙插叙议论文知识点归纳一： 议论文三要素：论点论据论证（ 1） 论点，是作者所要表明的 对事物的 观点、看法。在文章中一般要旗帜鲜明的提出来。一篇

2、议论文，一般论点的提出方式有：题目就是 论点、一开始开门见山提出 论点、文章结尾概括 论点、有时候没有明确的中心 论点，中心论点是由几个分 论点组合而成的。需要特 别注意的是：论点与论题的区别与联系：论题是作者所要 议论的话题，也就是作者是围绕什么问题展开论述的， 论点是议论这 个话题之后得出的 观点。有时候， 论点和论题是统一的，有时候是不一 样的，需要自己去把握。（ 2） 论据是证明论点的事实和道理。一般的论据要具有典型性，是众所周知的、已 经被证明了正确性的 这样的人物或者事例，而不能是自己 编造的一个事例，没有 经过大家的 认可的。论据分为事实论据和理 论论据两种，所列举的事例为事实论

3、据，一般事例的叙述要 简洁，不能太过于冗长，引用名人名言属于道理 论据。（ 3） 论证，是运用论据证明论点的过程。 论证过 程要严谨， 论证要充分。一般论证过 程都是以三段 论的形式展开的，即：提出问题、分析问题、解决问题。提出问题部分就是提出 论点或者是 论题的部分。分析问题部分就是 证明论点的部分；解决问题部分一般是重申论点、 发出号召或者是提出 论点。二： 论证方法：常用的有事实论证 、理 论论证 、 对比论证和比喻论证 。在回答 论证方法的作用的 时候，要结合内容来回答。比如：问：文章列 举这个事例是 为了证明什么？ 这类问题时 ，一定要查找这个事例前后的内容，看看是围绕那一句关建 话

4、展开的，那么这句话就是问题的答案。问：比 喻论证 的好处是什么？1回答的 时候要先分析比 喻的方法，即把-比喻成了-，在 这里生动形象的 论证了-的内容（ 观点），（用生活中常 见的事物作比 喻，把抽象的道理浅显化，更通俗易懂）三： 论证结 构： 总分式（ 总分、分总、 总分总） 并列式递进式四： 议论文的语言特点：严谨生动五： 论证方式： 立论驳论（有 时候是驳立结合）立论： 摆明论点然后运用事 实和道理去 证明观点。驳论：先 摆出错误的观点，然后去分析错误的观点， 进行批驳，在此基础上得出正确的 观点。六： 阅读议论 文常见的问题回答模式：1、文章开头讲了一个故事或者是引用了一个材料的作用

5、是什么？（ 1、）引出 论点（引出 论题）（2）容易激 发读者的兴趣2、文章是如何围绕一个观点展开 论证的？（文章的论证层 次是怎 样的？）先找到这个观点的句子，然后在 阅读后面的内容，进行分析内容，（先 举了-的事例，然后讲了-道理， 进行了分析，）（先 讲了-道理，后举了-的事例，证明了-）3、 举这个事例是 为了证明什么 观点？先找到 这个事例，再看看这个事例的前后部分，有没有作 为答案的 语句，一般不要自己去 总结。4、再补充一个事例，来证明观点：一般一定要看清楚所 给的例句，要注意从格式上保持一致。5、分析一句话在结构上的作用：包括：承上启下 （承接上文 -，开启下文-）总领全文总结

6、全文引起下文（引起下面-）6、文章运用了什么 论证方法？ 举例说明。先找到 论证方法，然后再一一分开 举例。一定要分开（ 1）（2）。7、指出文章的“ 这、那 ” 等代词的指代意思。一定要找到 这个代词，然后从他的前面去找内容， 这个内容可以是一句 话，也可以是一个短 语，一定要灵活的把握，不要死板地照抄一大句 话。有 时候不一定是一大句 话。8、 议论文结尾一段的作用：有时候会问到这样的题目， 结尾一段是否多余，或者是 结尾一段的作用，这个时候就要明确 结尾一段的内容是什么，是 对于整个文章内容的 补充还是进一步表达了作者 对于所论述问题的一种情 怀。（如担 忧、呼吁等）2说明文知 识点归纳

7、：一： 说明方法：常见的有列数字、作比 较、 举例子、打比方、分类别、作 诠释、下定义、列 图表、引资料摹状貌二： 说明顺序： 时间顺 序空间顺序逻辑顺 序（从 现象到本 质、从原因到结果、从抽象到具体、从整体到部分、从主要到次要、由个别到一般、由一般到特殊）三： 说明的结构层次：总分式（ 总分、分总、 总分总）并列式递进式四： 说明的语言：生 动平实五： 说明文的分 类：按照说明对象分为事物说明文和事理 说明文按照说明语言分为生动说明文平实说明文（科学小品文属于生 动说明文）六： 说明文阅读应该 注意的 问题：1、文章开头引用一个故事的作用是什么？（ 1）引出 说明对象- （ 2）增加文章的

8、趣味性，能够吸引读者。2、 说明对象的特征有哪些：一般需要从文中来找，可能有原 话，也可能有一些词语来概括，需要我们去找，一般非常集中或者是非常明 显的并列式句子存在。3、 结合内容解 释什么是 -？这是一个下定 义的格式，首先需要格式要 标准，即“ -是-” 或者是 “ -叫做-” ，中 间的内容需要从文中找，可以找一些句子，也可以找一些词语进 行组合排列，顺序是可以颠倒的。这些词语不一定在一个段落，也可能在几个段落中出现。4、 说明的内容和 说明对象要区分开：说明的内容指的是 说明的具体的内容，比如 “ - 的构成、原理、制造方法等等 ”说明对象就是一个事物或者是事理。如 说明对象是故 宫

9、博物院。5、 说明文中这个词能不能去掉？ 为什么？（ 举例子说明语言运用体 现了准确性）首先要分析 这个词的意思，然后在说明在文中的内容，然后再 说，如果去掉，就表明了-，与事实不符合，体现了说明文语言的准确性。3例： “ 大约五千年前 ” 这个句子中的大 约能不能去掉。（大 约表示的是不确定，也 许差不多的意思，表明不一定是五千年前，如果去掉，就表示一定是五千年前，与事 实不符合，体现了说明文语言的准确性）“ 经过了长期大量的 积累- ” （ 长期表示 时间之长，大量表示数量之多，在文中表明 -，如果去掉，就 变成了-，与事实不符合，体现了说明文语言的准确性。）6、文章运用了什么 说明方法，

10、有什么作用？一般要回答出 说明方法，还要回答出具体的内容方面的作用。如： “ 运用了 举例子的 说明方法，通过举了- 的例子，进一步说明了-内容。”“运用了列数字的 说明方法，准确的说明了-” 。“ 运用了作比 较的说明方法，把-和-进行对比， 说明了-内容。”7、 这篇文章语言生动，充 满着趣味性，请从文中找出一个句子来并作简要的分析。一般我 们要找那些有修辞手法的句子。比如 拟人句、比喻句、排比句等。分析的时候，要先讲明说明方法或者是修辞手法，然后再从内容上进行分析。如： “ 这句话运用了比 喻的修辞手法，把- 比喻成-，更好地说明了-，文章生动，具有吸引力。 ”8、找出一段的中心句（或者

11、是这一段主要 说明的内容是什么？）一般这种问题，中心句就在开头或者结尾。一般有原话，尽量少用自己的 话总结 。9、文章运用了什么 说明顺序，从哪里看出来的？这种问题一般是 针对时间顺 序或者是空 间顺序，因为文中肯定会出 现明显的表示 时间或者是空间变化的词语，只要找出这些词语来就可以了。10、 说明文标题的作用：（ 1）运用了 - 手法（比 喻拟人设问引用等）（ 2）介 绍了说明对象-（点明了 说明对象的特征）（ 3）激 发读者的兴趣。11、要求针对文中所 说明的某种 现象或某个 问题，提出合理的解决办法或应对措施。命题的形式通常有： 应如何正确看待或防范 “”请你略作分析。 从上文 对“”的说明中，你能得到什么启示 针对文中所提到的 “”问题， 请你提出几条合理的建 议。方法有：（）在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决 问