初中生物-生物和生物圈知识点习题及答案

1、名师总结优秀学问点专题一生物和生物圈一、熟识生物： 学问网络结构 ：生物的生活需要养分生物能进行呼吸1、生物的特点生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激做出反应生物能生长和繁衍除病毒外，生物都是由细胞构成 课标考点解读 ：生物是生物圈中的重要成员，因此正确熟识生物才能初步形成爱惜生物的情感，而要正确的熟识生物主要是从同学的生活体会和认知水平动身，让同学在常见的生命现象层面上明白生物区分与非 生物的特点；通过调查活动，使同学明白调查的一般方法，在调查过程中熟识我们身边的生物，明白生物 与环境的关系，并尝试对生物进行简洁的分类，为以后的学习打下基础； 经典例题剖析 ：例 1、海城南门湖景色美丽

2、，某校生物爱好小组的同学去考察，发觉湖内生活着水草、莲藕、鱼、鸭子等生物；下面是这些同学对这些生物共同特点的表达，错误选项（）a 都能生长和繁衍b 都能排出体内产生的废物c都是由细胞构成的d都能自己制造有机物 解析 能自己制造有机物的是绿色植物和极少数细菌，鱼、鸭子皆为动物，动物本身不能自己制造有机物必需以现成的有机物为食，因此d 项不是生物的共同特点；此题从理论联系实际的角度考察同学对生命基本特点的懂得； 答案 d例 2、在以下各组中都属于生物的一组是（）a 向日葵、霉菌、岩石b珊瑚、流感病毒、小草 c狗、木耳、肺炎球菌d蜂鸟、蝗虫、水 解析 生物具有生命现象，具有生命的基本特点；非生物没有

3、生命现象，不具备生物的基本特点；此题考察同学对生物和非生物的判定才能；答案 c例 3、以下哪种现象是生物对外界刺激作出的反应？（）a 鸟产卵b 老鼠发觉猫后快速逃跑c松鼠不断查找食物吃d动物的呼吸需要从空气中吸取氧气 解析 生物具有对外界刺激作出反应的基本特点；a 项属于生长和繁衍的基本特点；c 项属于需要养分的基本特点； d 项反应了生物能进行呼吸的基本特点；此题考察同学对生物基本特点的应用与懂得；答案 b猜测新题演练挑选题：1、以下属于生物的是（）a 钟乳石b 机器人c恐龙骨骼d含羞草2、以下物体中，不属于生物的是（）a 仙人掌b 病毒c杨树d 珊瑚 3、以下哪种现象是生物排出体内产生的废

4、物的特点？a. 小猫排出粪便b.人晕车呕吐c.小狗排尿d.人随地吐痰4、以下说法中不是人和生物共有特点的是（）a生长b具有细胞结构c 不断从外界吸取养分d 能排出代谢废物 5、以下各种生命现象中，属于生命对外界刺激发生反应的是（） a绿豆通过光合作用制造有机物b植物落叶c蜻蜓点水d植物的根向地生长，而茎背地生长6、以下现象中属于生长和繁衍的是（）名师总结优秀学问点a蘑菇由小长大b向日葵的花盘朝着太阳转动c狮子追捕斑马d鱼在水中才能呼吸7、以下关系相近的一组生物是（）a土壤和小草b海藻和水c马和驴d小鸟和兔8、关于生物的呼吸作用，以下说法正确选项（） a动物没有呼吸作用b绝大多数生物能吸取氧气，

5、呼出二氧化碳 c只有植物有呼吸作用d以上各项都不正确9、含羞草对刺激作出反应与以下哪一生理现象相同（）a鲸的呼吸作用b 小鸡破壳而出c人被针刺后缩回d幼苗逐步长成大树10、生物的最基本特点是（）a生长和繁衍b呼吸c 生活需要养分d 新陈代谢11、以下生物不具有细胞结构的是（）a植物b真菌c细菌d 病毒12、生物和非生物最本质的区分是（）a 生物能动，非生物不能动b 生物能生长，非生物不能生长c生物有生命，非生物没有生命d 生物对刺激有反应，非生物没反应二、生物圈是全部生物的家生物圈的范畴：1、生物圈养分物质阳光生物生存的基本条件空气水生态系统的概念：在肯定地域内，生物与环境所形成的统一整体；2

6、、生态系统生态系统的组成非生物部分：生物部分水、温度、空气、光、土壤等生产者植物消费者动物分解者细菌、真菌食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系；食物链和食物网食物网：生态系统中的各种食物链彼此交叉连接，形成食物网；生态平稳的概念：在生态系统中,各种生物的数量和所占比例维护在相对稳固的状态.；生态系统具有肯定的自动调剂才能课标考点解读 ：任何生境中都有多种多样的生物；每种生物都离不开它们的生活环境，同时，又能适应、影响、转变环境；生物与环境保持着非常亲密的关系，是一个统一的整体，并形成多种多样的生态系统；通过本单元的学习，使同学认同生物与环境之间是相互影响、相互依存的，把握生态

7、系统的组成，列举不同的生态系统，描述生态系统中的食物链和食物网，说明某些有害物质会通过食物链不断积存，阐明生态系统的自动调剂才能是有限的；懂得生物圈是生物共同的家园，阐明生物圈是最大的生态系统，确立爱护生物圈的意识；名师总结优秀学问点 经典例题剖析 ：例1、某农田生态系统中存在食物链：禾苗螟虫青蛙蛇，如该农田长期喷洒农药ddt 后，仍有上述生物长期存在，就体内含ddt最高的是（）a 禾苗b螟虫c青蛙d 蛇 解析 ddt 等有毒物质很简洁在生物体内积存，而且相伴食物链会发生生物富集作用，生物在食物链中所处环节越高，积存的有毒物质就越多；答案 d例2、请依据图回答疑题：（ 1）图中的太阳能、h 2

8、o、co 2、n 2 都属于生态系统中的；（ 2）该生态系统的生产者是，生物部分有（ 3）细菌和真菌在生态系统中的作用是；（ 4）此生态系统中有条食物链，请写出此生态系统所包含的食物链（ 5）假如该生态系统中的螳螂全部消逝，就蝗虫的数量将会； 解析 该题考察生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分；食物链的成分和书写：特殊留意食物链是生产者和消费者吃与被吃的关系，食物链的起点是生产者，终点是最高级消费者，而不应包括细菌、真菌； 答案 （ 1）非生物部分（ 2）绿色植物绿色植物、蝗虫、螳螂、黄雀、蛇、细菌、真菌（3）把动植物的遗体分解成无机物（ 4）一绿色植物蝗虫螳螂黄雀蛇 猜测新题演练 一、挑

9、选题：1、以下关于生物圈的说法正确选项；a生物圈是指整个地球b生物圈是指地球上的全部生物c生物圈是指生物生活所需要的环境d生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境2、饲养小鸟时，其生活需要以下哪些条件？（）a 、食物与水b、食物、水与空气c、食物、空间与阳光d 、阳光、空气、水、相宜的温度、空间和食物3、以下可看作一个生态系统的是（）a 、一片草地中的牛羊b、操场上的阳光c、龙津河d、花4、地球上最大的生态系统是（）a 、农田生态系统b、草原生态系统c、生物圈d、森林生态系统5、在该食物链（水草水蚤鲤鱼人类）中的哪个环节，有毒物质积存最多？（）a. 水草b水蚤c 鲤鱼d 人类6、以下对

10、食物链的表示方法，正确选项（）a 、植物动物细菌、真菌b 、植物狼c、肥料和阳光植物动物d 、草食草动物小型食肉动物大型食肉动物7、以下能正确表示生产者、消费者、分解者之间关系的是（）a生产者b消费者生产者消费者c生产者分解者d消费者生产者分解者消费者分解者分解者名师总结优秀学问点8、在草原生态系统中，数量和所占比例最少的生物是（）a 食肉动物b食草动物c细菌d草9、生态系统的最终能量来源是（）a、阳光b、消费者c、生产者d、分解者10、腐烂的树桩上有时会长出很多蘑菇，蘑菇在生态系统中扮演的角色是（）a生产者b分解者c消费者d非生物11、在草原上人工种草，为了防止鸟把草籽吃掉，用网把试验区罩上

11、，可后来发觉，草的叶子几乎被虫吃光；而没有加网罩的草地反而生长良好；造成这种生态平稳失调的缘由是（）a缺水干旱b 食物链被破坏c环境严峻污染d植被被破坏12、有关食物链的表达错误选项（）a 生态系统中的物质和能量沿食物链循环流淌b 食物链表示生态系统中生物之间吃与被吃的关系c 食物链交叉形成食物网d 食物链在自然界详细存在13、以下各项中，属于生态系统中消费者的一组是； a香菇、青霉菌、鲫鱼b曲霉、含羞草、啄木鸟 c向日葵、东北虎、狗尾草d蝴蝶、蚂蚁、七星瓢虫 14以下属于生物圈范畴的是； a大气圈、水圈和岩石圈上层b大气圈、水圈和岩石圈 c大气圈下层、水圈和岩石圈上层d大气圈下层、水圈和岩石

12、圈二、非挑选题：21 、在生态系统中，植物能够利用光能进行光合作用制造，有机物中储存着来自阳光的，因而叫做；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以为食，因而叫做；细菌、真菌能把动植物的遗体分解成为、和无机盐等无机物，因而叫做；22、看图回答以下问题；（ 1）写出图中所示几种生物之间形成的食物链；（ 2）图中的细菌属于，昆虫和鸟属于；（ 3）在这个生态系统中，阳光、空气、温度等属于；（ 4）如在这个生态系统中大量捕杀鸟，将大量繁衍；由此你得到的启示是；（ 5）此生态系统中的能量最终来源于23 、（ 1 ）该图中共有条食物链；他们彼此交叉连接，形成了，其中最长的一条是，最短的食物链有条；此生态系统中的物质和能量就是沿着和流淌的；在该生态系统中草属于，消费者有；此生态系统中缺少的生物种类是，它属于的作用是；除此之外生态系统的组成仍包括图中没表述出来的，如；全部生物与形成一个统一整体称为；名师总结优秀学问点专题一生物和生物圈参考答案一、熟识生物1、d2 、d3 、c4 、b5 、d6、a7、c8 、b 9、c10 、d11 、d12 、c二、生物圈是全部生物的家1、d2、d3、c4、c5、d6、d7、b 8、a 9、a10、b11、b12、 d13、