高校土地资源管理GIS教学改革研究

1、高校土地资源管理gis教学改革研究摘要：gis是高校土地资源管理专业中的重要课程，是学生掌握该专业知识、 技术的核心工具。因此，首先介绍gis课程的教学特点，以及存在的问题，然后提出具体改善的办法与措施， 希望可以促进土地资源管理专业gis课程的教学质量，为国家培养出优秀的土地管理人才。关键词：高校；土地资源管理专业；gis课程；教学改革地理信息系统又被称为gis ，它是多个学科交叉的产物。该系统主要借助计算机技术、工程理论、信息等，对有空间内涵的地理数据进行分析与管理，以便为国家相关部门进行土地规划、地理研究，以及地籍管理提供属性数据和图形数据。同时，在处理这两种数据中，主要依赖于gis ，

2、可以说该课程在土地资源管理中具有举足轻重的作用。 因此，探讨高校土地资源管理专业gis教学改革非常有必要。一、土地资源管理gis课程的特点1.教学内容更新速度快，时间短。一方面，由于gis依赖于计算机网络技术，属于一门新兴的课程。 然而，当前计算机网络技术发展的速度非常快，在此基础上要求 gis的内容与时俱进，不断更新。另一方面，当前很多专家致力于gis的研究，新的理论、成果层出不穷，有力地促进了该课程的深化与发展。以上两点说明 gis教学内容必须紧跟时代的步伐，在更新内容的基础上注入新鲜血液。2.具有很强的实践性。在土地信息处理的过程中，需要在采集数据的基础上，实现数据的分析与管理，并做好储

3、存方面的工作，因此gis教学的实践性非常强。为了提高工作的质量， 除了要学习专业的软件知识以外，还应该融入大量的理论知识教学，只有这样，才能不断提高学生独立操作的能力，充分掌握gis中关于处理土地工作的全部技术。3.对数据的精度有很高的要求。与gis在汽车导航、农业等行业中的应用比较，将 gis运用于土地资源管理中，具有更高的精度。比如在进行地籍管理工作中，经常因为边界的权属发生法律纠纷，如果稍微出现差错， 就会给当事人带来很大的损失。因此，在处理土地数据、图形的过程中，必须严格控制误差。4.学生个性化差异突出。由于gis课程依赖于计算机技术，计算机基础的好坏是影响教育质量的关键因素。同时，再

4、加上学生兴趣、爱好的差异性等因素，都会对该课程的学习产生一定的影响。在此基础上， 学生在 gis课程教学中表现为水平的不均衡，尤其是在实践教学中更为明显，也就是说部分学生学习困难重重，部分学生需求得不到满足。二、土地资源管理gis课程存在的问题1.实验环境落后。土地数据处理需要很强的技术， 因此对教学设备的要求非常高，包括计算机硬件设备、 软件设备等。 但是与政府部门的设备相比，学校的教学设备很不充足，而且比较陈旧、落后。实施设备的更新换代，需要昂贵的资金，然而很多高校面临经费匮乏的问题，因此必须完善实验环境。2.教学内容滞后。近年来，国家对土地资源的重视度越来越高，不断扩大了对gis技术研究

5、的力度，在此基础上，促进了新技术、新方法的研究与应用。因此，高校在gis课程教学中，应该与时俱进，积极将新的知识、技术融入教学内容中，为教学内容注入新的血液。三、实施 gis课程教学改革的办法与措施1.学校方面。首先，合理设置教学的方案。具体要求为：参考土地资源管理方面的实际案例，合理设置教学的重点、难点，对学生进行有针对地指导，使其充分掌握 gis的基础知识、应用方法。其次，由于 gis技术内容比较枯燥， 难以理解，教师应该积极采用借助电子地图、操作演示等方法， 降低内容难度， 积极培养学生的兴趣，从而提高教学内容。再次，除了现有教学资源外，要不断引入最新的研究成果、 理论，以满足知识的更新

6、要求， 同时可以鼓励学生在课余时间阅览网上资源，不断充实自己的知识面。最后，学校应该不断投入教学资金，改善实验环境，给学生创造充足的实验机会，不断提高数据处理技术的水平。同时，还要培养一支优秀的、专业的gis技术教师，为学生做好专业的指导、教育工作，不断提高教学的质量。2.社会方面。为了不断提高学生的实践能力，有必要利用社会资源，为学生开辟gis第二课堂。国家针对gis人才培养提出了更高的要求，并在相关计划中明确表示，学校在实施教育的过程中， 应该在利用校内资源的基础上，积极争取各种有价值的校外资源，让学生充分参与到更多的土地资源科研项目、教学实践地基，以及企业生产项目当中。 这样，不但可以在

7、科研项目中贡献自己的力量，而且可以使学生不断强化gis技术的运用能力，有效解决实际问题。3.学生方面。当前，由于学生计算机、兴趣、爱好的差异性，导致在gis课程学习中的个性化差异。针对这种现象，可以实施动态分组，以及分层的教学模式，从而在满足学生个性需求的基础上，不断提高教学的整体水平。 另外，在教学的过程中，要充分挖掘学生自身的潜力，发挥他们在科研中的创新能力，只有这样才能为国家培养出土地资源管理、gis应用技术方面的优秀人才，解决土地管理中的实际问题。四、结束语土地资源非常稀缺，必须加强管理。国土部门在土地规划、研究的过程中，需要利用 gis技术进行数据的管理与分析，所以必须提高gis教学的质量。当前，高校 gis课程教学内容陈旧、实验环境落后等因素，不利于教学质量的提高，只有加大资金的投入力度，改善实验环境，引入新的科研理论、成果，培养一支专业的师资队伍， 才能提高教学的质量， 为国家培养出优秀的土地资源管理方面