初中英语动词填空解题方法

1、中学英语动词填空解题方法动词填空是中学英语的基础题型之一，也是中考的必考题型；但是，同学在处理这一题型时往往由于没有把握正确的解题技巧而导致失分严峻；因此，把握动词填空的解题技巧对有效懂得题意、把握主旨进而保质保量地完成这一题型 至关重要；下面就这一题型的解题技巧谈点拙见；一、拿到动词填空题，看到题目要求，第一要有两个方面的思想预备：1 、所给的动词须用谓语形式动词的谓语形式是和各种时态联系在一起的；不同的时态对动词词形的要求 各不相同， 如动词原形、 动词的第三人称单数、 现在分词、过去式、过去分词等，而且很多时候仍必需和相应的助动词搭配到一起，如 do /does 、be 动词、have/

2、 has以及情态动词等；对学问储备的要求 ：你第一必需把握各种时态的含义、固定的组成部分和该时态的判定标志，其次要把握该时态对动词相应词形的要求；做到以上两点，你才能在快速把握住解题主旨，并作出精确判定；下表是英语各种时态的主要构成以及所要求的相应的动词词形：时态构成动词原形或动词的第三人称单数一般现在时（其中主语为第三人称单数时动词为第三人称单数，其他人称动词为原形；）一般过去时动词的过去式be +动词的现在分词现在进行时过去进行时一般将来时过去将来时（ be 动词的词形为 am ,is , are . ）be +动词的现在分词（ be 动词的词形为 was ,were . ）1、will

3、/shall +动词原形 2 、be going to +动词原形（ be 动词的词形同现在进行时）1、would /should + 动词原形 2、be going to +动词原形现在完成时（ be 动词的词形同过去进行时）have / has +动词的过去分词（ 其中主语为第三人称单数时助动词用has，其他人称助动词用 have；）过去完成时had +动词的过去分词2、所给的动词须用非谓语形式动词的非谓语形式是和各种语言现象即习惯表达法联系到一起的；在这些语言现象中，用动词的相应词形和其它动词或介词等构成固定的搭配或习惯用法，因而对动词的词形也有着严格的要求；主要有：动名词、不定式、动词

4、原形等；对学问储备的要求 ：你必需明确把握在什么样的语言现象中用什么样的动词词形，这就要求你娴熟把握各种语言现象即习惯表达法；英语中常用的习惯表达法按其所包含的动词词形分类如下：（1）包含动名词的有以下词汇和句型：enjoy 、stop 、finish、miss、continue 、practice、like/ love 、remember、forget、keep sb. 、go on、lookforwardto 、 spend sometime/money、what about 、 how about 、 thank you for、+ doing sth.注：在介词之后的动词也要用动名词形

5、式；（2）包含动词不定式的有以下词汇和句型：want sb. 、 need sb. 、 would like、forget、remember、stop 、continue 、 go on、ask/ tellsb. 、have enough/no time / money、it s a good place for sb.、it s + adj. + for sb.、 sb. +be + adj. + enough、 sb. + be + too +adj. 、it takes / took sb. some time+to do sth.注： a、forget 和 remember 之后既可以

6、接动名词，也可以接动词不定式，区分在于：后接动名词表示动作已经做过了，而接不定式表示动作仍未做；因此，用 forget和 remember后接动词不定式可以表示对别人的提示；don t forget to ol ck the door when you leave .你走时别忘了锁门； （ 门仍没锁，提示对方别忘了去锁； ）sorry , i can t remembergsyeoeuinbefore .对不起，我记不得以前见过你；（以前可能见过，但忘了； ）b 、continue、go on 等词汇之后也是既可以接动名词，也可以接动词不定式，区分在于：后接动名词表示连续做同样一件事情，而后接

7、动词不定式表示连续去做另一件事情；he went on working in the garden for the whole morning .他在花园里干活干了一上午； （上午始终在花园里干活， 没干别的；）she did some reading first and then went on to write a letter to her parents .她先读了会书，而后又给父母写了封信；c 、stop 后接动名词表示停止正在做的事情，而后接动词不定式表示停下来去做另一件事情；stop talking . the teacher is coming .别讲话；老师来了； there

8、 are so many people over there . lets stop to see what is happening .那边那么多人；我们停下来去看看发生什么事情；这些词汇之后详细接哪种动词词形要依据句意去判定；（3）常用到动词原形的习惯表达法有：help sb.、make sb、see / hear sb.、had better、let sb.、why not 、 why dont you 、+do sth.注： 1、help 之后可以接动词不定式，也可接动词原形；接动词不定式的时候，不定式符号 to 可以省去；2 、see 、hear 等感官动词之后既可以接动词原形，也可

9、以接动名词；区分在于：后接动名词时表示所看到 / 听到的动作是正在进行的，而且是动作的局部；后接动词不定式时表示所看到 / 听到的是动作的全过程；3、在祈使句中也要用到动词原形；二、确定所给的动词是谓语形式仍是非谓语形式；确定所给的动词是谓语形式仍是非谓语形式，依据是看所给的动词和主语之间有没有其他动词；假如有，就所给动词为非谓语形式；假如没有，就所给动词为谓语形式；特别情形是：假如所给的动词和主语之间有另外动词，但该动词之后有连词and ，就所给的动词应和该动词的词形一样；举例说明：1、my fatherwill go go to the great wall this sunday.（谓语

10、形式）2、it usually takes her about half an hour to read read english everymorning. （非谓语形式）3、let s go and have havea lookatwhat ishappening there.（有 and ,和 go 词形一样，用原形） 三、循规蹈矩：1、inot go to the cinema last night because i see the filmfor twice .摸索 :（1）先观看所给的两个动词，分别处在两个分句中，和各自分句的主语之间都没有其他动词，因此都为谓语形式；（ 2）第

11、一个动词所在的分句中有个时间短语 last night , 是一般过去时态的判定标志， 因此可确定第一个动词须用一般过去时态；再依据所给的 not, 可知为否定句，须用助动词did ，因此最终的词形为： didn t go .（ 3）依据其次个分句中的短语for twice和句意，可知该分句的时态为现在完成时态，再依据主语可确定最终的词形为：have seen ；2、would you like share a hamburger with me .摸索：观看所给的动词 share 和主语之间有另外的动词 would like, 可知所给的动词为非谓语形式， 应考虑动词不定式、 动名词或是动词

12、原形； 再依据 would like 之后跟动词不定式的习惯用法，可最终确定所给的动词词形为： to share .3、with these words , he put on his coat and go out of the room .摸索 :（1）先观看所给的动词和主语之间有另外的动词put ，但 put 之后有连词and ，因而确定所给的动词go 应和 put 的词形一样；（ 2）再依据主语he 和已有动词put，因主语是第三人称单数，所以 put 不行能是动词原形，而只能是过去式；（ 3）综合上述两方面，所给动词go 的最终词形为：went ；四、实战练兵：用括号内所给动词的正确

13、形式填空；1、we learned a lot about protect the wild animals after visiting the museum . 2、you should spend at least half an hour read english in the morning .3、would you like to invite tom join our trip . 4、it s quite necessary for children not play in the street .5、ifit not rain tomorrow, the class 1 st

14、udents go birdwatching .6、let me show you how take off the lights .7、- i wonder who knock on the door in the midnight .- let me go and see .8、he not go to watch the film lastnight because he see it twice .9、i think you d better b_e_ more careful .10、 not pick the flowers . look at the sign .动词填空同学一般

15、可从以下几个方面来考虑；一、确定正确的时态1. 依据时间状语确定时态时间状语与动词时态有着极为亲密的关系,e.g. he sing now. she loseher key yesterday. we studyenglish for two years.句的时间状语now 是指动作正在进行, 故应用现在进行时态,答案应填am singing；句的时间状语是指过去时间, 故动词应用一般过去时态, 答案应填动词的过去式lost ；句中的时间状语fortwoyears是指动作的连续, 故应用现在完成时, 答案应填havestudied ；与各种时态连用的时间状语:一般现在时 : usually,

16、often, always, sometimes,every day,on sunday等；现在进行时 :now,有时句前有look.或 listen.等词提示；一般将来时 : this sunday, next week, tomorrow, tomorrowmorrning, on friday, in+一段时间等；一般过去时 : yesterday, just now, last year, an hour ago,in 1985等明显的过去的时间；现在完成时 : for+ 一段时间 , since+ 时间点 , in the past+一段时间 , these days, recent

17、ly,just, never, ever , already, yet,before等；2. 依据上、下文来确定时态有些句子没有明显的时间状语, 又不能用时态呼应规章来对比, 这时就可以依据上下文内容来判定时间关系, 确定正确时态；e.g. who are you looking for. i lookfor xiaowang. why didn t you see the film yesterday. becausei seeit. when you callme. at9: 00 last night.依据下文的语意来确定,句应用现在进行时,答案应填amlooking. 句应用过去完成时

18、, 答案应填had seen ；句应用一般过去时态,答案应填didcall ；3. 依据主从句的关系来确定时态在主从复合句中, 主句谓语动词与从句谓语动词的时态是相互照料的；即我们所说的时态一样； 1在含有宾语从句的主从复合句中, 假如主句是一般过去时, 从句要用过去的相应时 态； e.g.he said that lileifinishthe work when mr wu came in.此句主句的谓语动词是 said,所以宾语从句中的finish也该用过去时态； 但究竟使用过去时态的哪一种呢. 由于宾语从句本身又有时间状语when mr wu came in是过去时 , li lei完成

19、工作在前 , 因此确定为过去完成时态；答案填入had finished ； 2假如主句是一般将来时态, 从句应用一般现在时态；这是一条特别的规定, 即从句用 一 般 现 在 时 态 表 示 将 来 时 态 ,从 而 也 能 保 证 时 态 一 致 ； e.g.ifit notraintomorrow,we ll go to the park.很多同学一看到从句中有时间状语tomorrow, 便填入将来时态 wont rain,其实就是忽视了可以用一般现在时态表示将来时态这一规定而犯的错误.当宾语从语所叙述的是客观规律时, 时态也和主句不一样；e.g.ourteachersaidtheearth

20、 travelaroundthesun. 如从时态一样的角度考虑, 从句应使用过去时, 但由于有这一规定 , 答案填入travels ；二、留意所填动词的语态中学英语中 , 同学应把握两种语态 : 主动语态和被动语态； 主动语态 active voice : 表示主语是动作的执行者 , 其基本形式为 : 主语 + 动词 宾语 ； e.g.i parked my car outsidethe school ；被动语态 passive voice : 表示主语是动作的承担者 , 其形式常为 : 主语+be+ 及物动词的过去分词 p.p +by+ 动作的执行者； by 短语如无必要指出就可省略；e.g.many trees are planted every year.我们在日常的英语学习中接触的大部分句子都属于主动语态, 同学把握起来仍存在一 定难度 , 而在被动语态的be+ 及物动词的过去分词p.p 结构中 ,不仅要使用语态结构,仍要判定时态和数 ,因此 ,被动语态的学习对同学来说难度更大；e.g. he tell to go to the teacher