初中语文八年级上册《阿长与山海经》精品教学实录

1、新课标人教版中学语文八年级上册6阿长与山海经精品教学实录全国名师大课堂师：老师带来一本书,书名朝花夕拾；你能说一说这本书名的含义吗？生：早上开的花落下了，晚上再捡起来；生：旧事重提，回忆美好的往事；师：很好！两位同学回答合在一起就完整了；师：大家朗读课文第一段（多媒体显示内容）师：阿长是谁？生：长工、保姆师：说得阔气一点，是什么意思.生：上档次一些，好听些； 师：你能说出作者的语气吗？生：似乎有点不敬重师：好的；大家说说儿时的鲁迅对阿长的态度是什么样的；生：憎（ zèng）恶师：订正应当读“憎（ zng）恶”师：为什么对一个女工憎恶呢？生：谋死我的隐鼠师：就是这一件事吗？请大家快速阅

2、读课文，看看仍有那些？ 生：最厌恶的是常喜爱切切察察，向人们低声絮说些什么事； 生：仍竖起其次个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖；生：一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手， 在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热；推她呢，不动；叫她呢，也不闻；生：她懂得很多法规；这些法规，也大致是我所不耐烦的；师：通过这些描写，你认为阿长是一个怎样的人？生：惹是非、管教他人生：粗俗、多事生：也最终不知道她姓什么；师：无名氏，像根草样的师：“我”对阿长的态度有没有变化呢？请你划出相关的语句师：请大家留意一下“敬意”这个词生：然而我有一时也对她发生过空前的敬意

3、生：从今对于她就有了特殊的敬意，似乎实在深不行测生：这种敬意，虽然也逐步淡薄起来，但完全消逝，大致是在知道她谋害了我的隐鼠之后；生：又使我发生新的敬意了师：好的，大家找得对；不同语境下的“敬意”表达了思想感情变化；多媒体显示“敬意”的内容老师指导朗读师：大家看文中仍有哪个词也表达了作者思想感情的变化生：我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她仍有这样宏大的神力；她确有宏大的神力；两句“神力”一词师：我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她仍有这样宏大的神力；这句中的“神力”长久吗生：不长久；大致是在知道她谋害了我的隐鼠之后；师：她确有宏大的神力；这句中的“确”如何懂得？生：惊奇生：

4、通过体验真实地感悟到她的宏大师：很好；多媒体展现山海经图片师：画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物师：假如是你，你有哪些想法？生：希望师：用文中的一个词来表示一下生：渴慕师：文中的“我”如何渴慕？生：玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经；生：念念不忘了师：自己能买到吗？生：似乎没人关怀 生：家里书店远得很师：谁把这件事记在心里呢.生：阿长师：想像一下阿长是怎样买来三哼经的呢？生：老板听不清她说些什么生：别人取笑她，遭受白眼师：阿长买山海经的动机是什么？是巴结吗？生：不是巴结，而是源于对“我”的爱师：从阿长身上我们看到哪些闪光点？生：淳朴

5、和善乐于助人师：儿时的我敬意她的行动，中年的我敬意她的品质；师：这朵（儿时的）朝花静静地开放了，大家想像一下这是一朵怎样的花生：不是大红大紫，但很淳朴师：仍是什么样的花？生：不引人留意，可一旦绽放，就让人喜爱生：有点像荷花师：阅读就是发觉，就应有自己的感悟生：像白兰花生：薰衣草，香味特殊浓师：像无花果师：现实的残酷，让中年的“我”回忆童年时的阿长，感到倍加暖和多媒体显示本文写作背景生：齐读课文最终一段师：老师示范朗读最终一段生：再读课文最终一段多媒体重现板书阿长的由来位置低下切切察察饶 舌 多 事 “大”字睡相不拘小节讲 故 事 种种法规迷信和善宏大神力无知淳朴谋害隐鼠给我买山海经师：总结全文，朗诵自创对联一副（多媒体显示）：上联：琐琐碎碎一辈子下联：真真实切一世情横批：可怜可敬师：布置作业点评： 1、这堂课挑选了很好的切入点，删繁就简，大胆取舍，抓住作者思想感情的变化，把长文短教，讲深讲透；2、品尝语言凸显语文功力