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文档简介

1、教师学科教案20 20 学年度第_学期任教学科： _任教年级： _任教老师： _xx 市实验学校加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加4加加加加加4加加加加加加加加4加加加加4加加加加加加4加加加加加加4加加加加加加加5加加加加加加加5加加加46加加加加加加6加加加加加加7精品教学教案设计| Excellent teaching plan教学内容 ：人教版二年级上册第二单元“加减混合”教学目标：1、结合具体情境，经理探索加减混合运算的计算方法的过程2、掌能够运用所学的 100以内的加、减法知识解决生活中的一些简单实际问题。3、在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切联系教学重点与难点：1

2、、正确计算加减混合试题2、优化算式，正确计算加减混合式题教学过程一、创设情境1、25+28+3678-59-11 先算什么，再算什么？怎样笔算？2、观察课件演示说话二、自主探究育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan独独独独独独独1、出示 28页图中的分解图小组交流：图中你看到了什么？有哪些已知条件，怎样解答？67- 25=42（人）2、全班汇报。独独独独独独独1、出示 28页图选出问题：现在车上有多少人？2、可以怎样列式？说一说这样列式的理由。（学生可以列出两种不同的算式）育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Exc

3、ellent teaching plan3、选择你喜欢的算式尝试计算。4、同桌讨论（1）说说你的方法（2）你是按什么顺序计算的？竖式是怎样列的？（3）教师演示将两个竖式写成一个竖式的简便方法（ 4 ）让学生试着做一做（ 5 ）还有其他方法吗独独独4（1）让学生自己尝试计算（2）教师提示：有小括号的先算括号里面的，再算小括号外面的（3）交流计算结果三、拓展运用1、计算45+35-4824+15-2965-43+1954-28+19育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan2、学校合唱队原有 64人，有 7人年毕业了，又新加入了15人。学校合唱队现在有

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