学生发展指导中心总结与学生发言你认为父母教育你的时候做的好的方面和方法有那些汇编

1、=1学生发展指导中心总结与学生发言你认为父母教育你的时候做的好的方面和方法有那些汇编学生发展指导中心总结一、指导思想：以教育局工作要点为指导，以“以人为本，狠抓常规，规范发 展，提高质量”为工作思路，以落实“全面育人工程”、加强师资队伍建设为中心， 以落实新课程，加强校本研究为重点，以深化导学思想，单元整组备课为突破点。进 一步深化教育改革，强化内部管理，规范教师行为，提升教师素质，提高办学质量， 使学生全面发展。二、工作目标：1、全面落实“育人为本，德育为先”的理念，深入实施德育工作模式，培养“活泼、向上、文明、感恩”的人格，切实抓好学校德育工作，提高学生思想道德素 养，培养德智体美全面发展

2、的人。2、以培训活动为契机，加强教师队伍建设，进一步转变教师的教育观念，全面 提升班主任专业能力以及履职能力，进一步培养全面发展的学生。3、加强校本教研，提髙教师专业素质，促进教师专业发展，实现学生全面发展 加强体育、卫生、校园文化、校园艺术化工作，培养“德智体美劳”全面发展的社会 新人。三、主要工作及具体措施（一）、德育工作1、工作重点（1）全面落实“育人为本，德育为先”的理念，培养德智体美全面 发展的人。（2）培有一定影响的具有不同特色的优秀班主任，打造德育队伍，提升德育水平，使学生全面发展。（3）学习中学生日常行为规范，公民道德建设实施纲要，进一步促进 和强化学生日常行为规范的养成。2、

3、具体工作措施家庭教育：加强学校、家庭的联系，在开好全班家长会的基 础上，适时召开优秀学生和后进生家长会。进行走访学生家庭活动，保证学生的全面 发展。 学校教育：充分发挥课堂教学主渠道的作用，全面落实德育课程体系，每一学 科都要做好德育渗透。既要抓好品德课程、学科课程等显性课程，又要抓好校园文化 建设等隐性课程。狠抓学生日常行为习惯的养成训练。通过班队会对学生进行日常行 为习惯养成教育和训练。 社会教育：充分发挥教育基地教育作用，对学生进行爱国主义教育。 自我教育：以行为规范为突破口，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活 习惯。（二）、进一步加强体育、卫生以及艺术工作。1、体育工作：保证学生平

4、均每个学习日有一小时体育锻炼时间，提高学生体质。认真组织好学校活动，要加强体育器材的使用和管理，想方设法提高器材的利用 率。2、卫生工作：（1）开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习 惯的养成教育要把预防近视和科学营养工作作为重点，积极参加体育锻炼，科学 合理饮食，提高机体抵抗疾病的能力。做好每年一次的学生体检工作，做好防病、治 病工作。认真做好传染病防控工作。学校要要高度重视此项工作，加强与区疾控部门的联 系与沟通，并在疾控部门的指导下，采取切实措施，认真做好各种传染病的预防与控 制工作。3、艺术教育工作：各个学科的教学要努力培养学生的多样艺术素质，要认真组 织好兴

5、趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定地点、定时间。有记 载、有备课、有成果。加强兴趣培养，积极参加活动，培养全面发展的学生。水口山 中学20*年3月20*年下学期学生全面发展工作总结过去的一年，对水口山中学来说 是与时俱进、开拓创新、各项工作较好的一年。全体教职工共同努力，求真务实、开 拓创新，各项工作扎实推进，学生活动精彩纷呈，教学工作硕果累累，办学水平快速 提升。在所取得成绩和荣誉中，无不渗透着每一位教职工的辛勤付出。为使新学年的 工作有新的突破、新的成就，我们对过去的工作进行盘点、梳理。现将过去的一个学 年的各项工作总结如下：一、努力完善教学常规，提高质量1、重视课堂教学。一

6、年来，努力引导教师对 课堂教学行为开展自我总结、自我反思、自我改进、自我完善，逐步形成了教师改进 课堂教学行为的长效机制和工作制度。引导教师全身心投入到课堂教学改革中，进一 步激发了课堂活力，使课堂充满了生长气息。学校积极引导教师“终身学习、全员学 习”；重视教师技能培养，要求教师定期上交三笔字、简笔画。积极鼓励教师撰写论 文、案例。2、严格把好上课关。在课堂教学管理上，我们细化教学操作，强化质量意识， 向课堂教学要质量。在校内开展听课评课活动，坚持相互听课制度，并做到每上必 评，每听必评。教师在上课听课评课活动中互相切磋，取长补短，不断提高课堂教学 水平扎实做好“培优补差”工作。课堂上要让优

7、生吃得饱，让差生吃得好。课外加强 辅导，发挥优生优势。引导差生多复习，多练习，在熟练的基础上不断提高学习成 绩。二、精心打造校园文化，凸显特色校园文化是社会主义精神文明在学校的体现， 是一所学校独特的精神风貌，也是师生文明素养、道德情操的综合反映。我校不断地 完善、绿化、美化、净化校园自然环境，致力实现让每一块墙壁说话，每一株草亦含 情，每一个角落传神。在操场的围墙上喷上运动的图案和标语，体现出朝气蓬勃、健 康向上的育人氛围。在这种校园文化的熏陶下，我们的教育起到了 “春风化雨，润物 无声”的效果。三、积极开展德育工作，力求创新一个没有人格的人，即便知识再多，也无甚用 处。因此有人说，智力不好

8、的人是次品，身体不好的人是废品，而道德不好的人是危 险品！因此为了加强学校的德育教育工作，为了开展好未成年人思想道德建设，为了 提高德育教育的实效，面对多层次、信息化的新形势，学校把德育工作列入学校教育 工作的首要任务中。并取得了骄人的成绩。总之，一年来在全体教职工辛勤工作，奋力拼搏下圆满地完成了工作目标。我们 深信：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们将迎接新的挑战。学生发言你认为父母教育你的时候做的好的方面和方法有那些尊敬的各位家长，老师：大家好！我是曾信霖。首先很感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会。很荣 幸能够成为学生代表站在这里发言，和各位家长一起分析这次的

9、期中考，一同展望未 来。并且分享一些通过我前半个学期摸索的学习方法。时间飞逝，我们已经度过髙中 生活的三分之二了，依稀之间我们已踏上了人生的漫漫征程，高考距离我们仅有一 年，其实说短不短，说长也不能说长。曾经的嬉戏玩笑，曾经的年少无知，曾经的少 不知愁，都在学习的紧张与充实中逐渐被压抑和收敛，我们正在走向成熟.在这样的 青春时光，很庆幸自己能够在15班学习每次考试都是都前个阶段学习的检验，每一 次考试过后都需要结合自己的情况进行分析，以便在日后的学习中吸取经验。首先： 文综并不是考试前记忆就能取得好成绩的，关键在于平时对知识的理解和课后的巩 固。在这次的考试中，相信大部分的同学对自己的文综即髙

10、考科目中的政治、历史、 地理成绩并不是特别的满意，甚至是特别的懊恼。有很大一部分的原因是缺少课后习 题练习与巩固。例如政治：政治需要记忆的信息量很大-整本书。一旦只是在考试前 几天临时抱佛脚，那么其记忆的效果肯定会没有那么明显。如果平常注重积累，进行 一定的知识归类，将书本的重点内容进行总结，化繁为简，将书本读薄，那么一定会 事半功倍。也就不至于在考试前给自己那么大的压力。平常有一定的积累，加上考前 的巩固。考试的时候运用所背的就能游鱼得水。不至于出现明明我昨天背了的，但是 在考试中出现一些客观原因而突然记不起这个知识点。地理老师的例子，开一个本 子，将老师上课讲的重点内容在课后进行整理。这一

11、切都说明作为一个文科生一定要 注重平常的积累-错题、上课重点第二，有一句话：“得数学者得天下”对大多数文 科生来说，数学是最让人头痛的一门学科，但多数老师和文科高考优秀的考生都认 为，数学对文科生来说非常重要，不容忽视。其实这并不是一句空话。文科除数学 外，其他科目很难拉开分数，数学一道选择题错了以后，五分没有了，而五分相当于 英语的几个？五道选择题，就算阅读题两分一个，也是两道半。数学的一道选择题、 一道计算题，需要语文和英语很多分才能补上来，因此一点都马虎不得。我也在不少 高考论坛里看到，文科取得高分的考生，多数数学成绩都不能太差；数学最最重要的 就是基础。其实考试的时候难题大家都是一样的

12、，但如果在简单的题中掉链子，那么 一定会被同学拉开一大截。自己的例子别人都会，自己也会，自己就是拿不到分。还 有一个例子.一开始计算过程尽管自己会做错误10分的题化为乌有。所以，数学基础 知识很重要！对文科生来说，数学是拉开分值的关键，因此，文科生一定要重视数 学，不要把数学看做是自己心中的一块巨石最后，其实我们班很多同学都很勤奋，对 待学习非常认真。例子：期中考前几天，备考阶段，我的同桌下午放学回宿舍去洗个 澡就到自习室去，直到7点回到班上。然后我看着她拿着个面包。我问她，你还没有 吃晚餐吗？她跟我说：“是的”我很惊讶地问她：“你晚餐就吃这个，难道你不饿 吗？"她跟我说：“我不饿”

13、 o我顿时间，内心就被深深地触动。我被她的勤奋所触 动。但是这次她的成绩她自己是并不满意的她跟我说：“她很担心自己的父母会失 望。”我想说也许我们暂时还未达到那么理想的成绩，但是我希望家长们能给我们一 些时间我们一定是在默默付出，默默奋斗，在为髙考而蓄力，而不断的积累。一个 成功的学习者，对失败的回答是重新站起，对困难的回答是迎难而上，对高考角逐的 回答是夺取最后胜利。我的妈妈总是跟我说：“养兵千日用兵一时。”高考虽然只有 两天，但考前的准备却是一场持久战。作为即将跨入高三门槛的学生，就应做好充分 的准备，让自己赢在起点，更赢在终点！篇二：家长学校试卷20*盘古中学家长学校试题家长姓名：学生姓

14、名班级：成绩：一、填空题20%1、是最低级的奖励，当物质奖励已经对孩子产生效果以后，要 逐渐向活动性奖励和转变。2、激发学生学习的自觉性，变为，这是家长辅导孩子学习的重点。3、1999年，中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中 指出：素质教育要以为核心品德是一个人立足，立足之本。5、习惯多种多样，包括、等方面。二、选择题(选出一个正确的答案，填入括号内)30%1、重复是内储的前提，那 么理解是内储的。()a、关键b、基础c、条件2、教育子女孝敬父母的一般要求是：听从父母教 导，关心父母健康，分担父母忧虑，参与家务劳动，()a、给父母买保健品b、不向父母要钱c、不给父母添乱3、1

15、999年，中共 中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中指出：素质教育要以为核 心。()a、智育b、德育c、体育4、孩子学习优劣，取决于智力因素和由学习动 机、习惯等组成的非智力因素。(*) a、意志b、思想觉悟c、学习取向5、“思想政治素质是最主要的素质， 不断增强的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂” o(*) a、教师和学生b、学生和群众c、群众和群众6、所谓“习惯”是指因不 断重复或练习而形成的固定化的。(*) a、认知方式b、意识行为c、行为方式三、判断题对的打“广，错的打 “x” 20%1、专家调查研究证实，0 12岁是孩子形成良好的学习习惯的关键期。(*

16、) 2、良好学习习惯形成的过程，是严格训练，反复强化的结果。(*) 3、尊重长者、孝敬父母是中华民族的传统美德。(*) 4、科学研究表明，养成行为习惯的敏感期比智力发展的敏感期要晚。(*) 5、在辅导孩子学习时，做家长的要辅导重点放在传授知识上。(*) 6、子女孝敬父母就是一切都听父母的话。(*) 7、暗示性的批评是指教师用语言、神态、人格等为暗示手段的一种批评方 式。(*) 8、学校教育与家庭教育应相互配合，这样才能形成教育合力。(*)9、树大自然直，孩子大了，自然会懂事。(*)10、家庭的环境对一个孩子的健康成长有着不可替代的作用。(*)四、问答题30%1、请说出优秀儿童的十条标准？ 2、

17、通过家长学校的学 习，您有什么收获，您对家长学校工作有什么建议？ 20*盘古中学家长学校试题家长 姓名：学生姓名班级：成绩：一、填空题。(每题3分，共24分。)1、是孩子的第一所学校，也是人生学习时间最长的一 所学校。2、进行教育，是孩子走向成功的基础。3、家长可以用良好的道德情操影响子女，从而培养他们的是孩子的第一任老 师。5、要提高子女的受挫折的能力，就要培养子女良好的。6、加强对孩子进行教育，指导孩子克服障碍，可预防心理疾病。7、平时尊重孩子的，可培养孩子的创新意识，提高孩子的创新能力。8、当发现子女染上恶习，一定要下力气帮助子女戒坏习惯，确保孩子。二、判断题。下面说法或做法对吗，你认为

18、对的记“丿”，错的记“x”。（每题3分，共21分。）1、有位家长对孩子说：“只要考试成绩好，你要什 么，爸爸妈妈就给你买什么。” （*）2、“随风潜入夜，润物细无声” o作为孩子们 的第一所学校一一家庭，必须营造一个适合孩子健康成长的环境。（*） 3、母亲在教育孩子时要增强理性，注意不断培养孩子生活的独立性，避免 对孩子的溺爱。（）4、对孩子小时候的教育可以放宽松一些，稍大后再严格一些。（*） 5、你在孩子的心灵播下思想的种子，就会有行为的收获。（*） 6、孩子在做作业，有位母亲在旁唠叨：“快点做作业，别老想着玩”、 “做完作业搞复习，不许看电视”、“做作业要认真，字要写好” （*） 7、爱护

19、孩子 的创造热情，积极开发孩子的创造力。（）三、简答题。（第1题25分，第2题30分，共55分。）1、家长如何营造一个适合孩子健康 成长的家庭环境，让孩子健康成长？ 2、为使子女健康成长，怎样做可以预防心理疾 病20*盘古中学家长学校试题家长姓名：学生姓名班级：成绩：一、选择题：（30分）1、家庭是社会的细胞，是孩子成长的摇篮，也是培养人 才的第一所学校。我们的父母是（*）a、孩子的第一任老师b、启蒙教育的引路人 c、终身的老师2、素质教育，重视培养人的思想素质，应把思想品德教育放在（*） a、次要位置b、主要位置c、首位3、你认为，对小学生来说，在某种程度上（*） a、知识的传授比习惯的培养

20、还要重要得多b、习惯的培养比知识的传授还要重要得多 c、知识的传授和习惯的培养都重要4、良好的用眼习惯，对个人、家庭都收益无穷， 小学生读书写字的眼睛距书本应该是（*） a、一寸b、一尺c、一拳5、在家庭教育中 不少家长对孩子的培养存在误区，主要表现在哪些方面（*）a、重智力因素培养轻非 智力因素培养b、重物质营养轻精神营养c、重身体疾病防止轻心理因素培养6、孩子 犯了错误、家长应该(*) a、纵容他b、巧妙批评他c、违心表扬他7、当父母感到已 经错怪孩子时，父母应该对孩子(*) a、不解释不说明b、错到底c、说声对不起8、 教育孩子通常是(*)a、犯了错误再教育b、未犯错误先教育，防微杜渐c

21、、放任自 流9、教育孩子适应社会就是(*) a、学会做人b、和各种人相处c、和自己处得好的 人相处10、孩子玩得好就是要(*) a、适度b、内容合适c、注意安全二、判断题：(40分)1、您不太让孩子看电视或课外书籍，为了保证他的学习时间。(*) 2、您认为孩子不做家务无所谓，成绩好就行。(*) 3、您是否经常询问孩子在学校里向老师提了哪些问题。(*)4、您的孩子吃、穿、用等家长全包办了，甚至孩子上学的书包都不用背。(*)5、爱护孩子的创造热情，积极开发孩子的创造力。(*) 6、对孩子来说，学习是最重要的。(*)7、孩子有了过失，家长应该教他勇敢地承担自己应承担的责任。(*) 8、家庭的环境对一

22、个孩子的健康成长有着不可替代的作用。(*)9、教育主要靠学校和社会。(*) 10、树大自然直，孩子大了，自然会懂事。(*) 11、任何时候，父母都不要对孩子撒谎。(*) 12、在别的孩子面前，父母不要讲孩子的过错。(*) 13、家长平时要多注意观察孩子，经常指出孩子的缺点，并进行严厉的批 评，以实现严父出优子的心愿。(*)篇三：20*家庭教育学离线作业浙江大学远程教育学院家庭教育学课程作业第1次请编写一个家庭教育故 事，可从书刊、网络中选编，也可从生活中提炼。字数不限。要求语言简练，主题突 出。不知道别人怎么看，我个人认为：教育是从零岁开始的。零至三岁，是人生中最 重要的时期。俗话说：“三岁看

23、老” o这句话告诫我们，三岁前的教育，是奠定人一 生世界观的最重要时期。三字经曰：“人之初，性本善，性相近，习相远” o我体会 这句话的意思是说，人刚刚出生的时候，都是能够成为好人的。谁能说，一个刚出生 的婴儿，是不善良的呢？而随着其生命历程的发展，小孩子接受了不同的教育，接触 了不同的环境，逐渐变成了不同的人。而零至三岁，一个人接受的教育，形成的思维 方式，形成的行为习惯。是他以后接受别的思想，形成更多行为习惯的基础。所谓“内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因而起作用”。小孩子生下 来，具备了一个人的大脑，这是他能够学会人的思维的内因，然而，如果没有教育， 小孩子是不可能自己产生

24、思想的。美国有个心理学家做过一个试验，从孤儿院里领了 四十个刚出生的婴儿，派人喂养他们，但严禁任何人同他们说话，在他们面前也不准 说话。他想知道人的意识到底能不能自己产生。如此一年，这一残酷的试验遭到了社 会舆论的强烈抨击，试验被迫停止了。这些可怜的孩子被人分头领养了，后来的追踪 调查显示，这些孩子大都不能具有正常人的思维了，他们已不能成为正常的人了。在 此，我们不讨论这一试验的人道主义问题。我要说明的是，从零岁开始教育的重要 性。三岁的小孩子对世界已经有了自己的判断，那判断的能力，有他自己的体验，但 最重要的是父母灌输给他的观念。记不清是那位先哲说过：“给我一个刚刚出生的婴 儿，我可以把他教

25、育成任何一种人” o这话说得绝对化了，但决非没有道理。以我从 教多年的经验来看，父母的素质，几乎可以说对孩子的成长起着决定性的作用。我观 察了许许多多的学生及家长，一般来说，父母素质高（包括文化素质和道德素质）， 学生素质也高；父母素质低，学生素质也低。这虽然不是绝对的，却是多数情况。小 孩子三岁前形成的世界观，是他以后接受新的世界观的内因。为人父母者，想一想 吧！你爱你的孩子吗？如果你真的爱，那就首先教会他做人吧！不要以为“树大自然直”，如果在三岁之前，他撒泼耍赖，而你又放任他的话。有一天，他会无法无天 的。而那时，你会发现，你已经无法改变他了。“父母之爱子，则为之计深远” o这 个“计”，

26、是要从零岁开始的。第2次（第一、第二章）一、填空题：1、家庭是由具有婚姻关系、血缘关系或领养关系的人们组成的长期共同生活和 社会群体。2、人类家庭的演化史极为复杂，自人类社会产生到现在，大体经历了血缘家 庭、普那路亚家庭、对偶家庭、一夫一妻制家庭四个发展阶段。3、家庭生活方式是家庭成员在长期的共同生活中逐步形成的较为稳定的生活模 式一般我们把家庭结构分为主干家庭、核心家庭、单亲家庭、隔代家庭、混合家庭等 五种。二、名词解释：1、家庭教育（狭义）答：狭义的家庭教育是指在家庭生活中，父母或其他长者 自觉地、有意识地对子女和其他年幼者进行的教育和施加的影响.2、主干家庭答：主干家庭是由祖父母、父母和

27、子女三代人构成的家庭。3、核心家庭答：核心家庭是父母双全、由一个或多个孩子构成的家庭家长教养 方式答：家长教养方式指父母对待孩子的比较稳定的教育观念和已经习惯了的教育行 为。三、简答题：1、简述家庭的功能。答：生育功能；经济功能；教育功能；精神生活功能；抚 养和赡养功能。2、简述家庭教育的性质。答：是一种私人性质的教育；是一种非正规教育；是持续终身的教育。3、简述现代社会家庭教育的特征。答：家庭教育的某些功能逐步向社会转移， 但家庭教育的地位却日益加强；家庭教育与社会的联系增强；家庭教育内容和手段的 科学性增强；儿童在家庭教育中的主体地位逐渐确立简析学前儿童家庭教育的优势与 局限。答：优势：早

28、期性和奠基性，全面性与广泛性，自然性与随机性，亲情性与权 威性，持久性与连续性，差异性与继承性。局限性：家庭教育的条件具有不平衡性， 家庭教育的非理性，家庭教育的封闭性。四、论述题：你认为影响家庭教育的因素中哪些因素最重要？请说明理由。答： 影响家庭教育的因素中最重要的因素有：1. 家长的教育素养2家长的文化素养3.家长的道德素养4.家长的心理素养 其原因：1. 要理顺家庭关系，父母要和谐，家庭教育中，最重要的因素就是家庭关系良 好，父母关系和谐，结构派心理学认为，孩子的各种问题几乎都是因为家庭关系不和 谐造成的。2. 父母的价值观、眼界、想法等等。之所以现在是拼爸拼妈的时代，主要是因 为父母

29、的眼界、想法等等，确实能为孩子提供不同的起跑线。比如比尔盖茨，他就是 典型富三代，他之所有有后来的成功，和他父母为他提供的有远见的帮助大有关系。3. 父母的毅力、方法等等，孩子的成长会遇到各种各样的问题，父母怎样解决 这些问题，可能就关系孩子的一生。第3次（第三、第四章）一、填空题：1、学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括：健康教育、认知教育、社会教 育、艺术教育。2、理智性原则是指学前儿童家长在教育孩子时，在的同时，需要理智地对孩子进行严格要求。3、一致性原则是指学前儿童家庭教育应当有目的、有计划地把各方面对孩子的 教育要求加以统一，使其相互配合、协调一致，前后连贯地进行，以保证能促进孩子

30、的全面发展暗示提醒法是指在学前儿童家庭教育中，家长用子的心理施加影响，从言 语上提示，从情感上感染，从行动上引导孩子的一种方法。二、名词解释：1、正面教育原则答：正面教育原则是指在学前儿童家庭教育中，家长要以正面 的事实、道理、榜样等对孩子进行启发、引导，正面疏导和说理教育，调动孩子自我 教育的积极性。2、言传身教原则答：言传身教原则是指在学前儿童家庚教育中，不仅要善于说 理，同时也要以自己的言行给孩子做出榜样。3、环境熏陶法答：环境熏陶法是指在学前儿童家庭教育中，家长有意识地通过创设良好的家庭氛,对孩子施加潜移默化、熏染陶冶的教育的方法兴趣诱导法答:兴趣诱导法是指在学前儿童家庭教育中，家长通

31、过各种机会了解孩子的特点，发现孩 子的需要，捕捉孩子的兴趣，诱导孩子充分发展自己的个性特点的一种教育方法。5、活动探索法答：活动探索法是指在学前儿童家庭教育中，家长让孩子通过丰 富多彩的活动，不断探索，尝试错误，从而掌握多种技能，发展能力，培养孩子良好 品质的一种方法。三、简答题：1、简述家庭认知教育的重点。答：培养学习的兴趣；培养良好的学习习惯。2、简述家庭社会教育的重点。答：培养良好的自我意识；培养合群性和善良之 心；培养抗挫折能力。3、简述主体性原则的含义与要求。答：主体性原则是指在学前儿童家庭教育过 程中，要尊重孩子的主体地位，发挥孩子的主体作用，调动孩子的主动积极性。要 求：尊重并平等地对待学前儿童；尊重学前儿童的人格；尊重学前儿童的生存和发 展；使学前儿童成为发展的主体简述实际锻炼法的含义与要求。答：实际锻炼法指在 学前儿童家庭教育中，根据孩子的发展和社会的需要，让孩子参加各种力所能及的活 动，从中受到锻炼，以便学会某种技