2020年教师学年度工作总结优秀范文4篇

1、教师学年度工作总结优秀范文4 篇参加工作以来，我热衷于本职工作，严格要求自己，摆正工作位置，时刻保持“谦虚”、“谨慎”、“律己”的态度，在领导的关心栽培和同事们的帮助支持下，始终勤奋学习、积极进取，努力提高自我，始终勤奋工作，认真完成教育教学，履行好岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和学生的肯定。现将一年来的学习、教学工作情况简要总结如下：始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，坚持正确的世界观、人生观、价值观，并用以指导自己的学习、工作和生活实践。热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，坚定共产主义信念，与党组织保持高度一致。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰

2、难，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的教育工作岗位上作出力所能及的贡献。作为一名在教育战线上的教师，自己又缺乏工作经验，所以只有不断加强学习，积累充实自我，才能更好地教书育人，为人民服务。在教学中始终坚持一边工作一边学习，不断提高了自身综合素质水平。1 、是认真学习党的各种重要思想，深刻领会其科学内涵，认真学习“创先争优”，进一步夯实了理论基础，提高了党性认识和思想道德素质。2 、是认真学习业务知识， 始终保持虚心好学的态度对待业务知识的学习。学习到了许多先进的教学经验，与学生直接接触，真正做到深入到学生中去，对于学生存在的问题要及时解决。平时，多看、多问、多想，主动向有经验的教师请教、对于在教学中

3、存在的问题，如何去解决。学校开展的各项活动都是我学习的好机会。此外，认真参加各类培训。通过教学和经验交流，更好掌握了教学业务，通过经验交流使我在工作上迅速成长起来。我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨， 努力干好本职工作。 不管是在办公室还是站在教育的第一线，工作尽职尽责、任劳任怨，努力做好教育教学工作，当好一名合格的教师。在以今后的工作中，我会更佳努力，克服困难、认真学习、不断创新、积极进取，把工作做的更好，为成为一名优秀的教师而努力，更好的报效祖国服务生会。教育之本在于教师， 教师之本在于师德。 在 20xx 年的教学工作当中，在教育教学过程中， 我做到以身作

4、则，要求学生做到的自己必须先做到，起到模范带头作用。俗话说： “要给学生一杯水，教师必须要有一桶水” 。我知道作为一名优秀的教师应该具有扎实的专业素质。言传不如身教，所以教师就是学生的榜样，所以我严格要求自己必须做一名优秀的教师，时刻提醒自己严格开展各项教学工作，20xx-xx 学年度的工作总结如下：认真钻研教材课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想 。要提高质量还要课后辅导工作，不断研究新大纲，新教材。对于教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、 目的，我在教学之余利用

5、电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。在每一个学期初， 我就始去翻阅新教材， 了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。当课堂改革的春风吹遍全国的时候，作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。 因为对于我们这些年轻教师来说，刚踏上讲台才几年， 对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受， 因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。 在教学中发挥坚持以学生为主体。学生是教学的对象，也

6、是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。同时 , 因为我还兼任班主任工作。 所以，对学生的德育教育也是我的主要工作之一。 平时，我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外，在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。 教师如果不

7、小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生这么简单， 还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。班主任的工作是琐碎的，却更需要耐心和细心。我热爱每一位学生，他们和我是平等的，我尊重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到学生当中去，和他们聊天，听学生反映，观学生的精神状态和情绪变化。谁进步了，给予表扬和勉励；谁退步了，给予点醒和鞭策；谁有困难，给予帮助和安慰。让学生亲近自己，使自己成为他们的朋友。在工作中，我发现与学生交谈，特别是进行思想教育时，需要把握学生心理，运用一定的谈话技巧。因此，我正潜心研读相关的心理学和教育教学资料，学习他人宝贵经验，

8、 努力使自己做得更好。孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水.这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。作为语文教师谦班主任，我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的道德品质， 要求学生从小养成良好的习惯， 树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态， 解决学生的实际问题。 将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。由于我工作努力，在 20xx 学

9、年度八年级语文全镇统考中平均分排全镇第三名，优秀率排全镇第三名，20xx 学年度六年级抽考获语数双科平均分全镇第一名。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法， 使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。总之，在以后的教学中，我将更加努力，为教育事业贡献自己的一份力量。成为一名更优秀更出色的人民教师。为党的教育事业作出自己更多的贡献。20xx即将过去，作为一个老师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益求精，一年来日子过得忙碌又充实，转眼间，一个学年就要过去了。 在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学年的工作。回顾这一学

10、年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望未来，寄望明天工作的更好。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学年，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学年来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、 艺术教育新课程标准， 以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换 、教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念， 也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时

11、有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、 为自己更好的教学实践作好了准备。 中国人才指南网本学年，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式， 更好地体现素质教育的要求， 提高美术教学质量。我任教四年级的美术课和一年级 xxxx 班的书法课，共计 19 节课，另外还有 4 节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际， 灵活上好每一堂课，尽

12、可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题， 我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子（设计发明课）”、“我的椅子（写生课）”、“神奇的椅子（设计课）”、“美丽的门帘（易拉罐制作）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，

13、做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标， 力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。本学年我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等；同时还有许多的宣传海报、 展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术 _ ，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务， 我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的

14、不足。不足有以下几点：1 、对于美术新课程标准的学习还不够深入， 在新课程的实践中思考得还不够多， 不能及时将一些教学想法和问题记录下来， 进行反思；2 、教科研方面本学年加大了学习的力度， 认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍， 但在教学实践中的应用还不到位， 研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；3 、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点， 为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。光阴似箭，一年骨干教师的工作已悄然而过

15、。回首走过的路，虽然很艰辛，但获得更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我有幸成为一名县级骨干教师， 这为教师成长搭建了展示自我、 体现自身价值的舞台。骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力， 做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。作为县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重， 师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出 ，随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。小学数学教师、澄迈教育和海南教育等理论书籍成为我业余时间的 “朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念 不断

16、的充实自己， 更好的进行教育教学实践。每年，学校领导为我们骨干教师提供了许多学习锻炼的机会：骨干教师的示范课、 指导所带领的徒弟都为我的能力注入了新鲜的“血液”我的认识也有了提高。可以说，学校领导的费尽苦心，为我们创造机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习的机会，积极参与，认真记录，事后写出自己的。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣， 使天天上课不致变成一种单调乏味的义务， 那么就应该引导教师走上科研的道路上来。 ”这足以说明科研是教研的先导。为此，我根据县级骨干教师的工作要求

17、，我积极参加学校组织的各种教研活动。给参加教研活动的教师出谋划策， _ ；积极准备参加自己的教学献课活动。还积极参与各种县级举办的网上研讨活动，在活动中相互学习，互相提高，并且认真笔记。今年 4 月份我的教育教学论文如何激发小学生对数学的学习兴趣荣获县级二等奖。我是县级骨干教师中的一员， 我深知“一棵树不成林” 的道理。我不仅严格要求自己、 大胆实践，还与积极肯干的李经达和谢世孝两位老师建立师徒关系， 每次听课或培训回来， 我都会主动把笔记和学习材料给他们看。 他们每次参加学校的教研活动前， 我都主动和他们一起研究教材、编写教案。 听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法。我们互相听课、评课多

18、次。课堂是教师展现自我、体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到全体学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。1 、备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应 用在教学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课， 我查资料、做教具，集 中别人的优点确定自己的教学思路， 全面提高自己的

19、教学水平， 使学生能更快掌握教材内容。2 、上好课。我听了许多有经验的老教师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术， 也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求， 我在课堂教学力求抓住重点， 突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维， 使学生有举一反三的能力。 我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生 ; 一般问题找中等生 ; 简单些的总是找后进生回答。 做练习巡视时， 我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。3 、做好课后辅导，对后进生做到从友善开始， 理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。

20、能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。4 、除此之外，每天我还给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生掌握了吗 ?哪些能力得到了提高， 或是哪个问题没有讲透， 怎样讲会更好。我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时 , 发挥自身骨干教师的带头作用, 积极培养青年教师, 通过多种渠道锻炼 , 提升青年教师的教学水平和工作能力 , 为学校培养新的教学能手。作为一名县级骨干教师，我认为我应该是一名智慧型，科研型的教师，是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学， 我们不能只停留在知识的传授上， 而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的， 也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师，成为教育教学上的排头兵。1 、为了提高自己的教学认识