高三语文一轮《语言文字运用》专题复习

1、 1 语言文字运用语言策略与技能是指基于具体的语言情境，根据不同的对象和目的，进行准确、连贯、得体表达的能力。语言策略与技能要求为：熟悉国家通用语言文字中常用规范字的字音、字义和字形；掌握基本的语法规范和标点符号用法、语篇衔接的常用手段， 以及常用的语用规则、 修辞手段；能根据具体的交际对象、交际目的和交际情景，正确地遣词造句，准确地表情达意，有效完成交际任务。教育部考试中心张开基于高考评价体系的语文科考试内容改革实施路径一、词语与成语欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来， “闹元宵，学四史”文明实践示范活动日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱

2、扬传统文化三个篇章，民俗与党史彼此交融，传统与现代_。元宵线上活动直播间里 _， 一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员，青年志愿者以及现场观众_地进入直播间，感受节目的欢快气氛。宣讲员平易的话语，幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。传统文化展现传统节日， 传统节日传承传统文化。 剪纸灯谜，描绘城乡风物； 秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明，一席_的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）a相互映衬喧闹无比络绎不绝原汁原味b相互映衬热闹

3、非凡连绵不断原汁原味c相互映衬喧闹无比连绵不断汁醇味正d交相辉映热闹非凡络绎不绝汁醇味正d交相辉映：意指各种光亮、色彩等互相映照，多用于形容美好的景象；互相映衬：是利用客观事物之间相似或相反的关系，以次要形象映照衬托主要形象的写作技法。根据语境可知“传统和现代”不分主次，所以选“交相辉映”合适。喧闹无比：是指声音特别嘈杂，周围环境不安静，导致的结果就是人的心里很烦闷，含贬义；热闹非凡：形容热闹的场面或景象。语境是指元宵线上活动直播间里的圈粉无数的火爆场面，选“热闹非凡”合适。络绎不绝：用来形容人、马、车、船等连续不断；连绵不断：形容连续不止，一直都不中断。语境是指青年志愿者以及现场观众不断地进

4、入直播间，选“络绎不绝”合适。原汁原味：比喻事物本来的、没有受到外来影响的风格；汁醇味正：形容菜肴美味。根据后文形容的是“文明盛宴” （使用了比喻 ） ，照应喻体，选“汁醇味正”合适。二、修辞手法连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍是绿油油的一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。“冬天如果来了，春天还会远吗？” 2 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3 分）a东风便试新刀尺，万叶千花一手栽。b可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。c总为浮云能蔽日，长安不见使人

5、愁。d三万里河东入海，五千仞岳上摩天。a画波浪线的句子使用的修辞手法是比拟，a 项使用的是比拟， b 项使用的是比喻，c 项使用的是借代， d 项使用的是夸张。（语段见第 81 页）文中画波浪线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5 分）意义紧密相连。“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是传统民间艺术名称，两两相对；“描绘”和“传播”、 “城乡”和“时代”、 “风物”和“精神”也都是两两相对；形式整齐，节奏感强，朗朗上口，有助于烘托节日的欢快气氛。评分参考 ：答出给 2 分，答出给 3 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。三、语病与标点符号实际上，线上与线下

6、之间的界限也不是那么泾渭分明。研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。从空间角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下关系；从时间角度来看，媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。空间和时间由于不断压缩， 大大增强了互动性， 社会交往效率有助于得到显著提高。 （） 。“虚拟”与“现实”早已是你中有我， 我中有你。 现实世界为虚拟生活源源不断地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）a由于空间和时间不断压缩，大大增强了互动性，有助于社会交往效率显著提高。b空间和时间由于不断压缩，互动性大大增加

7、，社会交往效率得到显著提高。c空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率得到显著提高。d空间和时间由于不断压缩，互动性大大增强，有助于社会交往效率显著提高。d原句有两处语病：语序不当， “互动性”是分句主语，应该是“互动性大大增强”；“社会交往效率有助于得到显著提高”句式杂糅，应该是“有助于社会交往效率显著提高”。弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，形式短小精悍，往往限于一两句话，甚至一个词。即时评论的内容五花八门，崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽，也包含了“前方高能反应” “美爆了”“劝你善良”等弹幕文化的常用语。弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文并茂；另一方面

8、彼此重复，似曾相识。 不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新。也不必否认众声喧哗不是主要来自思想的真正激荡，而是来自互联网新型文化套餐的事先设计。尽管弹幕被纳入“评论”范畴，但是，弹幕文化与传统的文艺批评存在巨大的鸿沟。传统的文艺批评来自阅读之后的深思熟虑，作品的整体观照与解读、分析、阐释构成了基本的工作方式。 通常，批评家遵守某种既定的理论观念，一批基本的文艺命题成为考察作品的前提。 作品的形象构造与文艺命题之间的紧张，往往是文艺批评褒贬的回旋空间。 3 文本的细读以及品鉴、沉吟、揣摩仍然是操作程序的不可或缺。文段中有三处语言表达问题和一处标点使用错误，请指出有问题句子的序号

9、并做修改，使语言表达准确流畅。（4 分）（1）语句：；修改为：“弹幕文化的常用语 ”或者“ 等弹幕文化的常用语 ” ；（2）语句：；修改为：“主要不是来自 ” ；（3）语句：；修改为：“遵从某种既定的理论观念 ” ；（4）语句：；修改为：“不可或缺的操作程序 ” 。评分参考 ：每改出一处给 1 分。意思答对即可。如有其他答案，只要修改正确，即可给分。四、补全语段（语段见第 82 页）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分）a社会交往是如此，我们工作和生活的其他方面也是如此b不但社会交往如此，而且我们工作和生活的其他方面也是如此c我们工作和生活的其他方面，和社会交往也是一样的d我们

10、工作和生活的其他方面也是这样，除了社会交往a括号前面内容提到“社会交往效率的提高” ，下一句的主语与之衔接，也应该是“社会交往” ，排除 c、d。 “社会交往”与“我们工作和生活的其他方面”属于并列关系，不能用表示递进关系的关联词，排除b。很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高。其实这种说法并不准确。因为水果的甜度，还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关。水果中的“糖类”，主要包括单糖 （果糖，葡萄糖 ） 、双糖（蔗糖，麦芽糖 ）和多糖（淀粉） 。其中，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麦芽糖更次之，淀粉则基本没有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖的比例较大，甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主

11、的水果，如猕猴桃。水果中的有机酸，可以使其甜度不那么明显， 例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起来没有草莓甜，就是。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，没处不超过 12 个字。 （6 分）示例：除了与含糖量高低有关外果糖的甜度最高山楂中的有机酸所致评分参考 ：每答出一点给 2 分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。五、压缩语段对超重人群和糖尿病人群来说，水果是不是必须“拉黑”呢？实际上，这类人群往往需要控制摄入食物的总热量，对含糖量较高的鲜枣等水果，尽量少吃或不吃，尤其要注意那些 4 不太甜但含糖量较高的水果，如

12、百香果。最好选择糖少的水果，如草莓等。但必须要说明的是，即使是含糖量较少的水果，也要有所限制，建议平均一天不超过200 克。简述第二自然段的主要内容。 要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅， 不超过 65个字。 （5 分）示例：超重及糖尿病人群，由于需要控制摄入食物的总热量，所以要选择含糖量较低的水果，平均一天吃下去的水果总热量别超过200 克。评分参考 ：要点齐全给 3 分，使用包含因果关系的句子给2 分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。六、表达效果那么，请看济南吧。 那颜色不同， 方向不同，高矮不同的山， 在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，

13、那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿。文中画波浪线的句子可改写成： “山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4 分）原文每个修饰成分都单独成小句，有强调作用，句子也更活泼；原文表达出了感知过程，层次感更加明显； 原文表述与上下

14、文语体一致，更口语化，描写亲切生动。评分参考 ：答出一点给 1 分，答出两点给 2 分，答出三点给 4 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。七、押韵风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山冈万丈高，河东河北高梁熟了。万山丛中抗日英雄真不少，青纱帐里游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡 ！保卫黄河 ！保卫华北 ！保卫全中国 ！上面是黄河大合唱第七乐章保卫黄河的歌词，词中多处押“ao”韵。请从音韵的角度简要说明押“ ao”韵的好处。（4 分）“ao”韵使嘴巴开口度大，发音毫无阻碍，便于抒发豪情壮志；“保卫家乡”的满腔豪情从胸中喷涌而出，宛若黄河之水滚

15、滚奔腾。评分参考 ：每答出一点给 2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。八、整本书阅读黛玉一见，便吃一大惊，心下想道： “好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！ ”宝玉看罢，因笑道： “这个妹妹我曾见过的。 ”贾母笑道： “可又是胡说，你又何曾见过他 ？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”请用对偶句描述上面红楼梦中宝黛初会的情景，不超过30 个字。 （4 分） 5 示例：娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥，痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹。评分参考 ： “宝黛初会”的情境描述完整给2 分，使用了对偶句给2 分。

16、意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。练习 1 参考答案见第 86 页家里老旧的手摇纺车，构造十分简单，有底座、转轮、摇柄和定子四部分组成，除了用金属制作定子，其余都是木质材料的。转轮和定子之间以绳弦连接，摇动手柄，驱动定子，即可纺出线来。每到棉花采收季节，母亲把采摘下来的棉花，捡了又捡，晒了又晒，弹好之后，又撕成一绺一绺的，搭上梃子，搓成棉穗。 然后，用干净的包袱一兜，以备纺线时取用。纺好的线，母亲抽空络线，经过浆线、经线，土法染成红、黄、蓝三种颜色。多道工序过后，就上机织布。织布机就是木兰辞里“唧唧复唧唧”的那种，“砰砰”的机杼声和梭子欢快的“呱嗒”声，和谐而有节奏。从我记

17、事起，母亲就常常在我面前纺线。 （） ，然后，再向前送出，往复之间，棉线就缠绕在定子上了。母亲的身影和纺车转动的影像，被煤油灯光照射在老屋的墙上，是一幅流动的画。多少次深夜醒来，那“吱扭吱扭，嗡嗡”， “吱扭吱扭，嗡嗡”的纺车声，就萦绕在耳畔，好像一首催眠曲，使我心境安静，很快就再入梦乡。（1）下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（3 分）a随着跨省旅游的恢复，人们纷纷憧憬出门旅游休闲，或走进山林，或驰骋草原，或畅游大海b一阵雨过后，天边出现了美丽的彩虹，色彩明艳的蒙古包如同一朵朵娇艳的鲜花绽放在翠绿的草原上c王安石的诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，就描写了贴春联过春节的情

18、景。d他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要好好学习将来”（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分）a纺车前是母亲安坐的身影，右手转动摇柄，左手捍着棉穗，向左后上方缓缓抽动b母亲自然地坐在纺车前，左手捍着棉穗，右手转动摇柄，向左后上方缓缓抽动c纺车前是母亲安坐的身影，左手捍着棉穗，右手转动摇柄，向左后上方缓缓抽动d母亲自然地坐在纺车前，右手转动摇柄，左手捍着棉穗，向左后上方缓缓抽动（3）文中画横线的语句有语病，请修改。 （3 分）练习 2 参考答案见第 86 页省疾控中心防治室孙主任告诉记者，蚊子是可怕的疾病传播者，可传播登革热、疟疾、流行性乙脑等多种流行

19、疾病。数据显示，蚊子传播的疾病至少有80 种。，种类不同，则其传播的疾病也不完全相同。总有人特别招蚊子喜欢，一群人在一起时，。医师称，首先，蚊子更偏向于叮咬爱出汗和体温高的人；其次，蚊子更偏向于叮咬穿深颜色服装的人；第三，蚊子对二 6 氧化碳气流比较敏感，所以平时呼出二氧化碳越多的人也越容易招蚊子。灭蚊灯和驱蚊手环是很多家庭灭蚊驱蚊的选择，但它们的效果并不太好。市面上很多驱蚊手环里放有一些驱蚊药，但驱蚊药挥发较快，驱蚊效果甚微。对付神出鬼没的蚊子，真正有效的还是使用蚊香、驱蚊液等，挂蚊帐、安纱窗等方法效果也不错。（1）在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 8 个字。 （6 分）（2）以上三段文字各自回答了怎样的问题？请用疑问句写出这三个问题，每句不超过10 个字。 （5 分）参