高二通用技术必修一《1.1技术的价值》教学设计

1、1.1 技术的价值教学设计学段：高中通用技术必修一地区类型作品题目姓名单位教学设计技术的价值2 高中通用技术必修一技术与设计1.1技术的价值教学设计一、教学内容分析：本节从技术与人、技术与社会、技术与自然方面分析了技术的价值，本节课内容是学生学习通用技术的第一课，考虑到学生是第一次接触通用技术课，因此，用学生耳熟能详的灯具、神舟六号等典型案例吸引学生注意力，提高其兴趣。重点放在技术与人、技术与社会的分析上，旨在通过对技术价值的分析，使学生从国家、民族、社会、个人、自然的角度分析认识技术的价值，进而理解学习通用技术课的重要性。本节课直接影响学生对通用技术课的兴趣，本节课学得好，可以大大提高学生学

2、习通用技术课的积极性，提高其兴趣，对以后的教学非常有利。因此，本课在全书中居龙头地位，非常重要。二、学情分析： 同学们日常生活中接触了很多技术，又学过信息技术，也在不知不觉中使用着技术，享受着技术的价值，但很少去关注、去意识技术的价值，看到通用技术课教材，肯定会对其产生不解：通用技术课是讲什么的？学习技术有什么用？其实，学生带着问题学习，这正是本课的有利之处。三、教学目标：知识目标：通过对由火到灯、神舟六号等典型案例的分析，感受技术的价值。技能目标：1尝试分析日常生活中熟悉技术、神舟六号等案例，提出自己的见解。2通过分组合作讨论、分析，提高学生小组合作的能力。3与其他学科相联系，提高学生综合运

3、用各学科知识的能力。情感目标：1从国家、民族的利益去感受技术的价值，增强学生的民族自豪感，增强学生为祖国富强而努力学习的信念。2感受通用技术课的魅力四、重难点分析：重点： 能对典型案例进行分析，理解技术的产生与人类需求之间的辩证关系。难点： 培养学生对技术的学习兴趣，使学生产生自主学习的愿望。五、教学策略教师立足于整套教材，精心挑选案例，通过分析、讨论、辩论，让学生充分感受技术的价值、3 技术的魅力， 同时， 适时给学生以启发，使学生在分析案例时，提高到国家民族利益的高度来分析，既开拓了学生的视野，又提高了他们对祖国对民族的热爱，使他们身体里潜在的爱国热情得以充分发挥。通过老师的启发，同学们的

4、讨论、辩论，使得重难点得以突破，技术的价值，就在观看录像和同学们的讨论、辩论中得以体现，六、教学手段：教具： 电脑学具： 教材多媒体等： 电脑、投影仪七、教学过程：教学内容教师活动学生活动设计说明导入新课同学们，今天我们开始学习通用技术课，我想，拿到教材，同学们肯定会很疑惑？通用技术究竟讲了些什么内容？学习技术课有什么价值？本节课，我们就要解决这些问题，我们今天要学习的内容是： 技术的价值。听讲红字 为幻灯片4 观察身边的技术播放神舟六号录像衣服装技术食烹调技术住建筑技术行交通技术案例分析从火到灯人类走向文明的历程幻 灯 片 展 示 图 片 课本 p2-3技术这个词我们经常接触，技术与我们的生

5、活息息相关我们无时无刻不在享受技术的成果，技术也无时无刻不在为我们服务。各种各样的技术都是为满足我们人类的需求的。分 析 案 例星 星 火 火 把 空 心 石 头灯 蜡 烛 煤 油（ 气 ）灯 电灯观看录像回答衣食住行方面有哪些技术神舟六号录像，吸引学生的注意力，提高其兴趣衣食住行各方面的技术，由学生提出，学生可能说出多种技术，老师归纳为服装、 烹调、建筑、交通技术技术是根据人们的需要产生的技 术 就 是 这 样 ， 根 据 人 们 的 需要 ， 不 断 改 进 或 者 产 生 新 技术 。 因此，技术是根据什么产生的？技术是根据人们的需要产生的同 学 们 能 不 能 举 几 个 技 术 的例

6、 子 ？思考并回答举例技术是根据人们的需要产生的，这也是技术的根本价值所在学生举例，也是一个感受技术价值的过程5 从学生熟悉的技术中探讨技术的价值技术具有保护人、 解放人和发展人的作用。技术不仅改变着客观世界，也改变着主观世界。根据人们的需要产生的技术，有什么价值呢？请同学们回答下面技术的价值：钻木取火、三峡大坝、四大发明、服装、烹调、建筑、交通、初中学习的劳动技术课思考并回答这样可以从人、社会的角度分析技术的价值分析神舟六号技术的价值播放外界对神舟六号的评价、 中美拟合作登月录像分组讨论：神舟六号的深远意义小组代表发言小结下面我们来看一段录像请结合历史、政治等学科的知识，分组讨论。请各小组同

7、学发表自己的见解，不同意见可以当场辩论。很好，各小组都发表了自己的看法，神舟六号，让全球华人热血沸腾，外国人对咱们也刮目相看。看录像分组讨论各小组代表发言神舟六号，是近年来中国科技的一大盛事，通过对神舟六号的分析，可以增强学生的民族自豪感，深刻体会技术对人、对社会的价值从国家和民族的利益分析技术的价值播放中国是世界的加工厂录像分组讨论：下面我们观看第二组录像。请结合其他学科的知识，分组讨看录像分组讨论通过对神舟六号的傲人骄绩和中国是世界的加工厂的反思，对比更加加深学生对技术的价值6 问题一：改革开放以来，我国经济飞速发展，但是， 为什么我们加工的产品， 利润这么少？问题二： 外界为什么要关注神

8、舟六号？美国为何要考虑和中国合作登月小组代表发言小结技术的发展水平已经成为一个国家综合国力强弱和文明程度高低的标志之一论。请各小组同学发表自己的见解，不同意见可以当场辩论。同学们发表了自己的看法，可谓是仁者见仁，智者见智。除了老师举的技术案例，你还知道哪些技术，并对其价值谈谈你的看法科学技术就是生产力各小组代表发言思考并回答的感受，激励他们为祖国的富强而努力读书总结谈论感想与收获介绍通用技术课程内容（用幻灯片展示右边咱们这一节课从技术与人、技术与社会两个角度讨论、感受了技术的价值，那么，我再问大家，通过这一节课学习，你有何感想与收获？我们要学习的通用技术，不是专业的技术，讲技术的一般性和通用性

9、，包括必修和选修两个部分。思考并回答听讲通用技术课内容的介绍，可以提高学生学习该课的习惯兴趣激励的语言，让他们意思到自己肩负的重任。7 内容及图片）鼓励必修： 有技术与设计1、2 选修（共七个模块） ：电子控制技术、建筑及其设计、简易机器人制作、现代农业技术、家政与生活技术、服装及其设计、汽车驾驶与保养。我们有自己的通用技术实验室，供我们进行各种技术活动，可以搭建房子、做机器人等。同学们，你们是祖国的未来，少年智则中国智，少年强则中国强，少年进步则中国进步。通用技术课，可以提高我们的技术素养，使我们全面而富有个性地发展，为未来成为祖国的栋梁，打下良好的基础。同学们，有没有信心学好通用技术课？好，让我们一起努力学习，实现我们的人生价值！回答作业结合本节课内容分析，如何让中国品牌的鞋走向世界。下节课交流。预习“技术与自然”八、教学反思：这是通用技术课的第一节课，因此，本节课上的好坏，直接影响到以后的教学，因此，本节课一定要上好