制作电子相册教学设计

1、制作电子相册教学设计教学目标 :一、学问目标：1、明白常见的电子相册制作软件；2、熟识 “数码大师 ”的操作界面，把握在 “数码大师 ”中添加图片、音乐、边框的方法，能够把图片、文字、音频等素材组织在一起，共同表述一个完整的主题内容；3、培育同学在网络环境下，探究性学习，自主性学习和协作性学习的才能；二、技能目标：以制作校内风光为主线，通过小组合作的方式，同学利用数码大师制作电子相册，最终把握制作电子相册的各种方法与技巧；三、情感目标：1、激发同学学习爱好，让同学在活动中受到美的熏陶，提高同学审美水平；2、激发同学喜爱校内、喜爱生活的热忱，增强同学骄傲感；3、通过制作电子相册，明白多媒体作品创

2、作的一般过程，体验创作的成就感；4、加强同学与他人合作的意识，勉励同学运用信息技术为学习、生活服务；教学重点：在“数码大师 ”中添加图片、音乐、边框的方法；教学难点：环绕主题挑选合适的素材，能够把图片、文字、音频等素材组织在一起，共同表述一个完整的主题内容；教学预备：制作好的电子相册，校内照片；教学过程：一、情形导入：师：同学们在平常的生活中有没有接触过电子相册呢？什么叫电子相册？（ 师掌握电脑播放 做好的校内风光电子相册，让听课老师与同学一起观赏；观赏好了提问）师：喜爱这样动态的作品吗？生：喜爱！师：同学们在观看中，你们发觉作品都由什么组成呢？生：图片、声音、文字、边框.师板书 ：图片、声音

3、、文字、边框是的，我们利用运算机可以讲文字、图片、声音等素材制作成多媒体作品这就是电子相册；所以我们这节课的学习任务是制作电子相册师板书 ：制作电子相册二、预备素材：在电子相册制作前，一般需要环绕一个主题收集图片、音乐等素材；师：同学们，老师已经给大家收集了一些我们学校的校内照片和一些我们同学在校内活动的照片，请看在电脑（师掌握电脑播放 收集的照片）；师：这组是校内风景照片师：这组呢？生：同学们在锤炼，跳绳师：你们最喜爱哪个素材呢？为什么？生 1：喜爱校内风景，由于风景很美，而且仍可以做宣扬、毕业后留做纪念生 2：喜爱同学们和谐相处，营造一个欢乐团结的校内学习和生活的氛围环境师：很好， 同学们

4、都观看的很认真， 那么接下来同学们依据老师供应应你的材料中确定一个自己喜爱的主题，主题可以是“校内风景 ”和“可爱的同学们 ”等；当然你可以将名字取得更好听些；三、挑选相册制作软件同学们电子相册的制作软件有许多，出示制作软件示截图,如数码大师、有 mtv电子相册、 艾奇视频电子相册制作、 图影王电子相册、 影楼电子相册制作系统等等，今日我们就挑选 “数码大师 ”来制作电子相册；在这个制作过程中分组分工： 将全班同学分为 8 个小组，并选定每个小组的小组长；小组长负责指导与督促同组同学完成学习任务， 并负责向老师汇报该组的情形与小结；四、新授新知：制作电子相册1、启用软件：师板书提示 ：软件如何

5、安装， 同学们通过搜寻引擎如百度搜寻关键词：数码大师，并且给同学们大约5 分钟时间下载安装；生：打开数码大师软件师：同学们依据自主探究先熟识一下数码大师的界面详细内容同学们请看课本p32 页；通过看书，知道数码大师分为导航、素材区、储存、设置区，四大功能区；师： 掌握电脑 ，提问同学，这部分叫什么？生：导航师：这部分叫什么？生：素材区师：添加照片、声音、相框、相片特效都在素材区；师：这部分叫什么？生：储存师：等下要储存相册，可要记得是在参数储存中操作；师：这部分叫什么？生：设置区师：通过刚才的学习，已经熟识了数码大师的界面，它分别由导航、素材区、储存、设置区四大功能组成；五、同学尝试操作：师：

6、接下来同学们从电脑桌面的素材中挑选自己想要的素材，确定主题来制作电子相册；任务一：同学们依据老师供应的素材 （师发送素材至同学电脑 ），挑选一个主题，制作电子相册；（ 1）添加照片，特效 （2）添加音乐 （3）设置边框 （4）开头播放课本 p32 页，完成任务一；师掌握电脑全部演示一遍后，把课堂交给同学，引导同学主动学习，进行探究；由同学自由上机操作，老师巡察，收集、分析信息，做出反馈，对于显现的问题准时指点，个别指导；同学基本能完成电子相册的制作；师：老师想把最终一张照片放到第3 张照片的后面， 这位同学你能帮忙操作吗？生：托动图片，就能调整播放次序；师：很棒，我们可以通过托动图片来调整播放

7、次序；老师仍有一个疑问，刚才在操作过程中不当心把同学的照片添加到校内相册里了，那要怎么办呢？生：选中不需要的图片，单击按钮就能删除图片；师：很聪慧，同学们通过刚才的自主探究已经学会了如何制作与调整电子相册；师：同学们，你们如何将自己制作好的电子相册保留下来；生：储存起来；接下来请同学们完成任务二；任务二：储存相册到桌面同学操作， 老师巡察； 发觉这一步操作中， 有同学不知道将自己的作品储存到哪里去了；针对这个问题，老师要强调同学将作品储存到我的桌面或我的文档素材中；师：如何将你做好的电子相册与远方的伴侣共享呢？提示：导出礼品包相册师：我们可将他打包成礼品包相册后发给他们； 师：详细操作同学们请

8、看自己电脑，师掌握电脑师演示：先输入礼品包主题 礼品包储存路径挑选 “桌面”开头导出；师：接下来同学们依据刚才所学学问完成任务三；任务三：将自己的作品打包成礼品包， 重命名后发送给老师 （提交作业给老师） ；提示：储存时留意礼品包主题，礼品包储存路径挑选“我的文档 /素材文件夹 ”；拓展练习：好的同学完成上面的操作后，可依据自己的爱好，自己上网下载图片、声音，制作一个个性化相册；七、作品沟通评判同学把自己调整好的电子相册，同桌相互观赏一下；师找一些有代表的，全班展现；指名评判；八、总结延长1、总结学习过程，明确制作流程；2、延长：你可以将今日的所学应用在什么哪里？（毕业册，暑假记录，活动记录，生日记录，游玩记录，生活