实用策划方案文档大学生记者团辩论赛策划书

1、大学生记者团辩论赛策划书一、活动目的：记者团作为学校对外、对内交流的一个重要的平台，而记者作为一个 交流的小桥梁，只有具备一个好的口才一份好的应变能力，才能更好 地适应于当代社会，更好地应对每一份挑战，为自己，也为自己所在 的团体赢得一份荣誉。为活跃我团的文化氛围，展示记者们的青春风 采，提高记者们的综合素质，现为记者们提供一个交流平台，因而举 办了本次辩论赛。二、活动宗旨：给记者们一个展现自我的舞台，发掘优秀辩论人才，为记者团参加全 校辩论赛储备人才。三、主办单位：江西服装职业技术学院党委宣传部大学生记者团四、活动时间：4 月 9 日晚 18： 0019： 20五、活动地点：江西服装职业技术

2、学院党委宣传部大学生记者团活动室六、活动流程：8、赛刖准备:1、4月6日确定辩题：（正方）道义比利益对人际关系的影响更大（反方）利益比道义对人际关系的影响史大2、4月6日晚上，将辩题通知各部成员，并组织各部成员进行抽签 决定场数与正反双方以及告知各部成员提前到场。讣参赛者做好组队 准备。3、4月7日要完成的工作：（1）活动策划完整一式卩l|份，一部一份。（2）评委的确定与邀请（连晓燕、黄文宏、张静）（3）评委和嘉宾的邀请（辩论社两名代表、吴鑫、罗文雅）（4）安排摄影记者（林明峰负责）（5）活动当天材料的准备（陈志华、肖亚兵、贾晓波、张静）【笔自带；队牌的制作；饮料的发放；】b、活动当天:【活动

3、当天所有参与者需统一穿团服,并佩戴团徽，着装整齐】i赛事的安排： 主持人（连晓燕）发言（介绍评委，参赛的止反双方及比赛程序） 开始比赛（统计分数时观众提问） 比赛结束 宣布最后成绩（最后一场比赛时有进行颁奖典礼）评委进行点评主持人宣布比赛结束ii人员分配：1、组织部成员（提早30分钟）及负责写黑板字的提前20分钟到（张 静），参赛队伍提前15分钟，o2、桌子、椅子的移动、借用0,黑板字的书写，卡片、矿泉水、钢 笔、评分规则表等的摆放（陈志华、肖亚兵）3、统计分数，负责现场秩序的维护（朱天龙、张静），负责拍照（林 明峰）（为后期总结作准备）4、评委接送（黄文宏、连晓燕）5、现场的整理，东西的归位

4、（陈志华、肖亚兵、张静）c、活动后期：1）活动成果的展示（照片等）（林明峰）2）活动的总结（组织部1组）（连晓燕）3）活动经费的报销（连晓燕）【附:】比赛规则一、总述1、本赛制参赛双方每方上场队员共四人，称为一辩、二辩、三辩和 四辩。2、本赛制设置了陈词、攻辩（i、ii）、小结、口由辩论、总结 陈词共计5个环节。二、比赛流程（净比赛吋间约38分钟）1、陈词阶段：（共7分钟）每方的陈词3. 5分钟。由一辩一次完成。按正一反顺序进行。 每方用时还剩30秒时有哨声和举牌一次提示，时间用尽两次哨声提 示，发言必须停止。2、攻辩阶段：（共10分钟）攻辩设为两轮四次，为一对一攻辩。第一轮攻辩由攻辩方二辩提

5、问， 第二轮攻辩由 攻辩方三辩提问。被攻辩方每轮可自行确定一位队 员应对，两轮应由二位不同的队员应对，中途不得换人。攻辩按正一 反一正一反顺序进行。每次攻辩吋间为2. 5分钟，2分钟吋有哨声一 次提示，2. 5分钟有哨声二次，此轮攻辩必须停止。攻辩者必须控制 吋间，得提出与题目有关之合理而清晰之问题，并且可以随吋停止被 攻辩者的回答，再询问其它相关问题，直到时间用尽。被攻辩者没有 固定的冋答时间，攻辩者要求停止冋答，被攻辩者就应该停止冋答， 让攻辩者再问下一个问题。当攻辩方提问进入逻辑循环或悖论时，被 攻辩方可以跳出逻辑循环或悖论来阐述观点。3、小结阶段：（共5分钟）每方由一辩手负责针对已经进

6、行的攻辩进行小结。小结由正方 先开始，每方限时2. 5分钟。每方用时还剩30秒吋有哨声一次提示, 吋间用尽两次哨声提示，发言必须停止。4、自由辩论阶段：（共8分钟）正方先开始，此后正、反方自动轮流发言。每位辩手在此期间至少发言一次，发言次数、时间及每方u!位辩手的发言次序均无限制,但某一方辩手发言落座后，对方发言之前这一方任何一位辩手不得再次发言。双方各有时间4分钟。一方辩手发言落座时该方计时暂停，另一方计时开始。每方用时还剩30秒时有哨声和举牌一次提示，时间用尽两次哨声提示，发言必须停止。此吋如对方尚有吋间，可继续发 言，也可向主席示意放弃剩余吋间。5、总结陈词阶段：（共8分钟）每方总结陈词

7、由四辩进行，时间为4分钟，由反方先发言。每 方用时还剩30秒时有哨声和举牌一次提示，时间用尽两次哨声提示, 发言必须停止。个人评分标准的具体要求（满分50分）各位评委可以根据实际情况，选手的临场表现对给位选手作出客观公 正的评分一语言表达（10分）1、普通话标准、语速适中；2、语调平仄合理；3、口头、肢体语言和谐；4、修辞得当、表达合理；5、表达流畅、说理透彻；二逻辑思维（10分）1、逻辑推理过程清晰；2、论证结果合理、有力；3、善于处理逻辑难点三辩驳能力（10分）1、提问简明捏要；2、设问针对性强、火力强劲；3、回答问题精准、处理问题有技巧（攻、守、避合理）4、反驳有理有据、论证有力；5、引用实例恰当;四整体意识（10分）1、分工合理、协调一致；2、衔接有序、互为攻守3、自由辩