化学能力突破系列微专题复习

1、学习必备欢迎下载化学才能突破系列微专题复习（1 ）姓名：方案用时：完成用时：微专题 1性质与变化1、今上半年，云南等五省市连续严峻干旱，造成人、畜饮水困难；水是生命之源，应当爱惜水资源；以下净化水的方法中发生了化学反应的是（）a. 通过蒸馏来净化水b.通过过滤来净化水c.用活性炭来净化水d. 用明矾来净化水2小明同学在一本化学资料中发觉kclo 3 晶体在 mno 2 的催化下， 能分解生成o2 和氯化钾，于是提出疑问，cuo 能催化 kclo 3 的受热分解反应吗？于是设计了以下试验： 试验方案 任取 2 份氯酸钾，分别放于两支试管中，仅向其中一支试管中加入mgcuo ；将上述盛有kclo

2、3 的两支试管，在相同条件下同时加热，并使产生的气体通入水中，观看, 比较产愤怒体的速率；充分反应后冷却，将放入 cuo 的试管内固体残余物加水溶解，滤出不溶物，洗涤并干燥；观看滤出固体物质的颜色状态为将滤出固体与炭粉混合后，在密闭容器中加热，将所产生的气体通过澄清石灰水，观看现象； 沟通争论 （ 1）步骤：的目的是（2）在第三步过滤操作中用到的玻璃仪器为.（3）步骤的目的是；（4）小红认为小明试验中有缺陷，请你帮小红改进试验中的不足之处（5）在第步中，你仍可以帮小明设计一种更简洁的方案吗？ 试写出你的方案：如无， 就不需回答 ；3、（1）第步操作发生的是 （填“物理”或“化学”）变化；（2）

3、第是精炼煤与水蒸气的反应，化学方程式为 ；（3）第步反应的基本类型属于 ；（4）含硫化合物洗液经过提炼后，可用来制硫酸，过程是含硫化合物氧化得到so2 进一步氧化得到 x ， x 与水反应得到h 2so4 ；就 x 的化学式为 ；（5）从“绿色化学”的角度分析，“煤的气化和液化”生产流程的优点是 ；补充：绿色化学的主要特点：充分利用资源和能源，采纳无毒、无害的原料；在无毒、无害的条件下进行化学反应，以削减废物自环境排放；提高原子的利用率，力图使全部作为原料学习必备欢迎下载的原子都被产品所接纳，实现“零排放”；生产出有利于环境爱护、社区安全和人体健康的环境良好产品；4、太阳能光伏发电最关键的材料

4、是高纯硅，生产高纯硅的流程示意图如下：整个制备过程必需达到无水无氧；在h 2 仍原 sihcl 3 过程中如混入o2 ,可能引起的后果是；为了达到绿色化学和节省资源的目的，物质a 需要循环使用,a 的化学式是；5、科学探究是神奇的过程，请你一起参与试验探究，并填写以下空白：1 提出问题 小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不当心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上， 发觉有大量气泡产生；小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂， 他想， 水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到邻近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究；2 猜想 水泥块能作过

5、氧化氢分解的催化剂；3 试验验证 试验步骤试验现象试验结论常温下过氧化氢溶试验一木条不复燃液不分解试验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃4 结论 水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂；5 争论与反思 小芳认为：仅凭上述两个试验仍不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂， 她觉得需要增加一个探究试验：探究 ； 试验步骤 精确称量水泥块的质量；完成试验二；待反应终止，将试验二试管里的物质进行过滤，洗涤， ， ；对比反应前后水泥块质量； 分析 假如水泥块反应前后质量不变，就说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂；6 但小华认为，要证明小

6、松的猜想，小芳的补充试验仍是不足够，仍需要再补充一个探究试验：探究 ；微专题 2质量守恒定律化学方程式的书写1以下化学方程式符合反应事实的是（）a 、2fe + 6hcl =2 fecl 3 +3h 2b 、cu + h 2so4 = cuso 4 + h 2点燃c、3fe + 2 o 2 = fe 3o4d 、cu + znso 4 = zn + cuso 42下图为一组物质发生化学反应的示意图，其中分别表示m 、n 、r、s 四种不同元素的原子；由图分析以下结论正确选项（）a 、该反应属于分解反应rb 、可能是氢气与氧化铜的反应c、该反应可表示为n2 +2s2m= 2m+2s 2 nd、

7、r 在该反应中肯定未参与反应3. 物质 m （用表示）和物质n （用表示）的反应微粒之间的关系如下图所示，该反应的化学方程式表示正确选项（）学习必备欢迎下载a. 3m 8n = m 3n8b. m 2n = mn 2c. 3m 6n = m 3n6d. 3m 8n = 3mn 2 2n4、“绿色化学 ”强调实行有效措施防止对环境的破坏和污染；硫在氧气中燃烧试验前，往集气瓶中加适量naoh溶液，再进行试验，缘由是（用化学方程式表示）；在汽车排气管上装一个“催化转换器 ”，可使汽车尾气中的no 和 co 反应，生成能参与大 气 生态循环 的 两种无毒 气 体；no与co反应 的化学 方程式为；5、

8、3 月底以来，墨西哥、美国等多国接连暴发甲型h1n1 型流感（或称h1n1 型猪流感） ，这是一类由病毒引起的流感；对四周环境实行严格的消毒措施，是预防 h1n1 型流感的重要方法；下面是自来水消毒过程中发生反应的微观图，产物之一是次氯酸（hclo ），具有杀菌消毒作用；（1）该反应的化学方程式为；（2）可通过检验产物c 来证明该反应已发生，方法是在反应后的溶液里滴几滴agno 3 溶液，有白色沉淀生成；用化学方程式表示其原理；微专题 3碳和碳的氧化物ad,f 、 g 依次为无水硫酸铜、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液、浓h 2so4、无水硫酸铜、氢氧化钙溶液；思路分析：先检验水和二氧化碳，并除去（

9、防止干扰氢气和一氧化碳的确认） ，考虑尾气问题；干燥管处点燃气体产生火焰，目的是证明氢气和一氧化碳的存在；烧杯内壁如产生水珠就证明气体中含有氢气；快速倒转烧杯，倒入少量的澄清石灰水，变浑浊，证明气体中含有一氧化碳；1炼铁的原理是利用一氧化碳仍原氧化铁，化学方程式为fe2o3+3co= 高温=2fe + 3co 2；该反应中表现为氧化性的物质是（） a 、fe2 o3b、 coc、fed、co 2 2、20xx 年 12 月 7 日 18 日，在丹麦首都哥本哈根召开了世界气候大会，焦点问题主要集中在停止增加温室气体的排放；能产生温室效应的气体主要是（）a.cob.co 2c.n 2d.nh 3学

10、习必备欢迎下载分析 :明白常见的温室气体有:二氧化碳 co 2、氧化亚氮n 2o、甲烷 ch 4和臭氧 o 3 等.3、化学试验室学习化学的基础，请依据以下装置图回答疑题；（1）a 图中制取 co 2 的化学方程式为，浓硫酸的作用是；（2）将接口a 和 b 连接，可观看到，仅有下面玻璃管内潮湿的石蕊试纸变红，上面玻璃管内无明显现象产生；据此说明； 二氧化碳气体密度比空气密度；二氧化碳与水反应生成显性物质；（ 3）已知： caco3+co 2 +h 2o= ca（ hco 3 ） 2； ca（ hco 3） 2 易溶于水，能与澄清石灰水或碳酸钠溶液反应都生成碳酸钙沉淀，也能与盐酸反应放出二氧化碳

11、气体；将接口 a 和 c 连接，通入肯定量的二氧化碳气体后，将试管静置，使固液分别，就上层溶液中可能含有的溶质是或；请你设计试验方案加以验证；试验操作试验现象结论取少量上层溶液于试管中，然后滴加.溶质为4、削减二氧化碳排放，减缓全球气体变暖是当今世界要解决的重大环境问题，这一问题的解决地人类社会的进展极为重要；（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要缘由是 ；（2）以下变化中，对维护大气中二氧化碳气体总量平稳至关重要的是 （填序号）a.co 2+h 2o=h 2co 3b.6co 2+6h 2o=c 6h 12o6+6o2c.co 2+c=2cod.co 2+2naoh=na 2co3+h

12、 2 o反应条件均省略（3）科学家采纳新技术，将二氧化碳和氢气以肯定比例混合，在肯定条件下发生了如下反应： 2co2+6h 2=4h 2o+x ，就 x 的化学式为 ；（4）为减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是 （填序号）；开发太阳能、水能、风能等新能源；禁止使用煤、石油、自然气等化石燃料；大力植树造林，禁止乱砍滥伐；5、以下装置用于试验室里co2 的制备、净化、检验，最终收集一瓶干燥的co 2；请回答以下问题：（1）对试验室制取二氧化碳药品挑选的探究试验，记录如下： 组别药品试验现象碳酸钠粉末和稀盐酸产愤怒泡速率很快块状石灰石和稀硫酸产愤怒泡速率缓慢并逐步停止块状石灰石和稀盐酸产

13、愤怒泡速率适中从制取和收集的角度分析，一般挑选第（填序号） 组药品， 所发生反应的化学方程式为；学习必备欢迎下载（2）把 c、 d 中的液体名称填入下表：b （盐）c（碱）d （酸）液体名称碳酸氢钠溶液（3） b 中反应的化学方程式是（4） c 中反应的化学方程式是；（5）反应过程中将弹簧夹关闭，在a 中看到的现象是；（6） e 收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是；6、小亮对课本中c 和 cuo 反应的产物进行了进一步的探究，以下是他进行试验的部分流程（装置气密性良好） ：（1）通过以上试验，可知产物中有气体；（2）取出反应后的固体，观看呈红色；【查阅资料】 c 也能将 cuo 仍原为红色固

14、体cu2o 氧化亚铜 cu2o + h 2so4稀 cu + cuso 4 + h 2o【猜想】（ a）红色固体只是cu（b）；（c）红色固体是cu 和 cu2o 的混合物【试验探究】实 验 操 作实 验 现 象实 验 结 论取 7.2g 红色固体，置于烧杯中，向其中加入足量稀硫酸，充分搅拌，静置；如无现象；证明红色固体；如；证 明 红 色 固 体 肯 定含有，可能含有；取上述反应液过滤、洗涤、 干燥和称量， 得固体 6.8g ；确认红色固体是；微专题 4水 溶液1.右下图为电解水的试验，电解产物有氢气和氧气，反应方程式为 2h 2o=通电 =2h 2 +o2 .以下有关说法错误选项（）a.

15、氢气和氧气的体积比为2:1b. 氢气和氧气的分子个数比为2:1c. 氢气和氧气的质量比为2:1d.氢气和氧气的密度比为2:1饱和溶液中两条重要公式：m溶质 m溶剂s（溶解度 100gc%s100g100%s推论 1：肯定温度下， 不同溶质的饱和 （水） 溶液蒸发相同质量的水，溶解度大析出晶体多；学习必备欢迎下载推论 2：饱和溶液中蒸发溶剂，质剂比和溶质质量分数均不变；结晶法分别除杂（1） kno 3 中混有 nacl冷却热饱和溶液法（降温结晶）分析：将硝酸钾从混合溶液中分别（过滤），得到纯洁的硝酸钾晶体；（2） nacl 中混有 kno 3加热浓缩（蒸发溶剂） （蒸发结晶）分析：升温使硝酸钾不

16、析出，蒸发使氯化钠析出，趁热过滤，从而得到纯洁的氯化钠晶体；1、依据右图溶解度曲线，判定以下说法正确选项（）a 、t1时，在甲的饱和溶液中加入甲，溶液的质量增大甲溶解度 /gb、t2时，甲、乙两溶液的质量分数肯定相等c、t3时，将甲、乙的饱和溶液都蒸发掉10g 水，甲析出的晶体质量大d、把 t1时甲、乙的饱和溶液升温至t3时，两溶液的质量 分数都会增大2.甲、乙两种固体的溶解度曲线如右下图；将两试管中的乙0t1t2t3温度 / 甲、乙饱和溶液（均有少量未溶解的固体）放进盛有热水的烧杯里；上升温度后，以下有关说法正确选项（）a. 两溶液的质量肯定相等b. 两溶液均变为不饱和溶液c. 溶液质量增加

17、，溶液质量削减d. 溶液中溶质的质量分数肯定大于溶液温度 /020406080100nacl35.736.036.637.338.439.8kno 313.331.663.9110169246caoh 20.180.160.140.120.090.073、下表是3 种物质在不同温度时的溶解度，依据表格信息答题；溶解度/g（1）某饱和溶液随温度上升有固体析出，就该饱和溶液的溶质是（填化学式） ；（2）要配制 20时的 nacl 饱和溶液100g ，需要 nacl 的质量为g（保留小数点后一位）；（3）某 kno 3 晶体中有少量nacl 、caoh 2 杂质，要得到纯洁kno 3 的方法是：先加

18、热溶解，然后，过滤、洗涤、干燥后得到kno 3 晶体；4、 以下生活常识的熟悉正确选项a. 绿颜色的食品均为“绿色食品 ”b.油污可被洗涤剂通过乳化作用除去c.白色物质造成的污染即为“白色污染 ” d.新奇牛奶中不含任何化学物质5、下图是甲、乙两物质的溶解度曲线：（1）甲、乙两物质溶解度相等时的温度为；（2） 60时， 320g 甲的饱和溶液中溶剂的质量为g；（3） 60时，将乙的饱和溶液降温至20时，以下描述正确选项（填字母）；a.有乙物质的晶体析出b. 乙的溶解度不变c. 乙的溶质质量分数增大d.乙溶液为不饱和溶液6、右图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，以下说法错误选项（）a t2时

19、，甲、乙两种物质的溶解度相等b甲的溶解度随温度的上升而增大c分别将t3时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1，就所得学习必备欢迎下载的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙甲丙d t1时，丙的饱和溶液中溶质的质量分数为40%7、右图是某试验小组的同学绘制的两种固体物质的溶解度曲线图；请你依据图示回答疑题:（1） t1 时， a 物质的溶解度b 物质的溶解度（填 “>”、“ <”或“ =”）；（2）将 t2时 a、b 两种物质相同质量的饱和溶液，分别冷却到t1，析出晶体最多的是；（3）溶解度曲线图中的任何一点都表示溶液的一种特定状态；图中、两个状态中，溶液属于不饱和状态的是，状态最不稳固的是

20、.微专题 5金属酸和碱1、向硝酸银、硝酸铜、硝酸镁的混合溶液中加入一些铁粉，待完全反应后，再过滤；以下情形不行能存在的是fea 滤纸上有ag ，滤液中有ag +、 cu2+、fe2+ 、mg 2+ b滤纸上有ag 、 cu，滤液中有ag + 、fe2+ 、mg 2+ c滤纸上有ag 、 cu，滤液中有fe2+ 、mg 2+d滤纸上有ag 、cu、fe，滤液中有2+、mg 2+分析： 抓住能否发生反应及反应物量的影响；金属与盐溶液反应，活动性相差越大，优先发生反应； 检验结论的方法：反应后的滤渣应不能与溶液中离子发生反应（即活动性弱的金属以单质形式留存滤纸上）； 2、某校化学爱好小组的同学们帮忙

21、试验老师整理化学药品室时，发觉两个未贴标签的试剂瓶中分别存放银白色金属片；究竟它们是哪两种金属？请同学们设计试验方案对这两种金属x 和 y 的金属活动性次序进行试验探究；（1）进行试验，获得结论；完成好如下试验报告，并回答后续有关问题；实 验 步 骤实 验 现 象结论分别把这两种金属放入金属 y 表面无明显变化； 金属 x 的表面有大量气金 属 活 动 性 顺溶液中， 观看；泡冒出；将燃着的木条放在金属x 的试管口，气序：体燃烧；（2）在进行上述试验之前，试验老师只知道x 、y 可能是锌银中的各一种，就依据试验结果说明 y 就是；（3）小明同学提出，仍可以用其它方法证明x 、y 的活动性；请你

22、帮他补充完整：；缘由是（用化学方程式表示）：；说明：银析出时先是以黑色出现（银表面不平整，光反射性不好）大量析出时能形成银丝；3、铁及其合金在生产、 生活中应用广泛； 以下关于铁及其合金的说法中正确选项（）a.铁是地壳中含量最丰富的金属元素 b不锈钢的抗腐蚀性好，可用于制造医疗器械 c铁丝能在氧气中猛烈燃烧、火星四射，生成氧化铁d铁生锈是铁与空气中的水发生缓慢氧化的过程分析：铁丝在氧气中燃烧产物是四氧化三铁；铁与水、氧气发生缓慢氧化反应生成氧化铁；4、如右图所示，烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的稀盐酸，天平调平后，同时向其中分别加入等质量的锌片和铁片，就从反应开始到金属完全反应的过程中，天平

23、指针指向的变化是（）学习必备欢迎下载a 向左偏b向右偏c先向左偏后向右偏d先向右偏后向左5、某争论性学习小组的同学为探究试验室制取氢气的方案，分别用等质量的金属a 、b 跟质量相同、溶质质量分数相同的稀硫酸反应，反应生成氢气的质量与时间的关系如下图所示；分析图象得到的以下结论中，不合理的是（已知a、b 在生成物中均显+2 价， a 、b 的相对原子质量不等） （）a 反应速率a b b生成氢气的质量a=b c金属的活动性a bd a 、b 均反应完，硫酸有剩余6、为了达到收旧利废节能减排的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分别和提取出重要化工原料mgso 4 和有关金属，试验过程如下：请回答

24、：（ 1）操作中被磁铁吸引的金属a 是；金属 b 是；（2）操作 a 的名称是；在蒸发过程中需要使用玻璃棒，其作用是；（3）写出步骤所涉及的化学反应方程式：，该反应发生的基本类型是：.（4）试验步骤中除了加入稀硫酸外，仍可选用以下试剂（填标号）； a硫酸铜溶液b氯化钠溶液c硝酸银溶液 7、将 cuo 和 fe 粉的混合物加入少量的稀硫酸和硫酸亚铁的混合溶液后微热，反应停止后有固体剩余，滤出固体不溶物，再向滤液中插入一枚铁钉，发觉铁钉并无任何变化；依据上述现象，判定以下结论中正确选项（）a 固体不溶物肯定是cub 固体不溶物肯定是fe c固体不溶物肯定含有cu，可能含有fe d滤液中肯定含有fe

25、so4，肯定不含有cuso4补充： 1、万能瓶的使用（1）作为气体收集瓶气体收集关键点：防止气体与空气对流，密度大的在下，密度小的在上！a向上排空气法适合于密度大于空气的气体，如co2、o2 等，气体从a 端进入，空气从b 端被排出；b.向下排空气法适合于密度小于空气的气体，如nh 3、h2 等，气体从b 端进入，空气从a 端被排出；仪器变式：假如瓶子倒放，就在收集气体时，全部的进出气口也应当交换，如co 2 、o2 等气体应从b 端进入，空气从a 端被排出；而nh 3 、h2 等气体应从a 端进入；c.排水集气法适合于不溶 （或不易溶） 于水且不与水反应的气体，如 h 2 、o2、 co 等

26、，气体都从b 端进入，水从a 端被排出；学问拓展：如想测定被收集气体的体积，可将排出的水直接引入量筒，学习必备欢迎下载通过水的体积即可直观读出收集到的气体体积；（2）、气体干燥瓶中装入干燥剂，如浓硫酸；需要干燥的气体都从长导管进入，从短的导管被排出的即为干燥后的气体；洗气（干燥、 除杂） 关键点： 气体通过液体试剂进行物质交换，故需有气泡冒出！检验如是！（3）、气体除杂瓶中装入适当的溶液，混合气体从长端进入，使溶液与其中的杂质反应，纯洁的气体从短端被排出；例如：瓶中装入氢氧化钠溶液，可以除去混合气体中的co 2；（4）、气体检验瓶中装入特定的溶液或药品，气体从长端进入，二者反应，产生显著现象，

27、来证明某种气体的真实存在；例如：瓶中装入澄清的石灰水，观看石灰水是否变浑浊来证明co2 是否存在；学问拓展：证明气体中是否混有水蒸气常用干燥管中装入白色的无水cuso4 固体，观看是否变蓝来说明气体中是否有h 2o 存在；（5）、观测气体流量医院给病人输氧气时，也利用了类似装置；氧气从长端进入，短导管输出氧气供病人使用；医生可以通过水中冒出气泡的多少快慢，来确定是否有氧气输出及输出速度的快慢；气体干燥剂的挑选说明：无水硫酸铜是可以做干燥剂的,只是成效不好而已,所以一般不使用,通常作水的检验试剂;常见的干燥剂有:1、酸性干燥剂 浓硫酸适用范畴 :中性（如h2、o2、co、n2 等）及酸性气体（h

28、cl 、co2、so2、so3 等）不适用范畴 :碱性物质（ nh 3）及仍原性气体（h2s） 2、碱性干燥剂氢氧化钠固体、生石灰、碱石灰（naoh 和 cao 混合物） 等不能干燥酸性气体（包括hcl 、h2s、co 2、so2、so3 等） 3、中性干燥剂氯化钙、硅胶等 不做要求 其中氯化钙不能用于氨气（nh 3）的干燥补充： 1、某化学课外活动小组进行了一系列的试验探究，请按要求作答：（1）试验室可用zn 粒和稀硫酸制h 2，甲同学按图（1）所示配制试验所需的稀硫酸，你认为他的操作是否正确？；（如正确，请填“正确”，如不正确，请指出错误的地方）装置气密性的方法是（ 2）按要求从以下a e 装置中挑选 （填装置的字母序号） ；乙同学要制取并收集h2 应挑选；丙同学要收集一瓶o2，应挑选；3 小松同学探究b 装置后，作了改进， 改进的装置如图 （） 所示； 检查图（）（4）小松同学使用图（）装置制取co 2，现有 na2co3 固体、块状大理石、稀