北京亮起来了教学设计

1、学习必备欢迎下载一、教学目标北京亮起来了教案（其次课时）1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受北京夜景之美，2、图文结合，通过多形式的朗读，品尝文章语言之美；3、自主学习主题读写香港之夜 ，和同学共享自己的感受；二、教学重、难点1、有感情地朗读课文，读出美感，读出自己的体悟；2、图文结合，通过看图和朗读，能表达自己的感受；三、教学过程（一）激趣导入师：同学们请闭上你的眼睛，现在，你的眼前没了光亮，犹如夜幕降落，四周一片黑暗，现在，大家渐渐睁开眼睛吧！ 在没有光亮的时候， 你们最期望什么显现？ （星星、灯光、月亮）同学们说的这些东西，能将夜晚照亮，这黑黑的屏幕，老师要用花灯点亮它；（出示元宵节图

2、片）你们看，有了灯，有了光的夜晚是不是就更加（生说：漂亮了）；看到这样的美景， 有几位闻名的诗人也写下了一些流传千古的诗句；（课件出示诗句）请同学们自由读读，感受夜晚灯光的美； （给生 1 分钟的时间自由读） ，现在我们请几位同学来挑战读（一个同学读一句），全班齐读；师：古人笔下的花市灯光闪耀，绚丽多彩， 这节课我们仍要去观赏一座夜晚比白天更美的城市，这就是北京；很多的灯，让北京亮起来了（师提前把课题写好，亮字这时用不同颜色的粉笔补充， 加大字体）（课件出示课题） ，让你们嘹亮的声音点亮夜晚的北京吧！师指课题，生齐读，读到“亮”字时，加重手势；（二）以读代讲师：夜幕降暂时的北京是怎样的呢？请大

3、家自由读读第一和第六自然段，你能找到几个词语来形容夜幕下的北京吗？（生自由读课文）（出示图片）生：灯的海洋，光的世界；生：多么光明，多么辉煌；师：处处都是灯，处处都有光，这就是灯的海洋，光的世界；由于有了灯，由于有了光，北京被照得多么光明，多么辉煌；我们男女生来分别读一读这漂亮的句子吧！男女生承接读：男生：每当夜幕降落，北京就亮起来了；整个北京城变成了灯的海洋，光的世界；女生：夜晚的北京，多么光明，多么辉煌！师：夜晚的北京给人整体的感觉就是亮，不同的地方，景色也不一样；请大家自由的朗读其次到第五自然段，然后从黑板上选一个你喜爱的地方，用你美美的朗读来点亮它吧！（生自由读 2-5 自然段）师：你

4、想让哪儿亮起来，你就美美的读出来吧！* ，你想让哪儿亮起来？长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪耀，像银河从天而降；生：我想让长安街亮起来；（ppt 出示文字）生读；师：长安街上汽车来来往往，这就是川流不息；很多的车灯闪耀着，就像银河从天而降；谁知道银河是怎么样的？生：由很多颗星组成；师：看，这就是天上的银河，很多颗星组成了它；女同学试着读出她的美吧！（女生齐读）学习必备欢迎下载天安门城楼金碧辉煌，光荣夺目；师：谁来点亮下一个地方呢？生：我想让天安门亮起来；师：这是白天的天安门城楼；红墙黄瓦，特别漂亮； 你们想看看夜晚的天安门城楼是怎么样的吗？这是灯光装饰着的天安门城楼；谁能说说你的感受？生

5、：很美；生：金碧辉煌；师：是啊，漂亮的天安门城楼在灯光的衬托下，似乎闪着金光，说能来尝试读一读；（指名读）她读得真不错，全班一起来试一试吧！广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄壮轮廓；师：仍有好多地方没有点亮，请大家抓紧机会哦 . 生：我想让广场四周亮起来；师：这一句有点长，谁能把停顿读准；（指名）师：雄壮的建筑物给人什么样的感觉？生：高大；师：建筑物高大雄壮；我们全班一起来读出这种雄壮的气概吧！（全班齐读）环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹；师：同学们的朗读越来越棒了；谁用你美丽的朗读点亮下一个地方；生：我喜爱环形路；师：当灯点亮了环形路，环形路上的立交桥就像什么？生：道道彩虹师：哪个词

6、就是似乎的意思？生：犹如师：谁能用犹如来说个句子？生：蓝蓝的天空犹如大海；师：同学们真是布满想象力的孩子，造出了这么美的句子；好多漂亮的地方仍没点亮，谁再来？街道上，照明灯、草坪、喷泉灯、礼花灯，装饰着漂亮的北京；生：我想让街道亮起来；（出示文字，生读）师：街道上的灯可真多，一起来观赏吧！ 高高亮着的是照明灯，草坪上的是草坪灯，喷泉四周的是喷泉灯，节日点亮的是礼花灯；这些灯把北京装饰得特别漂亮；焕然一新的王府井、西单商业街上，光明的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街打扮成了比白天更美的“不夜城”；师：越来越多的地方被大家点亮，下一个地方谁来？生：我想让西单、王府井亮起来；（出

7、示图片）师：老师这里有两组句子；我们试着来读一读吧！ 师生减词对比读；师：正是橱窗、广告、霓虹灯的打扮，才让西单和王府井成了不夜城；我们再来美美的读一读吧！古老的故宫变得年轻了；一束束灯光照着她，长长的城墙和漂亮的角楼倒映在河面上，银光闪闪，特别动人；师：仍有最终一个地方，谁来点亮它？学习必备欢迎下载生：我想让故宫亮起来；师：谁能尝试把停顿读好？（指名） 师：故宫在灯光的照耀下变得怎么样？生：银光闪闪，特别动人；生：年轻；师：同学们真聪慧；故宫修建了几百年了，我们说她是古老的；而灯光照耀下的北京犹如一个漂亮的女子，我们又说她变得年轻了；全班来试一试，读出故宫的漂亮吧！（生齐读；）6、师引导读师

8、：夜晚的北京真是太美了；让我们配上美丽的音乐，跟着老师一起再来美美的读一读吧！（师生承接配乐读）北京的夜晚是灯的海洋，光的世界，同学们跟着老师，再来回味一下这漂亮的夜景吧！大家跟着老师一起来品尝这美景、美文吧！（配乐读）师：那高照的华灯，流淌的车灯，组成了闪闪的银河，漂亮的银河从天空落到了人间；男生：长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪耀，像银河从天而降；（划线部分重复读）师：红墙黄瓦的城楼，在灯光的照耀下流光溢彩，建筑物的四周，彩灯成了彩笔，勾画出雄壮轮廓；女生： 天安门城楼金碧辉煌，光荣夺目；广场四周， 彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄壮轮廓；（划线部分重复读）师：环形的路，在灯光的衬托下

9、成了绚丽的彩虹；男生：环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹；师：街道上，各种各样的灯璀烂夺目；女生：街道上，照明灯、草坪、喷泉灯、礼花灯，装饰着漂亮的北京；师：橱窗光明，灯光绚丽，街上人来人往，黑夜犹如白昼男生：焕然一新的王府井、西单商业街上，光明的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街打扮成了比白天更美的“不夜城”；师：拥有数百年历史的故宫，灯火辉煌，格外光明；女生：古老的故宫变得年轻了；一束束灯光照着她，长长的城墙和漂亮的角楼倒映在河面上，银光闪闪，特别动人；（三）以文带文1、首都北京的夜晚是灯的海洋，光的世界，是光明的，是辉煌的；被誉为东方之珠的香港的夜景又是怎样的呢？请同学们拿出主题读写；尝试自由的读一读课文吧！别忘了看看黑板上的小贴士：自由读课文，用横线画出描写灯光的句子；请生共享描写灯光的句子，全班美读；2、师：北京、香港的夜景是那么的漂亮，我们