2020三年级数学教师工作总结4篇范文

1、2020三年级数学教师工作总结4篇范文教育教学工作是一 项常做常新的工作，作 为一名教 师，对其劳动质 量提出的要求是很 高的、无止境的。下面就是小 编给大家带来的2020三年级数学教师工作总结4篇范文， 希望大家喜 欢!自从从事教 师这 一行，当一位好教 师就是我的目 标，我担任三年 级班的数学教学工作，在教学期 间我努力根据学生的 实际 情况，采取有效的措施，激 发学生的学 习兴趣，培养学 生的学 习习惯 ，取得了一定成效。在工作中 认真备课、上课，及时批改作 业、讲评作业， 做好课后辅导工作;工作之余，不断提高自己的 业务水平，充 实自己的头脑，形成比 较完整 的知识结构。三年 级下学期

2、即将 过去，我付出 过辛劳，也有收 获的喜悦。为了以后更好地 工作， 现作如下 总结 ：一、以 课堂教学 为核心1、备课学期初， 钻研了数学 课程 标准、教材、教参， 对学期教学内容做到心中有数。学 期中，着重 进行单元备课 ，掌握每一部分知 识在单元中、在整册 书中的地位、作用。思考 学生怎 样学，学生将会 产生什么疑 难，该怎样解决。在 备课 本中体 现教师的引导，学生的 主动学习过程。充分理解 课后习题的作用， 设计好作业练习 。2、上课(1)创设 各种情境，激 发学生思考。放手 让学生探究， 动手、动口、动眼、动脑。对 学生的回答采取 “扬弃”的态度，从而打破了上 课发言沉 闷的局面，

3、使学生 乐于思考，敢于 积极回答问题。针对教学重、 难点，选择学生的探究 结果，学生 进行比较、交流、 讨论， 从中掌握知 识 ，培养能力。根究学生 练习不同坡度，不同 层 次的 题目，巩固知 识，形成能 力，发展思维。现在学生普遍 对数学课感兴趣，参与性高， 为学好数学 迈出了坚实 的一步。(2)努力构建知 识网 络。一般做到一小 节一整理，形成每 节知识串;每单元整理复 习形 成知识链;一学期 对整册书进行整理复 习。学生经历了教材由 “薄”变“厚”，再变“薄”的过程， 既形成了知 识网，又学到了方法，容易 产生学习迁移，给学生的 创新、实践提供了可能。3、作业做到精讲多练，有针对性。同时

4、对学生的作 业及时批改，认真对学生的每一道 错题进 行纠错。分析并 记录学生的作 业情况，将他 们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行 透切的 评讲，并 针对有关情况及 时改进教学方法，做到有的放矢。、教育教学方面我在担任三年 级班数学教学工作，在工作中 严格要求自己，刻苦 钻研业务 ，不断提高 业务水平，不断学 习新知识，探索教育教学 规律，改 进教育教学方法。1、尊重学生是以学生 为主的关 键在教学中，深刻体会到要以学生 为主个人工作 总结 ，以学生的 发展为主。首先，必 须 尊重学生。尊重学生的思考 权，尊重学生的 发言权，尊重学生探究精神个人工作 总结 ，尊 重学生的思 维 成果。做

5、到 这些，才能 够放手让学生去思考， 让学生探究。2、分层合作，是 实现合作、自主、探究的学 习模式必由之路学生的 层 次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考， 懒于探索个人工 作总结 ，依赖别 人的思想。教学中如果 让好中差混成一个小 组，这样好的学生永 远成为领 头人，成 为代言人，而差生永 远就在小组中得不到重 视。要解决 这个问题必须实行分层分 小组合作的方法，在 课堂上，根据不同的情况 给不同小组以不同 层次的任 务，学生在 层次 相同，能力相同的情况下有了思考 问题 的时间，这样就达到了分 层次合作的目的，也使得 不同 层次的学生有不同的挑 战性任务。3、规范作业学生学

6、习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作 业来巩固提高。通 过规 范化的 作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学 习习惯。这是新课程标准里的一个 鲜明 观点，而 规范化的作 业可以使学生的 习惯得以形成。养成学生良好的学 习习惯 。4、制定帮教方案对个别的差生，能悉心 辅导，经常面批作 业，找出知 识的薄弱环节，及时进行补漏。 例如，自己 经常利用课余时间，落班 辅导学生，有 针对性地制定帮教 计划，有目的有 计划 地做好后 进生的转化工作。在 课堂上，采用多提 问，多检查 ，及时疏导，及时反馈的形式， 努力提高后 进生的文化基 础知识。同时，在班 级中开展互帮互学小 组，进行一帮一的

7、学 习 活动，使学生端正思想，互相学 习，互想促 进，形成你追我赶的良好学 习氛围。平 时，自 己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通 过尖子生辅导后进生，以先 进帮助后 进，以好 带差，促 进双 赢 效果“做一名好老 师”是许多老 师一生所追求的目 标，也是我的目 标。自踏入数学教 师这 个岗位以来，我始 终以勤勤 恳恳、踏踏 实实的态度来 对待我的工作，以 “师德”规范自己的教育教学工作，以 “当一名好老 师”作为自己工作的座右 铭 来要求自己， 现将三年 级下学期的 工作 总结如下：、在思想上， 爱国爱党，积极上 进我积极参加各种学 习培训，认真参加政治学 习，我 还深知要教育

8、好学生，教 师必须以 身作则，时时做到教书育人、言 传身教、为人师表，以自己的人格、行 为去感染学生， 为 了适应新形式，我 认真拜读了培养学生意志力10种方法等文章，努力使自己不被新 课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要 时刻注意，我在注意自身 师表形象的同 时非常重视对 学生的全面培养。因 为我深信良好的品行是每个人身上最美的 东西，针对 社会这一大气候 和学生 这 一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强 ，乐于接受学校布置的各 项工作。在不断的学 习中，努力使自己 的思想 觉悟、理 论水平、 业务能力都得到 较快的提高。二、

9、 在教育教学上，敬 业爱岗 ，严谨 治教把学生教好， 让学生成功，是每位教 师最大的心愿、最高的荣誉。作 为一名数学教 师 ，让学生掌握良好的学 习方法，获取更多的知 识是最重要的任 务。因此，我在 课堂教学中， 坚持做到 认真钻研大纲，仔细分析教材的 编写意图，认真备课，注意 设计好每堂 课的教学 方法，研究 现代教育技术在课堂教学中的 应用，注重 对学生各种能力的培养。在 认真做好 日常教学工作的同 时，努力探索在小学数学 课堂教学中落 实 素质教育的方法及手段，探索 在教育中培养学生能力 发 展的途径。在工作中，我深知学 习的重要性，抓住一切机会 认真学习，在不断学 习、不断 实践中 不

10、断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排听课 的机会，虚心学 习，不耻下问，及时消化，吸取 别人的精华，在自己的教学中不断 实践，不断 总结，不断提高。 平时向书本学习、向身 边有经验的老师学习，提高自己的 课堂教学水平，努力形成自己的 课堂教学 风格。在教育教学工作中，我在做到教学 “五认真”的同时，平常能以 “团结 、协作 的精神和老 师们 共同交流、互相学 习、共同 进步。我兢兢 业业 ，尽职尽责。时时以“爱心、耐心、 细心”贯穿始 终，去关心每一位学生， 去搞好班 级的每一次活 动。我决心 让他们在一种“宽松、探求、 竞争”的氛围茁壮成长。 总 之，在这一学年中，我不 仅

11、在业务能力上， 还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平 时工作中出 现需要改进的地方也 较多，如理 论知识不够，论文精品意 识不强;电脑知识长进 不快。在今后的工作中，我将 扬长补 短，不断努力。三年 级下学期教学工作 结束了，在 这繁忙而又充 实的一期中，我感触 较多。而三年 级 数学是小学 阶段的一个 过渡阶段，有着非常重要的位置， 现将本期自己在教学中的点滴做 一个反思，以便 总结 ，找出不足，完善提高。本学期我担任三年 级数学 课。由于教学多年来我一直担任高年 级的数学，地段和高端 孩子差 别很大，我必 须适应。于是我就下决心摸清学生的心理，于是我 认真细致 观察学生， 多听课，多和

12、学生交流，多反思，多 总结。这学期我感 觉我的工作既快 乐又充实。一、加 强业务 学习，切 实转变教育教学 观念，不断完善教学思想，提高自己的理 论水 平和 实践水平一个工作者有什么 样 的工作思想和教育理念，会直接体 现在一切工作之中，只有通 过 不断的学 习，不断接受新 观念，充 实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的 动力和 创新 的源泉。新的国家 课程标准体现鲜明的时代气息，它的 应运而生， 为教育注入了新的生机。 为此，我把学 习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容， 经常阅读书籍报刊杂志， 不断地学 习新的现代化教学方法，通 过学习，不断充 实自己，树立新的教学 观念，积极探

13、 索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。二、以 课堂教学 为载 体，实施新课程标准精神1、备课认 真仔细，尽力做到科学、准确、 严密备课时 力求深入理解教材，准确把握重点和 难点。 认真编写教案，力争突出新教材、 新思路、新方法。2、教学工作中，我立足于 课堂，努力将新 课标的精神体 现于每 节课中(1)在平时的教学过程中，以启 发式教学为主，坚持学生为主体，教 师为主导的教学 思路，针对不同的数学内容和孩子的年 龄特点，灵活 设计教法，积极引导学生在主 动探究、 合作交流数学知 识的过程中， 领悟和掌握数学思想方法，注重 对学生数学能力的培养， 发 挥学生的独 创性。独创往往蕴含于求异与

14、发散之中， 经常诱导学生思维发散，才有可能出 现超出常规的独创;反之，独 创性又丰富了 发散思维，促使思 维不断地向横向与 纵向发展。(2)创设 生活情境，激 发探究欲望教学中始 终围绕 学生的日常生活， 创设大家熟悉的情境：如：在教学年、月、日 时， 让学生用自己生活中 经历的一些事来描述一下多 长时间为 一年、一月、一日?学生根据自 己的生活 经验 来回答出了 许多不同的答案。这样消除了学生 对知识的陌生感， 让他们感到数学就在我 们的身边，激起他 们学数学 的欲望。三、教学管理系 统 化学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指 标都及时加以记录，并对学生的知 识的掌 握和能力提高 进行理性

15、的分析，得出更合理的数据。 对所教的班的每次 测试 成绩也 记录 ， 并进行分析。从数据分析，本学期学生数学基 础知识与计算能力有 较大幅度的上升，而 逻 辑思维能力也有一定程度的 进步，数学 发散思维能力 还比较 薄弱。四、不足之 处我班的补查工作还没到位向我班的史雪朋、 马唯清他们学习态度不端正， 对他们用尽 各种办法收效甚微， 这需要教师加强业务 学习同时也需要和各科老 师配合，齐抓共管， 这 样才能教育好 这样 的学生。五、努力方向新时代要求教 师要不断更新充 实自己的学 识，要有终生学习的观念，具备渊博的知 识 和多方面的才能。因 为我们的学生会 说话，会思考。他 们往往什么 问题

16、都会提出来，而且 往往打破沙 锅问 到底。没有广博的知 识，就不能很好地解学生之惑， 传为 人之道。所以我 认真参加学校 组织的各项教研活动，努力学 习别人先进的教学经验，改变旧的教学 观念， 把新的教学理念运用在自己的教育教学之上。争取成 为一名学 习型和研究型的教 师 。三年级数学是小学 阶段的一个 过度阶段，有着非常重要的位置， 现将三年级下学期的 数学教学工作 总结 如下，以便 总结经验 ，找出不足，完善提高。、 师德方面以认真负责的态度上好每堂 课;用满腔的爱关心学生，关心学生的学 习，生活， 积极做 好学生的思想工作，循循善 诱，既教 书又育人。能主 动、认 真地服从和配合学校各

17、级领导 安排的工作，与同事 们团结协 作，相互帮助，共同完成学校交 给的各项工作任 务。二、学 习态 度新时代要求教 师要不断更新充 实自己的学 识，要有终身学习的观念，具备渊博的知 识 和多方面的才能 对每一位教 师来说很重要。因 为我们的产品会 说话，会思考，他 们什么问 题都会提出来，而且往往 “打破沙 锅问 到底 ”。没有广博的知 识，就不能很好地解学生之 “惑”，传为人之“道”。所以我 认真参加学校 组织的各种教研活 动，我努力学 习别人先进的教学经验，改变旧的教学 观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。三、数学教学教育心理学家布 鲁纳认为 ：“认知是一个 过程，而不是一个 结

18、果。因此，他 强调“教一 个人某 门学科，不是要他把一些 结果记下来，而是教他参与把知 识建立起来的 过程。 ”我在教学 课堂教学中正确 处理好教与学的关系，学与 导 的关系，把教与学的重点放在 学生的学上，在教法上着眼于 导，以学生 发展为本，激发学生的求知欲，引 导学生主 动探 索、主 动参与构建知 识 的 过 程，促使学生 乐学，会学，善学。 本期完成了两位数乘两位数， 长方形和正方形的面 积，三位数除以一位数的除法， 统计，小数的初步 认识等9个单元的 教学目 标 。主要达成了如下教学目 标：1.会笔算三位数除除以一位数的除法、 两位数乘两位数的乘法， 会 法估算和笔算。2.会口算三位

19、数除以一位数，商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数 乘整十数。3.初步认识简单 的小数（小数部分不超 过两位），初步知道小数的含 义，会读、写小数， 初步 认识 小数的大小，会 计 算一位小数的加减法4.认识面积的含义， 能估计和测量图形的面积， 体会并 认识面积单位（平方厘米、 平方 分米、平方米），会 进 行简单 的单位换算;掌握 长方形、正方形的面 积公式，会用公式正确 计算 长方形、正方形的面 积，并能估 计给 定的 长方形、正方形的面 积，会利用公式解决 简 单的 实际问题 。5.了解统计图，初步学会 简单的数据分析;能初步体会 统计在现实生活中的作用。6.经历从实际生活中 发现问题 、提