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文档简介

1、好吃的水果?教材分析：1. 编辑指导思想不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方， 各种各样有营养又味美的 水果永远是孩子们的最爱。在南方，有披着“鱼鳞的菠萝、金黄的芒果、成串的 香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲；北方有 诱人的水蜜桃、黄澄澄的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄提起 这些，孩子们准会垂涎欲滴 ! 这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味 道。那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，还有的水果闻起来臭臭 的吃起来却香香的享受这些水果时，同学们的感觉也是各不相同的。本课设 置的目的是训练学生通过回忆， 不但表现不同水果的特点， 而且

2、敢于大胆地表达 自己的真实而独特的感受。本课是以“造型 ?表现为主的学习领域，通过教学活动， 引导学生体会创造性 地表达自己的感受，从而体验美术造型活动的乐趣。2. 教学内容与目标1显性内容与目标应知：在感知活动中， 启发学生去体会和表现物体特征、 形状及带给个人的 不同感受。应会：能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面2隐性内容与目标引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。3. 教学重点与难点重点：通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动， 调动学生学习的主动 性，提高表现能力。难点：引导学生表达自己真实独特的感受， 在感知或回忆的根底上启发学生 的发散思维，展开

3、创作。4. 学习材料1师生各自找来自己最喜爱的水果，作为感知材料。2学生根据自己的喜好，选择表现工具。教学过程：1. 引入。猜谜：1没吃之前是绿的，吃的时候是红的，吐出来是黑的。 西瓜2几个兄的在一起，个个穿着黄衣服，都像弯弯的月亮。 香蕉2. 新课。1回忆水果的颜色、形状、味道。 问：你们喜欢什么水果呢？是什么颜色？什么形状？什么味道？ 小组交流。2观察、分析水果的外部特征。出示各种水果的图片，学生认，并分析水果的外部特征。3请学生表演吃水果的样子问：你上次吃水果的时候是怎样的呢？是甜甜的很陶醉还是被酸掉了牙？表 演给你们组的同学看一下吧！让大家也分享你的快乐。小组表演。全班交流。4出示各种水果想象画，学生欣赏。3. 学生作业。把你喜欢的水果画出来，看谁画的想

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