初二地理上学期期末教学工作总结

1、初二地理上学期期末教学工作总结一起来明白下；初二地理上学期期末教学工作总结本学期我担任初二* 班共* 个班的地理教学任务；本人能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作；严于律己， 宽以待人，积极完成各项任务； 回首这一学期的教学工作，感受颇多；以下是我在本学期的教学工作总结:一、仔细备课，提高质量做到“三备”即备同学、备教材、备教法；依据教材内容及学 生的实际情形，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程 的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案； 每一课都做到 “有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具， 课后准时对该课作出总结， 写好教学后记，并仔细

2、按搜集每课书的学问要点， 归纳成集；充分利用导学案的便利， 提高教学效率，提高同学成果；二、落实常规，狠抓学风八年级同学两极分化比较严峻、部分同学对学习失去爱好，不 过地理学科与生活联系紧密，所以常常与生活，与社会相联系；增强 同学对地理学习的爱好， 熟悉地理学科的重要性； 部分同学学习和纪律都很不好；对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学 风，严格批判抄袭作业的行为；对同学的作业批改准时、仔细，分析1并记录同学的作业情形，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情形准时改进教学方法，做到有的 放矢；在课后， 为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的

3、同学的需求，防止了一刀切的弊端， 同时加大了后进生的辅导力度；对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学 习思想的辅导；要提高后进生的成果，第一要解决他们心里，让他们 意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好； 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务， 也不是一件痛楚的事情； 而是布满乐趣的； 从而自觉的把身心投放到学习中去；这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转 化到自觉的求知上来； 使学习成为他们自我意识力度一部分；在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能；并仔细细致地做好 查漏补缺工作； 后进生通常存在许多学问断层，这

4、些都是后进生转化过程中的绊脚石， 在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加；三、因材施教，整体提高同学智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，我在教学的过程中留意兼顾全体同学，勉励先进同学，勉励后进生；对学习成果优秀的同学，重点赐予学习方法上的指导，提高他们的自学才能，鼓励、提倡他们超前学习， 指导他们适当拓宽学习内容、 加深学习深度、提高学习难度； 特殊关注有学习欲望但学习困难的同学，常常与他们2沟通，明白他们的困难所在，常常夸奖他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热忱，再循

5、序渐进地指导他们把握一些简洁有效的巩固学问的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回 报”，由“门外汉”逐步开头“入门” ；仔细批改作业：布置作业做到精读精练；有针对性，有层次性；四、课后辅导，分层教学在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次 的同学的需求，防止了一刀切的弊端， 同时加大了后进生的辅导力度；对后进生的辅导， 并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，第一要解决他们心结，让他们意识到 学习的重要性和必要性， 使之对学习萌发爱好； 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心， 让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情； 而是布满乐趣的； 从而自觉的把身心投放到学习中去；这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自 觉的求知上来；使学习成为他们自我意识力度一部分；在此基础上， 再教给他们学习的方法， 提高他们的技能； 并仔细细致地做好查漏补缺工作；后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把 他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步 也