2019—2020学年度第一学期小学英语教研工作总结

1、20192020学年度第一学期小学英语教研工作总结本学期，我校的英语教研组根据学校的整体发展思路，并结合部门实际开展各项研究工作。以提高教研质量和教学质量为目标，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，努力增强学生的自主学习意识和创新精神，全面提高我校英语教研组教研工作水平。现总结如下：一、加强队伍建设，打造诚善团队（一）关注教师专业成长，唤醒主动发展内驱力1.为了提高教师的专业水平，我们每月都有一次有主题、目标明确的专题活动，本学期继续集中学习了*老师的小学英语教学法教程第四、五两单元；收集与phonics、课外阅读教学相关的文献，三、六年级备课组长进行导读；并订阅中小学外语教学小学

2、教学设计（英语）两本教学杂志，作为日常分散学习的材料，养成定期阅读的习惯；打卡“趣配音”软件，每个月1次。2.为了让青年教师们在短期内能快速成长起来，学校开展了“师徒结对”帮扶活动，我组老师也能积极响应。本学期结对的师徒共计3组，每周师傅为徒弟上一节示范课，由徒弟进行点评，师傅及时给与评课和指导性意见，并要求其在下一堂课上进行重建。我组三位青年教师，通过该活动，课堂教学的水平明显提升，课堂驾驭能力得到改善，对课程的把握也更加准确。3.本学期我们鼓励老师“走出去”，参与各级各类学习培训。11月28日，*老师赴北京参加了新基础“新基础教育”全国共生体第五届英语专题研讨。*和*老师参加2019省名师

3、送培，*、*、*老师参加了第十四轮“送培上门”活动。这些培训，为老师们的英语教学理念又注入了新的血液，为小学英语课堂教学提供了更为丰富、有效的教学手段，前去参与培训的老师受益良多。（二）落实常规不松懈，保证教育教学质量1.期初在校长室和教师部共同策划下对全英语组教师进行课堂普查，就学期初提出的“诚善课堂”落实情况进行会诊。在普查的基础上我们设计每学期学科组的主题活动内容，使学习活动具有针对性。2.本学期加大了知识点过关考核、单元检测及关键能力考核的频度，将过关和考核的权限下放到各备课组，在平时的教学中从字母、单词入手，到句型、阅读、作文，逐项考核过关，每次单元检测做到统一时间、统一阅卷、统一登

4、分，对未过关的学生有要求，对每一位教师的实际教学效果进行调研、分析。对薄弱年级、班级采取跟踪、一帮一等捆绑帮带制度。发挥优势、寻找差距、不断进步。二、创新教学内容，致力诚善课堂（一）关注起始年级Phonics教学研究。本学期，市教科院在全市层面推行Phonics教学研究，旨在使学生确立音素意识、拼读概念和习得正确的发音，扩大语言输入量，培养学习学习兴趣，同时促进教师的专业发展。根据市教科院的要求，也考虑到我校学生的实际需要，决定尝试开展自然拼读教学。虽说是尝试，但三年级备课组还是牟足了劲，齐心协力，在期初制定教学计划、删选教材、收集市区级层面的教学资料。而后认真集体备课，研究案例，在大组内展示

5、了两节相关的课型。在初建过程中我们发现老师还是被课件牵着走，虽然整体看上去任务形式比较多样，课堂氛围也不错，但课后跟学生的交流中可以了解到这节课沉淀下来的东西不多，学生只是停留在模仿的阶段，学习能力并没有明显的提升。于是又由王顺亚老师进行重建。在教授新单词的时候让学生全身动起来，根据自己的想象说一说、演一演，还能进行知识的迁移，用之前学习的方法自主学习新的内容，切实提高了课堂效率。按照计划，备课组在第十周完成了相关的教学，形成了一整套教学设计及资料库。并设计闯关活动，分别对学生的26首字母儿歌以及单词拼读进行了验收。所有同学都能顺利过关，个别学生完成度有待提高。诚善课堂新特质：能力的培养（二）

6、渗透课外阅读的教学研究从学生中来，到学生中去。基于各年级学生的英语储备和年段特点，课外阅读的目标达成是一直困扰我们的。六年级备课组的老师做了本学期第一个吃螃蟹的人，主动抛出两节研究课供大家研讨。在内容上老师们也是颇具心思的，庄茜老师选择了与教材相关的成语故事Goodorbad塞翁失马，通过描述图片、猜测故事情节激发学生的已知，点燃学生的阅读兴趣。陆旻岚老师则选择的是绘本，教学活动以发明作为切入点，与学生一起探讨rubberheadpencil的由来，过程中的不断追问、思考、探索将课堂推向了高潮。通过这两节课的研究，我们找到了课外阅读教学的方向：选材要基于学生的发展，以及对学生思维品质的培养；在

7、教学时不能局限于语言知识的教学，要打开学生的思维方式，关注学生的思维发展。在教学时要引导学生关注知识点，发现自己的学习需求，而不是老师提取新知，再领着学生学习。在情感提升时应该从学生的立场出发，用润物细无声的方式激发学生的情感，从而引发表达。诚善课堂新特质：思维的碰撞、情感的浸润。三、丰富学科活动，培养诚善儿童（一）渗透中国文化，彰显爱国情怀活动前期，英语组老师就紧锣密鼓地筹备起来，环境布置、活动设计让老师们各美其美，发挥自己的特长，领下了属于自己的任务。本届英语节口号为：Oneworld,onedream,旨在通过本次活动将中国文化与英语相融合，培养学生的民族自豪感。比较突出的有四年级“英诗

8、画”，这是首次亮相校英语节，改编自我们传统的“音诗画”，孩子们用英语吟唱中国的诗歌，短短的文字背后蕴藏着大大的能量。六年级同学则通过自己扎实的语言功底诉说着他们与成语故事的那些事儿，深情并茂，自信大方，民族自信油然而生。（二）放大活动效应，传递诚善精神为了将英语节效应辐射出去，我们还举办了“大手牵小手”、“亲子阅读打卡”等活动，今年的亲子阅读打卡活动由去年的121个家庭增至335个，得到了越来越多家庭的支持。孩子们将自己学到的知识相互传递，影响身边的人，带动更多的人来学习英语，共同进步。四、积极反思总结，开拓诚善之路（一）经过一学期“诚善”系列活动的打造，老师和学生都有所收获。姓名参与项目成绩

9、校青年教师基本功大赛区论文比赛信息技术影响下小雪英语老师的诗和远方2019年度“五彩星光”国际语言能力实践活动第二轮2019年度“五彩星光”国际语言能力实践活动第二轮2019年度“五彩星光”国际语言能力实践活动第二轮2019年度“五彩星光”国际语言能力实践活动第二轮2019年度“五彩星光”国际语言能力实践活动第二轮2019年度“五彩星光”国际语言能力实践活动第二轮2019年度“五彩星光”国际语言能力实践活动第二轮2019年度“五彩星光”国际语言能力实践活动第二轮2019年度“五彩星光”国际语言能力实践活动第二轮2019年度“五彩星光”国际语言能力实践活动第二轮2019年度“五彩星光”国际语言能力实践活动第二轮2019年度“五彩星光”国际语言能力实践活动第二轮2019年度“五彩星光”国际语言能力实践活动第二轮2019年度“五彩星光”国际语言能力实践活动第二轮2019年度“五彩星光”国际语言能力实践活