师大附中2017年新任教师岗位培训心得

1、师大附中 2017 年新任教师岗位培训心得这次教师岗前培训的内容十分丰富， 形式也多种多样， 包括学校历史、 文化以及办学理念、 师德 师风教育、教育新理念、教学常规要求、教学技能、 班主任 工作方法和技能、学科专业课等等诸多方面的系统学习。 虽然时间只有二天， 但内容却是充实的， 对我们新教师来说更是终身受益，通过培训，我得到了很大的收获。现将自己的 心得体会 总结如下：一、我心中的附中刚踏进附中的校门时， 我既感到陌生又感到熟悉， 作为刚入职的我来说， 陌生的是新的环境、 新的生活、新的责任、新的角色， 熟悉的是这里像大学校园一样有着历史的厚重感和浓厚的文化气息。教学楼、行政办公楼、逸夫科

2、教楼、图书馆、文体馆、食堂等建筑群参差错落，丁香园、牡丹园、芍药园花香四溢，油松路、垂榆路、沙枣路、圆柏路纵横交错，古朴典雅的涵英亭、清澈见底的未名池、数十种花卉树木交相辉映， 是一座花园式校园。 当陆老师带领我们参观整个校园时， 感觉附中虽然占地面积相对较小， 但是五脏俱全， 虽然外表看起来有点古老， 但是里面的硬件设施是一流的。 附中追求 " 大美教育 " 的教育理想， 凝练出" 卓远丰厚宽诚" 的校训， 遵循 " 一切为了学生的健康成长 " 的办学理念， 形成了以约束为前提的自由， 以不失个性为目的的自主, 以追求真理为崇尚的自

3、觉的附中精神， 致力于培养学生的四美：学会生活、热爱生命的圆成之美，宽诚和善、正己立人的尚德之美，顺天启智、自主发展的致性之美， 博大卓远、 乐于担当的兼济之美。 从各个老师的眼神中可以看到他们是非常热爱附中， 都是发自内心的喜欢附中， 虽然我还不能很好的体会这种感情， 但是我想我马上就可以感受到附中的爱和我对附中的爱。二、教师的专业成长在培训过程中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、 角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题， 但细细体会、 琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。 " 师者，所以传道、授业、解

4、惑也", 这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思， 这里主要涉及做人的问题， 学生都有向师性， 实际上是做人的一种认同感。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五， 教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后， 教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂

5、教育学、 心理学 、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。 在培训中， 从事教育多年、 教学经验丰富的骨干教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法， 给我留下了深刻的印象。 在谈到面对困难如何克服的问题上， 各位老师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，要多听课，多请教，多磨练，多交流，没有什么捷径可以一步到位的，多花时间，多花精力，多锻炼自己，让自己尽快的成长起来，让我更加明确上好一堂专业课的标准， 适时改进教学方法和策略， 以艺术的

6、眼光去对待教学， 争取精益求精。三、班主任工作作为新手， 一方面挑战来自于自己的教学， 另一方面就是班主任工作。 这短短的两天培训让我感觉到自己肩上的重担， 通过培训， 我更加明确了班主任在学校教育工作中的重要地位 班主任不仅是班级各项工作的管理者、 协调者， 还是学生成长的领路人和激励者， 更是学生学习效仿的榜样。 随着经济社会的发展， 育改革不断深化， 对班主任提出了更高的要求：业务精、有爱心、肯吃苦、讲师德、善思考等，因此，努力做好班主任工作，迫切需要采取更加有力的措施， 保障和鼓励班主任有更多时间和精力了解分析学生的学习、 生活及成长情况，以真挚的爱心和科学的方法，教育、引导、帮助学生

7、成长进步。这次培训后，不断提升自己， 让自己真正做到 " 与时俱进 ". 通过专家们的指导， 让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例， 让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生动的班会课，让我们掌声不断， 让我的心为之感动， 也让我反思自己，学习到了一种育人的新视角。 在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了 " 扬帆导航 " 的作用在本次培训中， 还贯穿一个中心。 那就是对新教师的鼓励： 一是鼓励我们要赶快适应新的教学环境。生活环境。 人际关系环境等；二是鼓励我们要更加理性地认识社会。 认识自己的角色； 三是鼓励我们要做一名终身学习型老师， 做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师； 四是鼓励我们要坚持创新， 在教学中发挥自己的聪明和才智， 争做教学发展的弄潮儿，这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心