凤凰2017年小学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。凤凰2017年小学教师招聘考试真题及答案解析凤凰2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励是（）。单项选择题a、间接强化b、直接强化c、自我强化d、替代强化 2：教师职业开始出现在（）。单项选择题a、原始社会末期b、奴隶社会初期c、文艺复兴时期d、资本主义社会 3：内发论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。（）判断题对错 4：在教学程序中，教师安排的程序性事项是（）单项选择题a、教学程序b、教学过程c、教学事项d、教学方法 5：关于以下人物

2、及其成就，说法不正确的是( )。单项选择题a、巴甫洛夫发现了条件反射b、拉瓦锡揭示了物质燃烧的本质c、亚当·斯密的就业、利息与货币通论d、冯诺依曼被称为计算机之父 6：以下属于创造性思维的特征的是（）。多项选择题a、敏感性b、流畅性c、灵活性d、独创性e、发散性 7：学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任负责的。他的这种做法（）。单项选择题a、正确，是以学生为主体的表现b、正确，是教师权利义务的表现c、错误，没有关注学生的心理健康d、错误，没有树立正确的教师

3、职业理念 8：采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。单项选择题a、自然性与社会性b、受动性与能动性c、共性与个性d、方向性与现实性 9：当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。（）判断题对错 10：任课老师在学生个体的发展中有不可替代的作用，必须对全班学生的情况十分了解，在德、智、体等方面全方位地养成学生的素质。（）判断题对错 11：对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。（）判断题对错 12：学习期待是动态的，诱因是静态的，所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。（）判断题对错 13：历史上关于教育的起源说

4、主要观点有 （）多项选择题a、神话起源说b、心理起源说c、生物起源说d、劳动起源说e、阶级起源说 14：配置性评价，又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。（）判断题对错 15：（）是班级活动的主要形式。单项选择题a、主题班会b、晨会c、运动会d、校会 16：于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是（）。单项选择题a、斯金纳b、奥苏伯尔c、加涅d、布鲁纳 17：学生间认知方式差异主要表现在（）。多项选择题a、场独立与场依存b、自我型与开放型c、沉思型与冲动型d、安静型与兴奋型e、辐合型与发散型 1

5、8：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题a、“好孩子”取向阶段b、惩罚和服从取向阶段c、良心或原则取向阶段d、权威和社会秩序取向阶段 19：言语讲解在技能形成中不起作用。 （）判断题对错 20：马斯洛的需要层次理论认为，最强有力的需要是自我实现的需要。（）判断题对错 21：我国素有“天然鱼仓”之称的是（）。单项选择题a、渤海b、东海c、南海d、黄海 22：操作性条件作用的基本规律有（ ）多项选择题a、强化b、消退c、惩罚d、逃避条件作用和回避条件作用 23：教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（）。多项选择题a、教法创新能力b、语言表达能力c、教学实

6、践能力d、教育和组织管理能力e、理论总结能力 24：下列哪句话是错误的?（）单项选择题a、效度是指测验结果的可靠程度b、循序渐进原则中的“序”包括教材的逻辑顺序和学生的认知发展顺序c、从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育d、依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法 25：17世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。单项选择题a、环境决定论的观点b、遗传决定论的观点c、多因素相互作用论的观点d、基

7、因决定论的观点 26：下列属于道德情感的有（）。多项选择题a、义务感b、责任感c、事业感d、自尊感e、集体主义 27：下面四个成语或俗语中哪一句是典型的正迁移现象?（）单项选择题a、 举一反三b、 聪明过人c、 思维敏捷d、 物以类聚 28：随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（）单项选择题a、焦虑症b、强迫症c、恐怖症d、人格障碍 29：孔子要求“学而时习之”、 “温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。单项选择题a、理论联系实际原则b、循序渐进原则c、启发性原则d、巩固性原则 30：学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会交往，就没有社会道德

8、。（）判断题对错 31：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、复述策略d、元认知策略 32：音乐是声音中最早进入电影的一个艺术_，它向来以擅长表现感情、_气氛而受到编创人员的喜爱。单项选择题a、环节烘托b、元素渲染c、手段打造d、形式烘托 33：我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）单项选择题a、孔子b、墨翟c、董仲舒d、朱熹 34：以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（）。单项选择题a、发现教学b、指导教学c、情境教学d、程序教学 35：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。单项选择题a、交往动

9、机b、外在动机c、内在动机d、无意识动机 36：形式教育论的倡导者是（）。单项选择题a、卢梭b、洛克c、赫尔巴特d、斯宾塞 37：允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。单项选择题a、启发性b、直观性c、因材施教d、巩固性 38：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。多项选择题a、面向全体学生原则b、预防与发展相结合原则c、尊重与理解学生原则d、学生主体性原则e、个别化对待原则 39：在我国古代，名、字与号是有区别的：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬;号又叫别号、表号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感;对人称号也是一种敬称

10、。下列选项中属于“号”的是（ ）。单项选择题a、李太白b、杜子美c、苏轼d、青莲居士 40：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（）。多项选择题a、认知内驱力b、直接的力驱力c、自我提高的力驱力d、间接的力驱力e、附属的力驱力 41：课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（）多项选择题a、 记忆b、 解释c、 证明d、 复述e、 推导 42：认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（）。单项选择题a、感知、记忆和思维b、情绪、思维和意志c、动机、需要和兴趣d、能力、气质和性格 43：世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论

11、著是（）。单项选择题a、论语b、学记c、理想国d、雄辩术原理 44：班集体的特征有（）。多项选择题a、明确的共同目标b、一定的组织结构c、一定的共同生活的准则d、集体成员之间相互平等、心理相容的氛围 45：教育学作为一门规范学科的建立是以（）的发表为标志的。单项选择题a、大教学论b、民主主义与教育c、普通教育学d、教育漫话 46：“以人为本”是素质教育的核心理念，与之不相符的理念是（）。单项选择题a、发挥人的自由创造精神b、只表扬不批评c、发挥人的主体性d、对人要尊重、理解、关心和爱护 47：教师角色扮演的先决条件是（）。单项选择题a、教师角色认知b、教师角色体验c、教师角色期待d、教师与家长

12、的合作 48：合作学习在设计与实施上必须具备的特征有( )。多项选择题a、分工合作b、密切配合c、各自尽力d、社会互动e、团体历程 49：课堂气氛有哪几种类型?（）多项选择题a、积极的b、消极的c、放任的d、对抗的 50：备课的内容包括（）。多项选择题a、课堂练习b、学科课程标准c、教科书d、阅读有关的参考书 51：认为人的成长与发展应顺应其与生俱来的本性是随着个体自身生长规律和机能的自然 发展变化而发展的，即主张内发论的教育家有（）多项选择题a、孟子b、荀子c、洛壳d、卢梭e、华生 52：以下不属于言语讲解应注意的一项是（）单项选择题a、言语要简洁、概括与形象化b、同时讲解动作的结构和具体要

13、求，以及动作包含的基本原则c、不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉d、过度的讲解，数量一般应控制在100%150% 53：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。（）判断题对错 54：教科书是教师备课和上课的主要依据。（）判断题对错 55：注入式教学最本质的特征是（）。单项选择题a、教师从头讲到尾b、以讲授法为主c、强调教师的主导作用d、把学生看作是知识的容器 56：人格发展阶段论的创始人是（）。单项选择题a、皮亚杰b、埃里克森c、桑代克d、华生 57：示范法由于范例的不同有( )。多项选择题a、辅导教师的示范b、角色的示范c、他人提供的

14、示范d、电视、录像的示范e、有关读物的示范 58：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题a、难度b、效度c、信度d、标准化e、知名度 59：下列属于意义学习的条件的是（）。多项选择题a、材料本身必须具有逻辑意义b、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构c、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用d、学习材料要高于学习者的能力范围 60：（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。单项选择题a、学习b、认知c、自我提高d、附属 查看答案1：答案c 解析 本题考查的是自我强化的概念。 2：答案b 解析 3：答案错误 解析 4：

15、答案c 解析 5：答案c 解析 就业、利息与货币通论是英国经济学家凯恩斯的著作。 6：答案a,b,c,d,e 解析 创造性思维的特征有：创新性、新颖性、敏感性、灵活性、价值性、独特性、发散性、流畅性等。 7：答案d 解析 教师应树立正确的职业理念，履行教书育人的职责，与班主任共同合作促进学生的全面发展。故选d。 8：答案c 解析 略。 9：答案正确 解析 当学生出现问题时应及时请家长到学校来协助教育，为学生负责。 10：答案错误 解析 11：答案错误 解析 12：答案错误 解析 学习期待是静态的，诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。 13：答案a,

16、b,c,d 解析 14：答案正确 解析 略。 15：答案a 解析 班级活动的主要形式是主题班会。 16：答案d 解析 1994年布鲁纳接受美国教育研究会特邀作了专题报告，报告中对教育心理学十几年的发展成果作了高度概括。 17：答案a,c,e 解析 学生问的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。 18：答案c 解析 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 19：答案错误 解析 言语讲解在技能形成过程中起重要的作用，特别是对定向映象的形成更重要。 20：答案错误 解析 21：答案b 解析 我国四大渔场中，舟山渔场位于东海，是我国最大的渔场，东海

17、被称为我国的“天然渔场”。 22：答案a,b,c,d 解析 操作性条件作用的基本规律有：1、强化。2、逃避条件作用与回避条件作用。3、消退。4、惩罚。(本解析由张恩凯提供) 23：答案b,c,d 解析 教师教育素质中的实践能力包括语言表达能力、教学实践能力和教育组织管理能力。 24：答案c 解析 25：答案a 解析 “环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。故注重教育的价值。 26：答案a,b,c,d,e 解析 道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。故以上选项均属于道德情感。 27：答案a 解析 正迁移指一种学习对另一种学习起到的积

18、极促进作用。 28：答案a 解析 焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。学生由于考试而产生紧张情绪，以致考试不能正常发挥，属焦虑症，故选a。 29：答案d 解析 孔子要求“学而时习之”、 “温故而知新”体现了教学中的巩固性原则。 30：答案正确 解析 略。 31：答案b 解析 这是记忆术的一种方式，属于精细加工策略。 32：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】电影音乐是电影中各种艺术表现方式的组成部分之一，它的重要作用是营造、渲染气氛，故本题应选择b。 33：答案a 解析 孔子是我国第一位倡导启发式教学的教育家。 34：答案b 解析 35：答案b 解析 根据动机产生的源泉

19、不同分外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更持久。 36：答案b 解析 形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。 37：答案c 解析 教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地、有差别地教学。 38：答案a,b,c,d,e 解析 心理辅导与教学目标一致，要达到学生心理健康，必须遵循面向全体学生、预防与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。 39：答案d 解析 a、b两项分别是李白和杜甫的“字”，c项是姓名，d项是李白的号，符合题意。 40：答案a,c,e 解析 奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机有认知内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三种。 41：答案b,c,e 解析 42：答案a 解析 认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。个性心理倾向性包括兴趣与爱好、需要与动机、信念与理想、世界观等。个性心理特征包括能力、气质和性格。 43：答案b 解析 44：答案a,b,c,d 解析 abcd