子长小学教师招聘2019年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。子长小学教师招聘2019年考试真题及答案解析子长小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【网友整理版】1：20世纪以后教育的主要特点有终身化、全民化、民主化、多元化和（）。单项选择题a、大众化b、公立化c、公平化d、现代化 2：领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学的中心环节。（）判断题对错 3：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题a、积极作用b、消极作用c、既有积极作用也有消极作用d、没有作用 4：新课程以（）为理论基础。多项选择题a、建构主义的学习理论b、多元智能理论c、自然主义理论d、实践主义理论 5：注重培养学生基础学力的课程是（）

2、。单项选择题a、基础型课程b、拓展型课程c、研究型课程d、发展型课程 6：近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是多项选择题a、教师b、管理人员c、教育者d、服务人员 7：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）判断题对错 8：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。单项选择题a、感知运动b、前运算c、具体运算d、形式运算 9：具有强迫行为的儿童具有哪些特征( )。多项选择题a、智力水平较高b、富于幻想c、性格内向d、遇事犹豫、拘谨、比较固执e、自我克制过于严重 10：形式教育论的倡导者是（）。单项选择题a、卢梭b、洛克c、赫

3、尔巴特d、斯宾塞 11：我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现。单项选择题a、课程是知识b、课程是经验c、课程是活动d、课程是项目 12：在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（）。单项选择题a、罗森塔尔效应b、近因效应c、晕轮效应d、首因效应 13：根据埃里克森的人格发展阶段，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题a、勤奋感对自卑感b、自我同一性对角色混乱c、主动感对内疚感d、基本的信任感对基本的不信任感。 14：对程序教学贡献最大的心理学家是 （ ）单项选择题a、斯金纳b、普莱西c、布鲁纳d、加涅 15：“完形一顿悟说”的提出者是（）单项选择题a、 桑代克b、

4、斯金纳c、 苛勒d、 奥苏伯尔 16：一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现在水平及个别差异，以便安排教学的评价属于（）。单项选择题a、诊断性评定b、形成性评定c、配置性评定d、非正式评定 17：复式教学是一种（）。单项选择题a、教学指导思想b、教学基本原则c、教学具体方法d、教学组织形式 18：导入提问与一般课堂提问的区别是（）。单项选择题a、问题具有启发性b、问题表述清楚明白c、学生经过努力可以正确回答d、仅仅依靠现有知识无法完全回名 19：教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）。单项选择题a、课堂提问的一个环节，不可缺少b、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序c、与教师个人好恶

5、有关的行为，不宜统一要求d、激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛 20：（）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。单项选择题a、加强和改进师德建设b、加强和改进法制建设c、加强和改进硬件建设d、加强和改进道德建设 21：概念形成一般要经历以下几个阶段?（）多项选择题a、具体化阶段b、抽象化阶段c、类化阶段d、同化阶段e、辨别阶段 22：小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记，学习到很多新的教学知识和教学观念，这种教学反思方法属于（）。单项选择题a、比较法b、行动研究法c、教学诊断法d、阅读新知法 23：下列不属于心理疏导法的常用方式的

6、是（）。单项选择题a、宣泄疏导法b、心理换位法c、认知疏导法d、情感疏导法 24：团队成员的合理配置是创建高效团队的关键步骤。（）判断题对错 25：发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（）判断题对错 26：科学家的发明创造，工程师的工程设计，都是想象（）。单项选择题a、预见功能的体现b、补充功能的体现c、代替功能的体现d、发展功能的体现 27：认为人的发展主要依靠外在的力量诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是( )。单项选择题a、孟子b、荀子c、格塞尔d、威尔逊 28：教育心理学初创时期的时间大致为（）单项选择题a、19世纪80年代以前b、

7、19世纪80年代c、20世纪20年代以前d、20世纪80年代 29：教师在实施礼仪的过程中，不正确的做法是（）。单项选择题a、讲究卫生，爱护环境b、举止文明，彬彬有礼c、热情大方，使用文明语言d、穿奇装异服，和学生待在一起更显朝气 30：学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。单项选择题a、人身权b、人格尊严权c、名誉权d、受教育权 31：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”主张的是引导式教学。（）判断题对错 32：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题a、利他主义b、以国家为重c、大公无私d、无私奉献 33：课堂纪律的类型有（）促成的纪律。多项选择题a、教师b、集体c、任务d、自我 3

8、4：在教学过程中，素质教育强调的是（ ），而不是简单地获得结果。单项选择题a、记忆知识b、“发现”知识c、积累知识d、搜集知识 35：下列属于供答型试题的是（）。单项选择题a、选择题b、论述题c、填空题d、判断题 36：儿童发展的最佳期为（）。单项选择题a、3岁b、5岁c、7岁d、9岁 37：运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。（）判断题对错 38：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现( )。单项选择题a、关注自我阶段b、关注生存阶段c、关注情境阶段d、关注学生阶段 39：德育的基本途径是（）。单项选择题a、教学b、

9、政治思想教育c、政治课d、政治课与其他学科教学 40：在学校发生事故时，学校领导应负（）。单项选择题a、民事责任b、刑事责任c、行政责任d、行政责任和刑事责任 41：评价量表和行为检查单有一定的关系。 （）判断题对错 42：下列学校中属于高等教育范畴的有（）多项选择题a、专科学校b、研究生院c、电视大学d、大学e、职工大学 43：常见的属于复述策略的有（）多项选择题a、及时复习b、分散学习c、过度学习d、运用多种感官协同记忆e、复习中诵读与回忆交替 44：新时期对学生管理工作的要求有（）。多项选择题a、摆正学生管理工作的位置b、建立完善的学生管理体制c、建立学生管理团队d、加强学生自我管理e、

10、建立学生自主管理机制 45：通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）。单项选择题a、形成性评价b、总结性评价c、正式评价d、非正式评价 46：将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（）单项选择题a、弗洛伊德b、布卢姆c、皮亚杰d、杜威 47：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（）。单项选择题a、情感b、意志c、性格d、气质 48：我国小学德育的构成有（）。多项选择题a、道德教育b、政治教育c、思想教育d、情感教育 49：创造性的基本特征有（）

11、。多项选择题a、流畅性b、变通性c、新异性d、独创性 50：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。单项选择题a、主体b、客体c、教的主体d、学的主体 51：发散思维是创造性思维的核心，其主要特征之一是（）单项选择题a、流畅性b、精确性c、系统性d、抽象性 52：为了能让孩子获得进入优质初中就读的“敲门砖”，家长们不惜投入大把财力和时间，送孩子上各种校外培优班、特长班，以求能获得更多含金量高的证书。结合素质教育的相关知识，以下关于上述现象的说法正确的是（）。单项选择题a、家长重视利用课外资源，有利于学生素质的全面提高b、家长着眼于学生的终身可持续发展，有利于学生自由充分发展c、家长重视学生的

12、兴趣、特长和潜能的发挥，有利于学生个性发展d、家长没有真正遵循素质教育理念，其做法不利于学生身心健康 53：教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）单项选择题a、讲授法b、谈话法c、讨论法d、演示法 54：明末，把西方科技介绍到中国来的是（）。单项选择题a、徐光启、顾炎武b、黄宗羲、顾炎武c、徐光启、利玛窦d、宋应星、利玛窦 55：没有惩罚的教育是不完整的教育。判断题对错 56：“通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德。”这是一种（）。单项选择题a、德育基本规律b、德育基本途径c、德育主要方法d、德育主要原则 57：能够激起有

13、机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）单项选择题a、需要b、动机c、强化d、诱因 58：excel中，若要按某个字面对某些数据分类汇总，则需先按这个字段进行（）。单项选择题a、排序b、求和c、求最大值d、求平均值 59：个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。（）判断题对错 60：有的人认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任意涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。这种观点典型的代表人物是（）单项选择题a、洛克b、弗洛伊德c、格塞尔d、威尔逊 查看答案1：答案d 解析 当代教育的主要特点有全民化、民主化、多元化、现代化、终

14、身化。 2：答案错误 解析 3：答案c 解析 定势对人的心理活动的影响既有积极的促进作用，也有消极的干扰作用。前者有助于认知思维活动的迅速、敏捷而有效地进行，后者则相反，它使创造性思维活动受到限制，难以突破旧框框，或使思维僵化缺乏灵活性，甚至造成认知的歪曲反映。 4：答案a,b 解析 5：答案a 解析 基础型课程，注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。基础型课程是必修的、共同的课程。故正确答案为a。 6：答案c 解析 7：答案错误 解析 标准化测验具有更强的计划性，而不是随意性。 8：答案d 解析 形式运算阶

15、段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。 9：答案a,b,c,d,e 解析 略 10：答案b 解析 形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。 11：答案a 解析 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是“课程是知识”的表现，强调知识中心。 12：答案a 解析 13：答案a 解析 14：答案a 解析 15：答案c 解析 16：答案c 解析 17：答案d 解析 18：答案a 解析 19：答案b 解析 20：答案a 解析 加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。 21：答案b,c,e 解析 22：答案d 解析 阅读新知法是

16、指教师采取各种手段搜集所要解决问题的信息，通过阅读相关的信息获取新的想法和观念，帮助教师获取新的信息和观点，为自己所要解决的问题提供新的解释、见解和可能的新方案。 23：答案d 解析 心理疏导法的常用方式有心理换位法、宣泄疏导法和认知疏导法三种。 24：答案正确 解析 25：答案错误 解析 26：答案a 解析 27：答案b 解析 由“认为人的发展主要依靠外在的力量”可知是外铄论的观点。外铄论的代表人物有荀子、洛克、华生等人，孟子、格塞尔和威尔逊均是内发论的代表人物，故选b。 28：答案c 解析 教育心理学的初创时期（20世纪20年代以前）；发展时期（20世纪20年代到50年代末）；成熟时期（2

17、0世纪60年代到70年代末）；完善时期（20世纪80年代以后）。(本解析由张恩凯提供) 29：答案d 解析 在服装方面，穿戴要符合教师职业的特点，不穿奇装异服，不要过分时髦，也不要不修边幅。 30：答案d 解析 【参考答案】d 【名师点睛】中华人民共和国未成年人保护法第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 31：答案错误 解析 32：答案a 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 33：答案a,b,c,d 解析 根据课堂纪

18、律形成的原因可以将课堂纪律分成以上四种类型。 34：答案b 解析 传统教育强调的是对过去知识的记忆，素质教育强调的是“发现”知识。 35：答案b 解析 36：答案c 解析 儿童发展的最佳期为7岁。 37：答案正确 解析 38：答案b 解析 略 39：答案d 解析 政治课与其他学科教学是德育的基本途径。 40：答案d 解析 根据学生伤害事故处理办法第三十二条规定，发生学生伤害事故，学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当根据有关规定，对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分；有关负任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。 41：答案正确 解析 二者都

19、要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需做定性判断，而等级评价量表要做定量判断。 42：答案a,b,d 解析 43：答案a,b,c,d,e 解析 44：答案a,b,c,d 解析 45：答案a 解析 题干是对形成性评价的阐释。 46：答案b 解析 b布卢姆等人对教育目标分类进行了研究并将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 47：答案c 解析 性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。 48：答案a,b,c 解析 我国小学德育主要由以下三部分构成：道德教育、政治教育和思想教育。 49：答案a,b,d 解析 研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性