(湖北国培2012)教育技术初级考试模拟试题(200道选择题)及答案

1、(湖北国培2021)教育技术初级考试模拟试题(200道选择题)及答案1、 在评价教学资源时，相对而言，可以忽略的要素是 。. 教学资源的技艺水平. 教学资源的教育价值. 教学资源的设计时间. 教学资源的科学含量2、 以下关于常用软件工具的表述正确的选项是 。3、 在讲授?圆的面积?课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。以下资料收集方法中，不属于数字教学资源收集方式的有 。. 去学校图书馆借阅相关的书籍. 利用专用搜索软件或专业数据库进行检索. 利用专业网站或专题网站进行检索. 利用搜索引擎查找4、 在英语课上，教师会经常组织学生就某一主题进行自由讨论，组织讨论的主要目的不包括 。. 让学生练

2、习准确表达句子，到达发言标准. 让学生练习用英语传达信息. 为学生流利表达英语提供练习时机. 给学生提供更多说英语的时机5、 教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原那么性的规定。下面有关教学目标的表述中正确的选项是 。. 教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析. 对教学内容分析的目的在于确定“教什么，而对学习者进行分析的目的那么是确定“如何教. 对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息，帮助教师方案教学. 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准6、 在幻灯片视图窗格中，假设状态栏中显示“幻灯

3、片3 / 6”的字样，那么表示 。. 共有9张幻灯片，目前只编辑了3张. 共有6张幻灯片，目前显示的是第3张. 共有9张幻灯片，目前显示的是第3张. 共有6张幻灯片，目前只编辑了3张7、 对演示型课件的制作和使用理解正确的选项是 。. 演示型课件把教师从繁重的板书工作中解脱出来，因此，使用演示型课件大大减轻了教师的劳动时间和强度. 演示型课件的质量反映了教师应用多媒体技术的能力，因此课件的技术含量越高越好. 制作课件时要充分发挥多媒体的优势，抽象的教学内容都要用视频、动画、图像等具体形象的形式来展示. 如果传统的教学方式能够到达良好的教学效果，就没有必要花费大量的精力去制作课件8、 根据你对教

4、学评价的理解，下面不正确的一项为哪一项 。. 评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节. 如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用. 教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向开展. 教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程9、 学习理论的主要流派包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论，以下对这三种流派的表述不正确的选项是 。. 三种学习理论为教学设计提供了多种教学策略以及促进学习的技巧. 建构主义强调创设有利于学生建构意义的情境是教学设计最重要的内容之一. 认知主义强调在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计

5、出相应的教学. 行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反响之间的联结，同时也注重引发行为的思维过程10、 在各小组讨论时，你发现有2个小组已经完成任务了，但是其他的小组还在热烈的讨论，好似还需要一段时间才能完成，这时，采取以下哪些措施比较恰当 。. 为了顺利完成后续教学任务，中止未完成任务小组的讨论. 让完成任务的这几个小组之间比照、探讨任务结果. 完成任务的小组可以自由的聊聊天或者做自己想做的事情. 让完成任务的小组成员插入到其他未完成任务的小组中，协助她们完成任务11、在幻灯片的播放状态下，教师想快速的在窗口和文件之间切换，应使用的组合键是 。. Ctrl+Alt+Del. Alt+F4.

6、Alt+Tab. Del+Esc12、如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择以下哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？. 教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习. 学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止. 放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序. 教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序13、下面关于教学媒体的表述中正确的选项是 。. 媒体越先进，教学效果越好. 媒体不是万能的，不存在万能媒体. 多种媒体综合运用的效果优于单一媒体. 高科技电脑和网络媒体优于挂图、模型等传统媒体14、要对学生情感类目标的学习情况进行评价

7、，采用以下的哪种途径搜集数据能够到达此目的？ 。. 课堂测验. 课堂作业. 课堂调查表. 期末考试成绩15、现有一张改革开放前的老照片，如果想把它输入电脑，以便上课时展示给全班同学，可以采取以下哪些方式 。. 制成幻灯片. 用扫描仪扫描. 用数码相机翻拍. 制成投影胶片16、王老师班级的学生正在开展研究性学习，为了加深团队成员之间的感情，王老师组织学生做了很多游戏，还拍了一些照片。拿到照片以后，王老师发现有些照片很暗，如果他想把这些照片调亮一些，并在照片上添加文字，要选择的工具是 ；照片处理好之后，为了增强展示照片时的情感渲染效果，王老师想把这些照片做成动画，加上背景音乐，他要选择的制作工具是

8、 ); 最后王老师想做一个本活动的专题网站，放在校园网上进行展示和交流，他应选择的制作工具是 。. Flash. Dreamweaver. Photoshop. Authorware17、下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，您认为以下哪个方法最为便捷、可行？ 。. 师生通过FTP上传、下载文件来共享相关资源. 师生通过光盘刻制、保存相关资源. 师生通过U盘拷贝、保存相关资源. 师生通过电子邮箱、QQ传送、保存相关资源18、依据评价基准不同，教学评价分为相对评价和绝对评价。下面关于这两种评价方式的描述不正确的选项是 。. 绝对评

9、价是将教学评价基准建立在被评价对象的群体之外，通常以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准. 相对评价中，基准会随群体的不同而变化，有利于判断每一个成员在群体中的相对优劣. 相对评价不宜判断个体与教学目标的距离，也不易分辨学生之间在学习方面的真实差异. 相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，通常以该群体的平均水平为基准19、对于以下软件的操作，描述正确的有 。. PowerPoint演示编辑软件，可以插入文字，图片，但是不能插入音视频. PowerPoint演示编辑软件，可以插入文字，图片，也可以插入音视频. Word编辑软件作为文字编辑器，一般只能插入文字或表格，以及图片. Word编

10、辑软件功能强大，不仅可以插入文字、表格，还可以插入音视频、幻灯片20、教学过程中，教学交流是非常重要的，而E-mail作为一种常见交流工具，使用已经非常普遍，以下对其描述正确的选项是 。. E-mail的所有地址都含有“符号. E-mail不能同时向多个用户传送相同文件. E-mail难以发送本地计算机硬盘上的文件. 当发送邮件时，邮件主题必须填写21、学生的最终成绩采取“平时作业成绩20%+平时上课表现10%+期末考试成绩70%来计算，从而评价学生这一学期的学习情况，老师运用的教学评价方式是 。. 形成性评价+总结性评价. 相对评价+绝对评价. 定性评价+定量评价. 诊断性评价+形成性评价+

11、总结性评价22、刘老师在上课过程中，发现“消费者权益.ppt中的?天亮了?的视频播放时有图像无声音，出现此问题最可能的原因是 。. Powerpoint出现问题. 计算机的网卡出现了问题. 计算机中没有安装播放声音的软件. 音箱开关没有翻开23、以下关于电子邮件的说法中， 正确的包括 。. 向对方发送电子邮件时，对方不一定要开机. 发送电子邮件时，一次只能发给一个接收者. 发送电子邮件时，一次只能发给多个接收者. 电子邮件的内容只能是文本格式的. 向对方发送电子邮件时，对方一定要开机24、在利用Word编辑软件进行文字处理时，需要用到一些快捷键，以下关于快捷键的功能描述正确的选项是( )。.

12、Ctrl + C 粘贴. Ctrl + S 全选. Ctrl + A 剪切. Ctrl + Z 撤销25、在搜集资源的过程中，你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，电脑突然死机，重启后以下方法中能够最快找到该网页的选项是 。. 在浏览器菜单的“查看浏览器栏历史记录里查找今天浏览过的网页. 在电脑回收站里查找今天浏览过的网页. 重新翻开浏览器，采取刚刚死机前相同的操作，重新查找该网页. 在收藏夹里查找该网页26、在教学过程中教师需要关闭当前应用程序， 而这时鼠标突然不能使用， 教师完成该操作的最正确方式是( ) 。. 关闭电源. 按"Alt+F4 ". 按"Alt

13、+Esc". 强行关机27、下面关于信息技术与课程整合的表述最适宜的一项为哪一项 。. 信息技术和课程整合就是指在课堂上使用信息技术辅助教学，充分发挥其工具作用，提高课堂教学的效果. 利用信息技术能够创立、形成新的知识或呈现和展示这些知识，所以越是使用高级的技术，就越能表达出教学的先进性，也越能实现信息技术与课程的深层次整合. 信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程，存在着某些特定的模式，教师需要掌握这个模式，才能在教学中应用自如. 信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面，有助于促进学生的有效学习28、以下关于学习理论的表述不正确的选项是

14、。. 建构主义学习理论认为，学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程. 认知主义把学习过程看做信息加工的过程，人的认识是学习者内部心理加工的过程，不受外界刺激的影响. 认知主义、行为主义和建构主义理论的主要差异是对学习本质的理解不同. 行为主义认为学习就是通过强化建立刺激与反响的联结，其学习理论只强调外部刺激而无视学习者的内部心理过程29、小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项为哪一项 。. 合作小组可以根据需要适时调整. 为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少. 小组学习有利于促进学生之间的交流. 小组发言应采用民

15、主的原那么30、下面对教学反思描述不正确的选项是 。. 教学反思的方法有多种，撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已. 教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一般不在教学反思的内容之内. 一节课结束或者一天的教学任务完成后，教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的内容. 教学反思是一种有益的思维活动和学习方式，再优秀的教师也必须学会进行教学反思31、以下选项中全部属于视频文件的是 。. .jpg文件、.avi文件. .rmvb文件、.wmv文件. .wav文件、 .bmp文件. .gif 文件、.pdf文件

16、32、关于教育技术应用的意义和作用的描述，不正确的一项为哪一项 。. 教育技术强调的是在教学中利用先进的技术手段促进教育信息化. 教育技术素质的提高能够促进教师综合素质的开展，教育技术素质是教师专业知识和专业技能的重要组成局部. 教育技术的理论和实践特征有助于培养学生的创新能力. 教育改革和新课程标准都强调学习方式的转变，利用教育技术有助于实现这一转变33、在电脑未安装Outlook Express的情况下 ，如果想把原有网页内容和格式原封不动的保存下来，以便在脱机情况下浏览。保存类型是以下哪一种？ . Web档案，单一文件. 网页，全部. 文本文件. 网页，仅HTML34、根据你对教学评价的

17、理解，下面不正确的一项为哪一项 。. 通过学生自己给出的答案和展示的作品来判断其获得的知识和技能的评价是一种真实性评价. 可以从多个方面对教学效果进行评价，如：学生的课堂表现、师生互动情况，以及考试等. 通过对教学资源进行评价，可以为选择更适宜的资源，改进资源的设计使之更适合教学的需要，提供价值判断的依据. 可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析35、教学设计是教育技术的一个重要研究领域，以下关于教学设计的说法错误的一项为哪一项 。. 教学设计是一个发现教学问题、研究解决问题的方法并最终解决教学问题的过程. 学习理论、教学理论、传播理论和系统理论等共同构成

18、了教学设计的理论根底. 教学设计是联系理论与实践的桥梁，其目的是到达教学效果的最优化. 教学设计是对某一节课中教与学活动的设计，而教学系统设计是对课程、教学方案、教学软件或教学资源等的设计36、在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，以下措施比较恰当的一项为哪一项 。. 顺其自然，不干预他们. 直接制止发言的同学，让其他同学发表. 提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表. 用“你对他的观点有什么看法吗？等类似问题引导其他同学发言37、学习者分析是教学设计中的一个不可少的环节，以下关于学习者分析的说法，

19、错误的选项是 。. 学习者分析包括对学生知识根底和认知能力等智力因素的分析，还包括兴趣、动机、情感、意志、性格等非智力因素的分析. 学习者是学习活动的主体，在教学设计时应对学习者情感的、社会的等特征进行分析，一般来说与具体的学科特征或内容无关. 在具体某一教学方案设计的实践中，对学习者特征的分析要有所侧重，对教学有较大影响的学习者特征应着重分析. 小学六年级的学生在逻辑思维方面有很大的开展，对新奇事物表现出极大的兴趣，好动手操作，在教学过程中可以安排一些做的经验38、教师在教学中会获取各种类型的数字资源。以下获取资源的方法中，不属于获取数字资源的是 . 使用书目检索系统下载超星电子书. 使用计

20、算机键盘上的PrintSreen功能键从计算机屏幕上截取教学图像. 使用音频线连接录音机的输出端和声卡的线路输入端，翻开录音软件和录音机，将录音带上的音频转换成数字音频素材. 使用书目检索系统查找到图书馆藏书并借阅此书39、有关教学设计的说法，以下错误的选项是 . 教学设计以分析教学需求为根底，以形成解决教学问题的方案为目的. 教学设计是联系教学理论与实践的桥梁. 教学设计是一个系统规划的过程. 教学中教案的设计是关键要素，教案设计就是教学设计40、以下所列内容哪些属于教育技术中所指的技术 。. 传统教具：黑板、粉笔. 挂图. 投影. 教学策略41、根据你对教学评价的理解，以下描述正确的选项是

21、 。. 教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断，是为教育决策提供教育依据，因此对教师、学生都具有重要意义. 教学评价的价值在于检测学习者在经过学习后到达教学目标的程度，因此教学评价只对学生具有作用，而对教师意义不大. 教学评价的主要功能是评估学习者在经过学习后到达教学目标的程度，因此教学评价往往是在教学活动结束后进行的. 教学评价主要是指对教育现象及其效果进行价值判断，不具有教学功能，因此教学评价不属于教学活动42、在讲解生词、词组等语法知识时，为了使全班学生积极思考，你认为以下那种提问方式比较恰当。. 教师站在讲台上，点名让学生站起来答复以下问题. 教师边讲解边穿梭于教室之中，随时让学生准

22、备起来答复以下问题. 挑选教室中某一排或某一行的第一个学生，然后按照顺序一个接一个的答复. 每一个单词和词组都让学生站起来答复43、信息技术丰富了教学评价的方式，以下关于电子档案袋的说法，不正确的一项为哪一项 。. 电子档案袋是与学习者有关的数字化资料的集合，包括各种作业、教案、学习心得、反思日记、论文等. 电子档案袋的建立过程表达了收集、选择和反思的过程. 电子档案袋是基于过程评价的一种手段，是以数字化的形式记录的学生学习档案. 电子档案袋评价在一些西方国家教育实践中的应用已经比较成熟，在国内，也被称为电子学档、电子作品集等44、为使学生找出 “用什么方式进行资料收集？这个问题的解决方式并选

23、出相对最正确的方案时，可采用的最适宜的教学方法是 . 教师讲授法. 课件演示法. 头脑风暴法. 自主探究法45、在进行媒体选择时要考虑的因素有 。. 媒体是否先进. 学习者特征. 最小代价率. 教学媒体的特征. 教学目标和教学内容46、根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项为哪一项 。. 教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现. 教学评价注重价值判断，评价活动只能在教学结束后开展. 教学评价从功能上可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价. 评价要基于学生在实际任务中的表现，注重过程性的评价47、下面对教育技术相关知识表述正确的一项为哪一项 。. 教育技术以信息技术为根

24、本工具和手段，以到达教学效果的最优化为目的. 教育技术是以学习过程和学习资源为主要研究对象，使用最先进的技术手段优化教学过程以提高效果. 教育技术中的“技术，既包括有形的技术，也包括无形的技术。有形的技术是指黑板、粉笔、投影、视听教材等传统教学媒体. 教育技术和信息技术的名称不同，但是它们的涵义根本相同，都是应用在教育领域的先进技术48、以下哪一项不属于课件制作应遵循的原那么 。. 注意画面的美观，风格统一. 应尽可能多的使用动画、声音等效果，激发多感官参与. 色彩搭配适宜，同一页面的颜色不宜超过三种. 构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重49、以下课件评价标准不正确的一项为哪一项 。

25、. 界面布局合理，整体风格统一，色彩搭配协调，符合视觉心理. 界面人性化，操作方便，没有导航、链接错误. 教学资料来源清楚，无侵权行为. 课件制作工具先进，功能强大50、关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项为哪一项 。. 教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源. 信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象. 教育技术以信息技术作为根底. 教育技术和信息技术都包含“技术一词，虽然所属学科不同，但研究范畴根本相同1. 在利用Word编辑软件进行文字处理时，需要用到一些快捷键，以下关于快捷键的功能描述正确的选项是( )。. Ctrl + A 剪切. C

26、trl + S 全选. Ctrl + C 粘贴. Ctrl + Z 撤销2. 王老师班级的学生正在开展研究性学习，为了加深团队成员之间的感情，王老师组织学生做了很多游戏，还拍了一些照片。拿到照片以后，王老师发现有些照片很暗，如果他想把这些照片调亮一些，并在照片上添加文字，要选择的工具是 ；照片处理好之后，为了增强展示照片时的情感渲染效果，王老师想把这些照片做成动画，加上背景音乐，他要选择的制作工具是 ); 最后王老师想做一个本活动的专题网站，放在校园网上进行展示和交流，他应选择的制作工具是 。. Dreamweaver. Authorware. Flash. Photoshop3.&

27、#160;根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项为哪一项 。. 评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节. 如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用. 教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向开展. 教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程4. 在教学实施中，教学信息的呈现对教学有非常重要的影响。关于教学信息,表述正确的选项是 。. 不同类型的教学信息如文字型、图象，其呈现的方式根本相同. 在不同的教学环节，为了突出标示不同类型信息，呈现教学信息时字体的颜色越丰富越能表达信息的差异. 教学信息呈现的时机、方式会影

28、响教学效果，呈现速度的快慢与颜色的选择一般影响度不大. 教学信息呈现的方式有多种 ，比方通过文字、图片、视频、音频等呈现；视频/动画呈现时，底色最好设为白色或浅色5. 以下活动中，不属于教学过程中教学实施环节的是 。. 教学过程的组织. 教学资源的展示. 教学资源的搜集. 学习小组的交流6. 教学反思是教师开展的重要根底，也是教师积累教学经验的重要途径。以下不属于教学反思的方法的是 。. 撰写教学日志. 观看教学录像. 制定教学目标. 教师间的交流讨论7. 以下选项中不属于教学设计理论根底的是。. 计算机理论. 教学理论. 传播理论. 学习理论8. 学习

29、者分析是教学设计中的一个不可少的环节，以下关于学习者分析的说法，错误的选项是 。. 学习者是学习活动的主体，在教学设计时应对学习者情感的、社会的等特征进行分析，一般来说与具体的学科特征或内容无关. 小学六年级的学生在逻辑思维方面有很大的开展，对新奇事物表现出极大的兴趣，好动手操作，在教学过程中可以安排一些做的经验. 在具体某一教学方案设计的实践中，对学习者特征的分析要有所侧重，对教学有较大影响的学习者特征应着重分析. 学习者分析包括对学生知识根底和认知能力等智力因素的分析，还包括兴趣、动机、情感、意志、性格等非智力因素的分析9. 美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动

30、作技能三大领域，每个领域又按上下分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道层次目标的是 。. 列出我国设置的五大经济特区的名称. 记住第一次提出办特区主张的人物. 能够运用比较分析方法认识历史问题. 说出我国对外开放的几种主要模式10. 要对学生情感类目标的学习情况进行评价，采用以下的哪种途径搜集数据能够到达此目的？ 。. 课堂测验. 课堂作业. 期末考试成绩. 课堂调查表11. 以下对写作的认识哪些的观点比较科学？ 。. 写作是一种产品. 写作是一个过程. 写作教学最好将范文从初稿到终稿的写作过程都呈现给学生. 写作包括方案、自由写作、组织、修改等步骤1

31、2. 刘老师在上课过程中，发现“消费者权益.ppt中的?天亮了?的视频播放时有图像无声音，出现此问题最可能的原因是 。. 计算机的网卡出现了问题. 计算机中没有安装播放声音的软件. Powerpoint出现问题. 音箱开关没有翻开13. 选择教学媒体应考虑多方面因素，下面是刘老师对于媒体选择的看法，您认为不正确的选项是 。. 为到达不同的教学目标常需要使用不同的媒体来传递教学信息. 各门学科的性质不同，运用的教学媒体会有所区别. 选择教学媒体时应考虑所处环境的实际情况和教学媒体本身的特性. 不同年龄和不同学习风格的学生对教学媒体的喜好程度不同，选择媒体时充分考虑学生的需求，

32、把学生的喜好放在首位14. 在幻灯片视图窗格中，假设状态栏中显示“幻灯片3 / 6”的字样，那么表示 。. 共有6张幻灯片，目前显示的是第3张. 共有9张幻灯片，目前显示的是第3张. 共有6张幻灯片，目前只编辑了3张. 共有9张幻灯片，目前只编辑了3张15. 以下媒体及资源中，不具有交互特性的是 。. 在线网络课程. BBS论坛. 多媒体网络教室. 投影机16. 下面关于信息技术与课程整合的表述最适宜的一项为哪一项 。. 信息技术和课程整合就是指在课堂上使用信息技术辅助教学，充分发挥其工具作用，提高课堂教学的效果. 利用信息技术能够创立、形成新的知识或呈现和展示这

33、些知识，所以越是使用高级的技术，就越能表达出教学的先进性，也越能实现信息技术与课程的深层次整合. 信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程，存在着某些特定的模式，教师需要掌握这个模式，才能在教学中应用自如. 信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面，有助于促进学生的有效学习17. 英语课上，你正在向学生讲解本课生词，这时一只昆虫飞进来，发出嗡嗡的声音，有两个淘气的男生甚至想去抓它，引起很多同学的注意。面对这种课堂突发事件，你认为以下措施可取的是 。. 视而不见，继续讲课. 提问他们与讲课内容相关的问题. 转换话题，教学生这个昆虫的英文单词，再过

34、渡到本课内容的教学. 停止讲课，斥责他们的行为18. 根据您使用教学媒体的经验，下面有关教学媒体的说法中，哪一项为哪一项不正确的？ 。. 按照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体. 在选择教学媒体时，应充分考虑实际情况与媒体特性. 媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学目的时，就成为教学媒体. 教学媒体的出现大大丰富了传统课堂教学19. 如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择以下哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？. 教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序. 学生自己对照

35、课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止. 放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序. 教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习20. 刘老师在播放幻灯片时想终止幻灯片的放映，你认为以下方法中不能帮助刘老师实现目的的是 ( ) . 同时按Alt+F4. 右击快捷菜单“结束放映. 直接按Esc. 按End21. 百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文档资源，比方下载PPT格式的教学课件，以下选项中，能够非常方便快速的找到所需资源的语法是 。. “-语法. “intitle语法. “filetype语法. “site语法22. 上课前你把

36、U盘里的ppt拷到教室的电脑上，双击课件却打不开，可能的原因有( )。. 电脑的硬件出了故障. 文件在拷贝过程中被破坏了. 电脑上没有安装office软件. 电脑感染了病毒23. 教师在选择教学媒体时， 应当考虑“最小代价律原那么， 也就是要选择 。. 教学功能强的媒体. 教学功能强而使用本钱低的媒体. 使用本钱低的媒体. 使用品牌的媒体24. 在学生进行讨论汇报时，想保存原始、真实的实况材料，以备今后的教学回忆，并作为珍贵的学生成长资料，可行的方式有 。. 提前用录音机软件新建音频文件，实时录制后，保存为*.wav格式文件. 提前准备一台录音机，实时录制，保存好磁带. 提

37、前准备一台摄像机，实时拍摄录制，保存好磁带. 提前用Media Player新建音频文件，实时录制后，保存为*.mp3文件25. 在电脑未安装Outlook Express的情况下 ，如果想把原有网页内容和格式原封不动的保存下来，以便在脱机情况下浏览。保存类型是以下哪一种？ . Web档案，单一文件. 网页，全部. 网页，仅HTML. 文本文件26. 下面对教育技术相关知识表述正确的一项为哪一项 。. 教育技术和信息技术的名称不同，但是它们的涵义根本相同，都是应用在教育领域的先进技术. 教育技术是以学习过程和学习资源为主要研究对象，使用最先进的技术手段优化教学过程以提高效果

38、. 教育技术中的“技术，既包括有形的技术，也包括无形的技术。有形的技术是指黑板、粉笔、投影、视听教材等传统教学媒体. 教育技术以信息技术为根本工具和手段，以到达教学效果的最优化为目的27. 以下关于电子邮件的说法中， 正确的包括 。. 发送电子邮件时，一次只能发给多个接收者. 向对方发送电子邮件时，对方一定要开机. 向对方发送电子邮件时，对方不一定要开机. 电子邮件的内容只能是文本格式的. 发送电子邮件时，一次只能发给一个接收者28. 关于教育技术的意义与作用，以下说法正确的选项是 。. 教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业开展

39、的重要内容. 教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息化. 教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法. 教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂29. 教学设计是教育技术领域的重要研究方向，以下对教学设计的描述正确的选项是 。. 教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行，以评估学习效果. 教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，不得跨越或者跳过某环节. 学习者的分析必须在教学实施之前完成，为教学实施做好准备. 教学设计是对相关教学要素和教

40、学环节进行分析、方案并做出具体安排的过程30. 下面关于教学媒体的表述中正确的选项是 。. 高科技电脑和网络媒体优于挂图、模型等传统媒体. 媒体不是万能的，不存在万能媒体. 多种媒体综合运用的效果优于单一媒体. 媒体越先进，教学效果越好31. 恰当的选择、应用媒体是提高教学效果的一个必不可少的教学手段。以下关于媒体选择与应用的说法，错误的一项为哪一项 . 媒体一般是灵活可替换的，关键是看在给定的条件下何种媒体最适宜. 每一种媒体都有其内在的规律，因此媒体选择与应用的实质是研究媒体的内在规律. 媒体的应用效果依赖于教师的设计，媒体在教学中处于辅助地位，起主导作用的还是教师.

41、每种媒体都存在长处与短处，不存在一种可以适应所有教学情景的万能教学媒体32. 教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。以下不属于教学资源反思内容的是 。. 演示课件是否对学生有积极的影响，到达理想的教学效果. 所选的视频资料能否提高学生学习的兴趣，调动他们的积极性. 学生交流探讨活动是否深入，教师是否给予有效指导. 教学所用图片的设置是否适宜，是否有助于教学目标的实现33. 在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质的分析，以评价变量之间频度或程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价 。. 定性评价. 形成性评价. 定量评价. 相对评

42、价34. 下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，您认为以下哪个方法最为便捷、可行？ 。. 师生通过U盘拷贝、保存相关资源. 师生通过电子邮箱、QQ传送、保存相关资源. 师生通过光盘刻制、保存相关资源. 师生通过FTP上传、下载文件来共享相关资源35. 老师在网上下载了一个关于地球简介的格式为rm文件，可以用以下哪种应用程序翻开? . Real Player软件. Microsoft PowerPoint软件. Adobe Reader软件. Internet Explorer浏览器36. 在讲授?配

43、电脑，我也是行家?课程前，需要收集一些有关电脑硬件的各种图片，这些图片可用的扩展名有 . .bmp. .swf. .jpg. .gif. .wav37. 关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项为哪一项 。. 教育技术和信息技术都包含“技术一词，虽然所属学科不同，但研究范畴根本相同. 信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象. 教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源. 教育技术以信息技术作为根底38. 在讲解生词、词组等语法知识时，为了使全班学生积极思考，你认为以下那种提问方式比较恰当 。. 教师边讲解边穿梭于教室之中，随时让学生准备起来

44、答复以下问题. 每一个单词和词组都让学生站起来答复. 教师站在讲台上，点名让学生站起来答复以下问题. 挑选教室中某一排或某一行的第一个学生，然后按照顺序一个接一个的答复39. 为使学生找出 “用什么方式进行资料收集？这个问题的解决方式并选出相对最正确的方案时，可采用的最适宜的教学方法是 . 课件演示法. 头脑风暴法. 教师讲授法. 自主探究法40. 以下对教学评价的理解不正确的一项为哪一项 。. 在上课前，老师为了了解学生的原有知识和预习情况，进行了提前预测，这种评价属于诊断性评价. 期末考试、考核都属于量的评价，它们更能反映学生的真实水平. 教学评价的内容主要是对教学资源

45、和教学效果的评价，评价以改进和优化教学为目的. 教学评价的主体既可以是教师，也可以是学生，表达了评价主体的多元化41. 对于教学实施，以下说法不正确的选项是 。. 一个完整的教学过程包括教学准备、开展教学活动、评价反思三个根本环节，开展教学活动就是教学实施的阶段. 有时教师按照原教案方案进行教学，正常高效的完成了本课的教学任务，说明只要课前准备好，教学实施环节就不会出现突发情况. 教师在教学过程中应该依据学习目标，学生特征等，完全按照精心设计的教学方案进行教学. 实际教学活动一般是预设和生成的互动，一方面需要精心设计教案，另一方面需要教师具备较强的课堂突发事件处理能力. 本课教学过程

46、中，教师采用了多媒体辅助教学。在教学过程中，播放表演视频，反复播放安塞腰鼓朗读的声音，通过演示文稿呈现教学信息，表达了媒体的表现性和重复性42. 电子邮件的便捷性及普遍性，使师生在教学、生活中经常使用电子邮件进行交流，因而收发电子邮件也成为教师工作的一个局部。以下关于电子邮件的说法不正确的选项是 。. 可以利用Windows自带Outlook收发电子邮件. .xiner163 ,这是一个标准E-mail地址，其中用户名是xiner，邮件效劳器的域名为163 . 发信的效劳器一般叫做POP3效劳器，收信的效劳器一般叫做SMTP效劳器. 一般收取电子邮件的方式有两种：Web方式和POP3

47、方式，使用Foxmail属于POP3方式43. 依据评价基准不同，教学评价分为相对评价和绝对评价。下面关于这两种评价方式的描述不正确的选项是 。. 相对评价中，基准会随群体的不同而变化，有利于判断每一个成员在群体中的相对优劣. 相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，通常以该群体的平均水平为基准. 绝对评价是将教学评价基准建立在被评价对象的群体之外，通常以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准. 相对评价不宜判断个体与教学目标的距离，也不易分辨学生之间在学习方面的真实差异44. 以下关于学习理论的表述不正确的选项是 。. 建构主义学习理论认为，学习是学习者在与环境交互作

48、用的过程中主动地建构内部心理表征的过程. 认知主义把学习过程看做信息加工的过程，人的认识是学习者内部心理加工的过程，不受外界刺激的影响. 认知主义、行为主义和建构主义理论的主要差异是对学习本质的理解不同. 行为主义认为学习就是通过强化建立刺激与反响的联结，其学习理论只强调外部刺激而无视学习者的内部心理过程45. 布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会是指 。. 把复杂的材料分解成各个组成局部，弄清所表达的各种观念之间的关系. 掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料. 对所学习的概念、法那么、原理的运用. 对先前学习过的材料的记忆46. 王老师上课的教室电脑配置较低，在讲课

49、时他翻开很多应用程序，电脑突然死机了，如果他想翻开“Windows任务管理器停止一些应用程序，应使用的组合键是 。. Alt+Tab. Alt+Del+Esc. Ctrl+Alt+Del. Del+Esc47. 以下关于教学评价的说法，错误的一项为哪一项 。. 学生评价是教学评价的一个重要方面，是给学生排序，证明学生的学习成效，同时也为教师改进教学提供依据. 教学评价是一个非常复杂的系统过程，是提高教学效果的重要手段. 教学评价作为教育研究与实践中的一种工具，用于查明在到达一整套教育目标时，可供选择的程序是否有效. 评价作为一种反响矫正系统，用于在教学过程中的每一步骤上，是完善教学系

50、统的重要环节48. 教师在教学中会获取各种类型的数字资源。以下获取资源的方法中，不属于获取数字资源的是 . 使用计算机键盘上的PrintSreen功能键从计算机屏幕上截取教学图像. 使用书目检索系统查找到图书馆藏书并借阅此书. 使用书目检索系统下载超星电子书. 使用音频线连接录音机的输出端和声卡的线路输入端，翻开录音软件和录音机，将录音带上的音频转换成数字音频素材49. 具备教学反思意识对教师有着非常重要的意义。以下有关其描述不正确的一项为哪一项 。. 有利于教师教育的专业化开展. 有利于教师工作绩效的提高. 有利于教师培训的理性化. 有利于提高教师的学科专业知识水平50.

51、 将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的评价类型是 。. 自身差异评价. 相对评价. 绝对评价. 诊断性评价1. 关于辅助教学的软硬件的使用的描述，以下选项中正确的选项是 。. 关闭投影仪后，需要散热一段时间才可以使用切断电源，使用时要有良好的通风散热条件. 在幻灯片放映时，可以通过右键快捷菜单中的“指针选项/绘图笔，根据教学需要标记相关内容. IE浏览器的默认首页是可以更改的，通过“工具菜单的“Internet选项进行相关设置即可2. 在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质的分析

52、，以评价变量之间频度或程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价 。. 形成性评价. 定量评价. 定性评价. 相对评价3. 对学生的学习来说，仅靠课堂的45分钟往往是不够的，为了方便与同学们课下共同讨论问题和共享资源，以下方式最有效的是 。. 在作业本上写出自己的问题. 在教室墙上挂一记录本. 用邮箱进行交流. 建立本学科的论坛4. 刘老师在用网易邮箱收发邮件时，发现邮件带有“回形针 的标识，下面解释正确的选项是 。. 该邮件已感染病毒. 该邮件尚未被阅读过. 该邮件已过期. 该邮件带有附件5. 随着教育信息化的开展，演示课件的制作和使用已成为现代教师必备的技能。以下说法中，正确的有 。. 教师在制作课件时，要把板书的内容都呈现在课件上并通过投影显示. 演示课件是教师多媒体技术水平的成果展现，因此教师要熟练掌握各种演示型课件制作软件的使用. 多媒体技术的普遍应用，演示课件在课堂教学中的功能越来越强大，教师应花大量的时间精力制作课件以减轻上课的负担. 常用的演示型课件制作软件有WPS、PowerPoint、Autho