子网划分教案

1、授课课题：子网划分教学目的:掌握子网划分的原那么能够具体进行子网的划分含确定借位、确定子网掩码、确定子 网地址、确定子网内主机范围、确定子网播送地址等教学手法：采用“案例驱动教学方法：将围绕某一实践的所有理论知识综 合讲解，并在理论根底上完成具体实践的操作。注重理论与实践操作相结合；充分调动学生的积极性，以实现教 师与学生的良性互动，一方面提高教师的教学效果，另一方面那么 提咼学生的学习兴趣。并在此根底上培养学生分析问题和解决问 题的实际能力。采用多媒体教学手段+PPT多媒体课件教学重点：1、如何进行子网划分2、如何确定各子网范围、主机地址范围、子网掩码和播送地址 教学难点：对子网划分的灵活运

2、用授课要点与授课设计：1、了解子网划分简介2、掌握子网划分具体步骤3、应用子网划分实例教学设计：本次1'课主要目的是要让学生学会对特定的网络进行子网划分掌握子网划分原理并能熟练进行子网划分操作； 教学过程：复习：1、IP地址的分类2 、标准的子网掩码及子网掩码的作用一、子网划分简介1、如果使用缺省的掩码，那么说明没有划分子网。如果将网络划分为 几个子网，那么网络的层次将增加。因此，需要从 IP地址的主机位中 借用一局部来作为子网位。每个子网都应有它的网络号，以及子网号:网络号子网号主机号2、以下是借用主机位中的两位来形成子网的示意图示:C类网络地址：标准子网掩码：非标准子网掩码的十进制

3、形式:非标准子网掩码的二进制形式:11 000000网络号丿f t子网号主机号借用2比特的子网号来分时应该注意的因素:子网位对主机数目的影响：用来子网分割的掩码是从用来分配给主机地址的地址位中借来的，每一个二进制位代表2的一次方，每借用一位主机地址位，每个子网中的主机数就减半。二、子网划分的具体操作步骤1、选择子网掩码既要根据子网的数目，又要根据具体情况，选择正确的子网掩码C类地址中子网划分各子网位对应的掩码如下表所示子网位掩码位子网数各子网主机数子网掩码12521=227-2=126比方，假设一个网络地址为 ，掩码为26位，如何使用点分十进 制表示子网掩码，可获得哪些子网每个子网中最多可分配

4、多少主机1子网掩码：2子网地址有：当前子网地址：当前子网播送地址：当前子网地址：当前子网播送地 址：当前子网地址：当前子网播送地址：当前子网地址：当前子网广播地址：3每个子网中最多可容纳的主机数是：26-2=622、确定子网地址的范围一旦确定了适宜的子网掩码，下一个工作是决定子网的地址和每一个子网中可支持的主机地址范围。通过掩码，即可推断出子网的位数是 2，每个子网相隔64,第一个子网是0,最后一个子网是192子网位子网值子网地址000192. 168. 1. 00164192. 168. 1. 6410128192. 168. 1. 12811192192. 168. 1. 1923、确定子网内主机地址的范围在每一个子网内需要去除主机位全为 0代表当前网络本身和全 为1当前网络的播送地址的主机地址。子网主机地址范围三、子网划分实例作业