荷叶母亲解读PPT课件

1、 冰心冰心(1900(19001999)1999)， 原名谢婉莹，中国现代史上第原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家一位著名女作家，儿童文学家。 代表作有：代表作有： 散文集往事寄小读者散文集往事寄小读者 诗集繁星、春水诗集繁星、春水 冰心的创作内容大致包括：冰心的创作内容大致包括：母爱、母爱、童真、自然童真、自然三个方面。以宣扬三个方面。以宣扬“爱的哲学爱的哲学”著称，而著称，而母爱，就母爱，就是是“爱的哲学爱的哲学”的根本出发点。的根本出发点。第1页/共37页ruru z mi z mi hn dn hn dn pihui pihui q yn b 花 瑞姊 妹菡 萏徘 徊

2、 攲 斜荫 蔽第2页/共37页活动一活动一整体感知 荷叶印象 一读：字音、节奏、重音、基调 二读：内容 情感第3页/共37页环境环境红莲红莲心境心境繁杂的雨声浓阴的天 开满 亭亭 （白莲已经凋谢）烦闷 雷声作了 雨愈下愈大 左右攲斜 不适意 大荷叶慢慢地倾侧了下来不摇动不宁的心绪散尽 深深地受了感动 在大荷叶的覆盖下 雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠 第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次（雨肆意地下着）（雨肆意地下着）四看红莲 第4页/共37页活动二活动二深入理解 荷叶形象 一读：为画面拟写小标题 二读：品味美词佳句角度：修辞 、 富有表现力的词语、 情感.第5页/共37页活

3、动三活动三探究品味 荷叶诗情 “母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”第6页/共37页活动四活动四术语点评 荷叶写技 荷叶母亲荷叶母亲 以物喻人以物喻人 写物抒情写物抒情 融情于景融情于景 一线串珠一线串珠 开门见山开门见山 卒章显旨（志）卒章显旨（志） 巧妙穿插巧妙穿插 联想照应联想照应第7页/共37页拓展仿写拓展仿写 荷叶母爱荷叶母爱 让我们摘下两颗星星，点亮母亲的双眼；让让我们摘下两颗星星，点亮母亲的双眼；让我们掬起一捧月华，抚平母亲脸上的皱纹；拿起我们掬起一捧月华，抚平母亲脸上的皱纹；拿起你手中的笔，诉说对母亲的爱你手中的笔，诉说对母亲的爱。

4、请你模仿本文，不妨用这样的句式仿写：母亲啊，你是 ，我是 ，除了你，谁是我 第8页/共37页例子：第9页/共37页第10页/共37页第11页/共37页“ 我心中深深的受了感动我心中深深的受了感动”, ,为什么会深深的受了为什么会深深的受了感动感动, ,是我看到了什么是我看到了什么? ?还是想到什么还是想到什么? ?雨打红莲 荷叶护莲第12页/共37页感知课文内容 环境：雷声作了雨越下越大 心情：不适意，徘徊 红莲：左右倚斜，无依无靠第13页/共37页请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文，请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文，在朗读中在朗读中注意把握作者的思想感情注意把握作者的思想感情。v注意她的停

5、顿和语气、语调的注意她的停顿和语气、语调的处理，结合你对文章的理解，对处理，结合你对文章的理解，对她进行评价。她进行评价。第14页/共37页第15页/共37页第16页/共37页 找出文中作者表达了怎样的心灵感受？ 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？第17页/共37页“ 我心中深深的受了感动我心中深深的受了感动”, ,为什么会深深的受了为什么会深深的受了感动感动, ,是我看到了什么是我看到了什么? ?还是想到什么还是想到什么? ?雨打红莲 荷叶护莲第18页/共37页第19页/共37页1 1、作者作者为什么为什么要要从自家院子里从自家院子里的莲花的莲

6、花写起写起？为什么要写？为什么要写九年九年前与祖父的赏莲前与祖父的赏莲？2 2、文章、文章四看红莲四看红莲, ,当时的当时的环境环境是怎是怎样的样的? ? 红莲红莲呢呢? ? 作者的作者的心境心境又是如何又是如何变化的呢变化的呢? ?第20页/共37页作者为什么要从自家院子里的莲花写起？ 答：简单的说，因为文章中说的是下雨天时“我”发现了红莲，因为是下雨天，作者不能特地到别人的家里观察莲花，也说明这篇文章是真实的。第21页/共37页为什么要写9年前与祖父的赏莲？ 答：为下文埋下伏笔。再由下文的莲花联想到母爱。第22页/共37页二、“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无

7、遮拦天空下的荫蔽？” 1. “心中的雨点”指什么？ 2.如何理解“除了你，谁是我在除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？无遮拦天空下的荫蔽？” 3. 这一句在文章结构上有什么作 用？第23页/共37页2.只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福望，在冷落中得到幸福3.简单几笔点明了主旨，深化了中心。曲终简单几笔点明了主旨，深化了中心。曲终见主旨，总结宕开一笔，留给读者更多想象见主旨，

8、总结宕开一笔，留给读者更多想象空间，自然界的雨点是有形的，而空间，自然界的雨点是有形的，而“心中的心中的雨点雨点”涉及面及广，内容纷繁。谁来荫蔽？涉及面及广，内容纷繁。谁来荫蔽？这就把母爱推向高潮这就把母爱推向高潮第24页/共37页第25页/共37页第26页/共37页 母亲啊！母亲啊！你是荷叶，我你是荷叶，我是红莲，心中是红莲，心中的雨点来了，的雨点来了，除了你，谁是除了你，谁是我在无遮盖天我在无遮盖天空下的荫蔽？空下的荫蔽？ 象征着人生路上的象征着人生路上的风雨、坎坷、磨难。风雨、坎坷、磨难。第27页/共37页例子：第28页/共37页“雨不住的打着，只能在那用过慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力

9、的水珠。我心中深深受了感动。”作者看到“红莲旁边的一共大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面”而深受感动，这是为什么？第29页/共37页因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏的为红莲遮蔽，正如母亲为自己遮风挡雨。作者内心的温柔被深深触动，感受母亲为自己的付出，意思是自己困难的时候，只有母亲无私地帮助自己。第30页/共37页第31页/共37页游子吟 孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心？报得三春晖！第32页/共37页请填下表请填下表：分类分类一看一看红莲红莲二看二看红莲红莲 三看三看红莲红莲作者作者心情心情环境环境描写描写红莲红莲情态情态烦闷烦闷不适意不适意不宁的不宁的心绪散心绪散尽了尽了荷叶护莲联想母亲呵护子女三看红莲借景抒情繁杂的繁杂的雨声浓雨声浓阴的天阴的天雷声作雷声作了雨愈了雨愈下愈大下愈大雨势并雨势并不减退不减退开满、开满、亭亭亭亭左右左右 斜斜不动摇不动摇第33页/共37页 在繁星春水中，冰心把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂： 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。第34页/共37页母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣