合水2020年中学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。合水2020年中学教师招聘考试真题及答案解析合水2020年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：我们可以通过以下哪些项来实现对教学实践中评价的激励功能?（）多项选择题a、注重学生发展过程中的纵向评价b、记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感c、扩展评价范围，各显长项d、将课程分成小单元，及时激励e、重视对学习过程的检测 2：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）单项选择题a、愉快教学法b、成功教学法c、尝试教学法d、情境教学法 3：在试误学习过程中，任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果

2、不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（）单项选择题a、效果律b、练习律c、准备律d、强化率 4：教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）单项选择题a、评价作用b、选拔作用c、决定作用d、主导作用 5：教书育人的正确方法是（）。多项选择题a、转变教育观念b、改革育人模式c、积极进行教学改革，提高课堂教学的质量d、严格照搬教材e、把教书育人渗透到课外活动和社会实践中 6：有目的、有计划、比较持久的直觉是观察，它是直觉的高级形式。（）判断题对错 7：教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的【】单项选择题a、正向功能b、负向功能c、显性功能d、隐性功能 8：到工厂或农村

3、进行实地参观访问属于（）。单项选择题a、模象直观b、实物直观c、言语直观d、感知直观 9：对学生新型学习能力的指导主要包括（）多项选择题a、信息能力指导b、自主学习指导c、合作学习指导d、探究学习指导 10：校园文化的核心是（）。单项选择题a、精神文化b、制度文化c、物质文化d、组织文化 11：心理学是研究人的（）的科学。单项选择题a、心理活动的规律b、行为和心理活动的规律c、生理与心理活动的规律d、行为活动的规律 12：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）判断题对错 13：根据动作的连贯性与否将操作技能分为（）。多项选择题a、细微型操作技能

4、b、粗放型操作技能c、连续型操作技能d、断续型操作技能 14：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 15：元认知策略中的计划监控包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及（）单项选择题a、分析如何完成学习任务b、变化阅读的速度c、容忍模糊d、猜测 16：教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）单项选择题a、神话起源说b、劳动起源说c、心理起源说d、生物起源说 17：在皮亚杰的认知发展理论中，712岁儿童处于（）。单项选择题a、形式运算阶段b、前运算阶段c、感知运算阶段d、具体运算阶段 18：根据迁

5、移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为()单项选择题a、正迁移和负迁移b、水平迁移和垂直迁移c、一般迁移与具体迁移d、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移 19：成熟对个体发展的影响表现在（）。多项选择题a、个体的器官随年龄的增长而发展b、人的先天素质在发展过程中逐步成熟c、人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能d、成熟在高级心理活动中起到作用e、成熟决定了个体受教育的内容 20：（）的核心与关键是人际关系。单项选择题a、“纲要信号”图表教学法b、非指导性教学法c、暗示教学法d、程序教学法 21：联合国大会通过的儿童权利公约确立了儿童的社会权利主体地位，体现这一核心精

6、神的基本原则是（）。多项选择题a、儿童利益最佳原则b、尊重儿童尊严原则(o);(_)c、尊重儿童观点与意见原则d、无歧视原则e、保护儿童原则 22：教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。单项选择题a、存在正相关b、关系不明显c、存在负相关d、有利有弊 23：共青团是青年的群众组织，是中国共产党的助手和后备军。（）判断题对错 24：吹拉弹唱属于（）。单项选择题a、识记技能b、心智技能c、操作技能d、认知技能 25：职业道德行为的最大特点是自觉性和（）单项选择题a、终身性b、习惯性c、多变性d、稳定性 26：一个测验经过多次测验所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度称为测验的（

7、）。单项选择题a、效度b、信度c、难度d、区分度 27：阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以，阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。（）判断题对错 28：教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）单项选择题a、导向、规范和权威作用b、激励、评价和统一作用c、导向、激励和评价作用d、宣传、引导和激励作用 29：生产力发展水平只是制约着教育事业发展的速度和规模，但没有制约教育内部的结构。（）判断题对错 30：根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（）。单项选择题a、教学方法b、教学内容c、教学原则d、教学目的 31：在教育、教学或学习计划实施的前期阶段所开展

8、的评价，被称为（）单项选择题a、形成性评价b、总结性评价c、诊断性评价d、总结性评价 32：新课程背景下教师职业角色的转变主要有（）。从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师单项选择题a、b、c、d、 33：德育过程中的基本矛盾是（）。单项选择题a、受教育者与德育内容和方法的矛盾b、社会向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾c、教育者与德育内容和方法的矛盾d、教育者与受教育者的矛盾 34：人格发展阶段理

9、论的提出者是（）。单项选择题a、皮亚杰b、柯尔伯特c、埃里克森d、华生 35：培养和形成良好的校风，关键在于（）单项选择题a、领导的作风b、教风c、学风d、教师的作风 36：幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己这种思维类型是()。单项选择题a、形象思维b、分析思维c、直观动作思维d、直观思维 37：“四书五经”中的“四书”指的是（）。单项选择题a、诗经孟子孝经>尔雅b、周易尚书礼记春秋c、大学中庸论语孟子d、尚书周易论语孝经 38：教师的科研活动权包括（）。多项选择题a、有权发表自己的观点b、有权决定是否参加学术团体c、有权确定科研课题的科研方法d、有权确定自己的教学内容

10、e、有权为改善实践而研究 39：以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为（）单项选择题a、程序教学b、发现学习c、指导教学d、掌握学习 40：以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）。单项选择题a、奥苏贝尔认知发现说b、苛勒完形一顿悟说c、托尔曼认知目的说d、加涅信息加工理论 41：下列选项中哪一项不属于素质教育的三大基本任务?（）单项选择题a、发展身体素质b、培养心理素质c、形成社会素质d、提高政治觉悟 42：在泰勒看来，课程编制的首要步骤是（）单项选择题a、确定教育目标b、选择学习经验c、组织学习经验d、评价教育目标 43：教授心智技能或策略的主要目的是（）。多项

11、选择题a、使学生学会学习b、学会解决问题c、成为一个自主的、自我调控的有效的学习者d、获得很多知识 44：班主任把评定的结果用口头或书面的形式告诉学生必要时作出解释。（）判断题对错 45：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。这体现了新时期教师职业道德规范的核心内容是（）单项选择题a、身正为范b、为人师表c、爱岗敬业d、教书育人 46：下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说，经得起科学检验的证据的是（）单项选择题a、形式训练迁移说b、同化学习迁移说c、概括说d、关系转换说 47：下列不属于元认知策略的是（）单项选择题a、计

12、划策略b、组织策略c、调节策略d、监视策略 48：班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。（）判断题对错 49：转化后进生，首先要做到（）单项选择题a、帮助后进生树立自信心b、帮助后进生搞好学习c、做好家访，争取家长配合d、帮助后进生改正缺点 50：在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视（）单项选择题a、传授学生知识b、发展学生能力c、培养学生个性d、形成学生品德 51：罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）单项选择题a、非指导教学模式b、结构主叉课程模式c、发展性教学模式d、最优化教学模式 52：新课

13、程改革要求教师的教学行为发生的变化表现在（）单项选择题a、在对待自我上，新课程强调反思b、在对待师生关系上，新课程强调权威、批评c、在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑d、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神 53：学校文化的核心是学校各群体所具有的（）和行为方式。单项选择题a、精神面貌b、思想观念c、抽象思维d、理性思考 54：做好班主任工作的前提和基础是（）。单项选择题a、组织和培养班集体b、全面了解学生c、培养优良的班风d、做好后进生转化工作 55：（）是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象。单项选择题a、教材b、事例c、个案d、情境 56：在教学设计中，教学目

14、标的具体陈述应该是对学生行为改变的描述。（）判断题对错 57：教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循（）单项选择题a、共同经验原理b、抽象经验原理c、重复经验原理d、信息来源原理 58：社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校（）。单项选择题a、德育方法与内容的矛盾b、学生知、情、意、行发展不平衡的矛盾c、最一般、最普遍的矛盾d、最集中、最突出的矛盾 59：以下哪一类不属于组织策略？（）单项选择题a、群集b、摘录c、过度学习d、列提纲 60：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）单项选择题a、理性概括b、感性概括c、形象直

15、观d、言语直观 查看答案1：答案a,b,c,d 解析 重视对学习过程的检测并不能实现对教学实践中评价的激励功能。 2：答案c 解析 尝试教学法，是以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法。因此，选择c选项。(本解析由何龙提供) 3：答案b 解析 系统暂无解析 4：答案a 解析 5：答案a,b,c,e 解析 6：答案正确 解析 7：答案b 解析 8：答案b 解析 略。 9：答案a,b,c,d 解析 对学生新型学习能力的指导主要包括信息能力指导、自主学习指导、合作学习指导、探究学习指导等四个方面。(本解析由张恩凯提供) 10：答案a 解析 11：答案b 解析 心理学是研究人的行为和心理活

16、动的规律。 12：答案正确 解析 略。 13：答案c,d 解析 根据动作的连贯性与否可将操作技能分为连续型操作技能、断续型操作技能。 14：答案d 解析 命题学习又叫判断学习，指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。 15：答案a 解析 16：答案d 解析 17：答案d 解析 皮亚杰的认知发展四个阶段理论：(1)感知运动阶段(02岁)，儿童的认知活动仅限于感知运动，通过感知运动图式与外界发生相互作用，表现为儿童刚刚能区分主体与客体、智力已先于语言发生，到后期有了表象，获得了客体的永久性。(2)前运算阶段(27岁)，其思维特征是：思维的单向性、思维的刻板性和不可逆性、自我

17、中心等。(3)具体运算阶段(711岁)，这一阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，因而能够进行逻辑推理，但仍需要具体事物的支持。其特征是：多向思维、思维的可逆性、失自我中心、具体逻辑推理等。(4) 18：答案d 解析 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。 19：答案a,b,c,d 解析 成熟是生理和心理机能与能力达到比较完备的阶段，为个体发展提供可能和限制。 20：答案b 解析 非指导性教学法强调师生间信任、和谐的人际关系。 21：答案a,b,c,d 解析 儿童不仅享有一般公民的绝大多数权利，并且受到特别保护，这是儿童权利公约的核心精神，体现这一精神

18、的原则包括abcd四项。 22：答案c 解析 尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系，但教师的批评或不赞扬与学生的成绩却存在着负相关。 23：答案错误 解析 24：答案c 解析 25：答案b 解析 26：答案b 解析 测验的信度指一个测验经过多次测验所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。 27：答案正确 解析 28：答案c 解析 教育目的具有导向、激励和评价的作用。(本解析由张恩凯提供) 29：答案错误 解析 生产力发展水平制约着教育事业发展的速度和规模，但同时制约教育内部的结构。 30：答案c 解析 31：答案c 解析 32：答案d 解析 以上内容都属于新课程背

19、景下教师职业角色的转变。 33：答案b 解析 德育过程中的基本矛盾是社会向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾。 34：答案c 解析 35：答案a 解析 36：答案c 解析 直观动作思维是通过实际操作解决具体直观问题的思维过程。儿童通过数手指的方式来计算加减法，就是通过实际操作来解决具体问题的思维活动。 37：答案c 解析 “四书”指的是大学中庸论语孟子这四部书；“五经”指的是诗经尚书礼记周易春秋这五部书。 38：答案a,b,c,e 解析 研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力。重视科研的教师，才会在教学过程中激励学生的探索精神。但是，教师的科研活动权不能包括自己教学的内容。 39：答案c 解析 40：答案a 解析 奥苏贝尔的代表理论是有意义的接受学习论，认知发现说是布鲁纳的代表理论。 41：答案d 解析 素质教育的三大基本任务：第一，培养学生的身体素质。身体素质是素质整体结构的基础，身体素质不好，其他各科素质也不会好，即使别的素质好，那它们也很难发挥出其应有的作用。第二，培养学生的社会素质。社会素质包罗甚广，主要由政治、思想、道德、业务、审美、劳技等素质构成。第三，培养学生的心理素质。心理素质是素质整体结构的核心层。因此，本题选择d选项。