北京工商大学教师本科教学工作量计算办法-北京工商大学食品学院

1、北工商教字 2013 9 号北京工商大学教师本科教学工作量计算办法（试行）为强化教师教学工作职责， 调动和发挥教师教学工作积极性，切实保证学校本科教学质量， 根据教育部关于高等学校教师工作量制度的通知等有关规定，基于北京工商大学教师教学工作量计算办法（校人字200724号）和对近年学校教师工作量数据的分析，结合学校本科教学综合改革的要求，在确保教学质量、 兼顾效益与公平的原则下，制定北京工商大学教师本科教学工作量计算办法。一、原则与分类（一）基本原则本办法适用于学校承担全日制普通本科教学任务的专任教师在1教学工作量方面的计算及考核， 主体是学校本科专业人才培养方案安排的教学工作。教师本科教学工

2、作量均由各教学单位负责计算。教师本科教学工作量的计算及考核应坚持公开、公平、公正的原则，坚持定量和定性相结合的原则， 坚持有利于学生培养和教学质量提高的原则。计算教学工作量的全部教学任务和教学环节均需接受所属教学单位和学校的审核检查， 检查不合格者应视情况对工作量进行酌减。 各教学单位教师本科教学工作量计算结果需报送教务处备案。（二）分类构成本科教学工作量的分类构成如表1 所示。表 1本科教学工作量的分类构成课堂理论教学的备课、 课堂讲授、辅导答疑、批改作业、教学考核等。课堂延续列入课表的延续教学活动。理论教学Blackboard网络辅助教学，教师开展课教学延续本课堂外实验、辅导答疑、讨论等授

3、程教学科非课堂延续教课班级的集体性活动，因教学需要教教学学教师组织并带队集体外出调研、考学察等延续教学活动。工实验、实习、课程设计、毕业（论文）设计的备课、制订教作实践学计划、实践（实验）准备、实践（实验）课教学或指导、量教学实践（实验）报告评阅、实（见）习指导和组织管理、论文（设计、创作）指导、考核评价等。非课指导学生参加学科竞赛和科技创新类项目、本科生学业导师指导、为程教本科生举办学业和学术讲座、 教学技能奖励以及学校批准的其他工作。学2课程教学工作量的计算以每学期由教务处审核的教学计划为依据，对教学计划没有列出或未经批准开设的课程不予计算。 各教学单位须在保证完成课程课堂教学和实践教学任

4、务的前提下， 合理安排延续教学工作和非课程教学工作。二、课程教学工作量计算办法凡承担我校本科教学工作任务的教师均以标准课时为基本单位核算其本科教学工作量。（一）课堂教学（含实践教学）工作量计算办法为保证各课程间的相对平衡， 根据不同课程的特点， 在计算课堂教学和实践教学工作量时，附加不同的系数。表 2 课堂教学（含实践教学）计算办法班型类别班型系数教学工作量（标准备注学时）计算公式k1通识基础课（原公共基 45人及以下1计划学时 *k1*k2包括备课、课堂讲授、辅导答础课，不含大学英语、90人1.3计划学时 *k1*k2疑、批改作业、考核等。数学类课程、大学物135人1.5计划学时 *k1*k

5、2注：若学生人数界于各段人数理、物理实验）、通识之间，用差分法计算， 每增加选修课180人1.7计划学时 *k1*k215 人，增加相应差分系数。45人及以下1计划学时 *k1*k2包括备课、课堂讲授、辅导答大学英语、数学类课程60人1.1计划学时 *k1*k2疑、批改作业、考核等。大学物理、物理实验75人1.2计划学时 *k1*k2注：若学生人数在 90 人以上，用差分法计算，增加相应差分90人1.3计划学时 *k1*k2系数。3班型教学工作量（标准类别班型系数备注学时）计算公式k1专业基础课（原学科基1个自然班包括备课、课堂讲授、辅导答1计划学时 *k1*k2疑、批改作业、考核等。础课，不

6、含数学类课及以下注：若学生人数界于 1-2 个自程、大学物理、物理实然班人数之间，或在两个自然验）、专业方向课、 专2个自然班1.3计划学时 *k1*k2班人数以上，用差分法计算，业选修课增加相应差分系数。体育课1个自然班1计划学时 *k1*k2每位教师每次指导一个班， 若指导课程设计1个自然班0.6标时 / 生周同时指导二个班，指导第二个班工作量减 20%，超过二个班按二个班计算。每位教师每次指导一个班， 若指导校外实习1个自然班0.4标时 / 生周同时指导二个班，指导第二个班工作量减半，超过二个班按二个班计算。每位教师每次指导一个班， 若金工实习、电子实习1个自然班4标时/周同时指导二个班

7、，指导第二个班工作量减半。每位教师指导 6名及以下学生0.7标时 / 生周包括选题、指导实习、指导设计（论文）、审阅论文、答辩等全过程 。工科类本科毕业实践每位教师指导 7-10名学生，超过10名按 10名计算包括选0.65标时 / 生周题、指导实习、 指导设计（论文）、审阅论文、答辩等全过程。每位教师指导 10名及以下学生，超过 10名按 10名计算 包经济管理、文法艺术类本科毕业实践8.5标时 / 生括选题、指导实习、指导论文（设计）、审阅论文、答辩等全过程 。4班型教学工作量（标准类别班型系数备注学时）计算公式k1每位教师每次指导一个班， 若1个自然班1计划学时 *k1*k2同时指导二个

8、班，指导第二个班工作量减半，超过 90人按 90实验课人计算。（不含物理实验）若学生人数界于半个自然班半个自然班0.7计划学时 *k1*k2到1个自然班之间，用差分法计算，增加相应差分系数。补考补考人数在 5人及以下时计 1标时， 5人以上每增加 1人增加 0.2标时指导学生合唱团、舞蹈社团人数0.8计划学时 *k1*k2须经教务处、学生处共同认团（封闭通识选修课）定。课程性质课程系数 k2本科课程1全英语课程首次讲授 2，第二次及以后讲授 1.6说明：（1）给本科一个自然班讲授一个计划学时专业基础课、专业方向课、专业选修课，或给本科 45人左右讲授一个计划学时通识基础课、通识选修课定为一个标

9、准学时。（2）重复班授课不减系数。（3）全英语课程需由教学单位认定，教务处备案。全英课程认定标准为：选用英语教材，全部使用英语板书、课件、讲授、考核的非英语类课程。（4）素质教育专项课程纳入校定必修课管理。素质教育课程如在教务处备案教学大纲并系统地进行讲授， 按课程教学规定计算教学工作量； 如以讲座的形式进行， 则按学业和学术讲座工作量计算。（5）参加大学生体质检测的体育教师每学期增加 2 标时教学工作量。参加组织全校性运动会的体育教师每次增加 2 标时教学工作量。（6）新进教师承担本科教学工作，第一学年不做主讲课程学时要求。但各教学单位要明确其今后主讲的课程，安排承担相应课程的辅导任务，并安

10、排参加指导实验、课程设计、实习、毕业论文（设计）等实践性教学工作。5（二）延续教学工作量计算办法1. 课堂延续教学工作量的计算办法列入课表的课堂延续教学等同课堂教学计算。2. 非课堂延续教学工作量的计算办法（ 1）Blackboard网络辅助教学工作量计算办法教师在 Blackboard网络辅助教学平台上课程建设内容达到学校规定的基本要求（详见北京工商大学关于开展 Blackboard网络辅助教学建设的意见），最高按课堂教学学时（不含课堂延学教学学时）的三分之一计算工作量；未达建设基本要求的，工作量酌减；对重复班授课（当学期重复）的 Blackboard网络辅助教学工作量用重复课系数予以调节，

11、重复课系数为 0.5。（ 2）其他延续教学工作量的计算办法其他延续教学工作量由各教学单位结合实际予以认定。 教师开展课堂外实验、辅导答疑、讨论等授课班级的集体性活动，经所属教学单位认定后，按照实际时间、参照课堂教学工作量计算。因教学需要教师组织并带队集体外出调研、考察等延续教学活动的， 经所属教学单位认定后，按照每天2标时计算工作量。以其他形式远程开展延续教学活动的，经所属教学单位认定后，参照Blackboard网络辅助教学工作量计算。（三）专任辅导教师教学工作量计算办法教学任务繁重的课程主讲教师可配备青年教师作为专任辅导教6师。配备专任辅导教师工作在开课前完成， 由主讲教师提出书面申请，经教

12、学单位审核批准并报教务处备案后执行。 辅导教学工作主要包括研究教材、搜集教学资料、准备教学用具、随堂听课、辅导答疑、批改作业、课堂延续教学、 Blackboard网络辅助教学和批阅试卷等。专任辅导教师承担的辅导教学工作量由课程主讲教师进行分配， 同时减去主讲教师的相应工作量。三、非课程教学工作量计算办法（一）指导学生参加学科竞赛工作量计算办法学科竞赛是指学校认可的各类国家级、 省部级和学校级大学生学科竞赛活动。学科竞赛指导基本工作量为 5标时（项目数不重复计），工作任务包括研究比赛内容、 指导学生训练或研究与制作、 指导学生比赛等。带队参加比赛，北京市区内按 2标时×实际竞赛天数计算

13、工作量，北京市区外按 3标时×实际竞赛天数计算工作量，总天数以 3 天为上限，超过 3天按 3天计。体育与艺术教学部教师指导经学校批准的竞赛队训练并代表学校参加学校认可的国家级、 省部级竞赛， 按照指导学生参加学科竞赛工作量计算办法执行。学生代表（队）获规定奖励等级后，可对指导教师进行工作量奖励，指导多个比赛或同一竞赛指导多个学生代表（队）获奖的，只取最高一个奖励等级进行计算。 多人指导一个项目时， 由排名第一的指导教师分配工作量。7表 3指导学科竞赛获奖的奖励工作量获奖等级奖励工作标时备注一等25国家级奖二等20各类竞赛获奖等级由教务处三等15认定。由教务处认定的国际级一等20奖项

14、、等级及工作标时等同于省部级奖二等10国家级相应奖项。三等5（二）指导学生参加科技创新类项目工作量计算办法教师指导学生参加国家级、 北京市级和校级大学生创新创业训练计划等科技创新类项目（不重复立项）的基本工作量为 5标时。指导教师的工作任务包括指导学生选题、 提出研究要求、 指导学生搜集资料、准备实验器材、进行调查研究、写作论文（研究报告）、指导学生结题验收等。指导学生参加校级以上 （含校级）科技创新类项目立项与结题工作，计入当年教学工作量。项目立项时工作量计 2 标时；项目结题时工作量计 3 标时。立项或结题按当年学校立项及结项文件为依据。（三）本科生学业导师工作量计算办法本科生学业导师工作包括学生专业素养培养、学习计划制定指导、选课指导等。每为各年级学生组集中指导 1 次（指导时间不应低于 1 学时），计 1 标时。学院应制订本科生学业导师工作相关规定， 并报教务处备案。 本科生学业导师须有工作日志， 每次指导安排应交所属教学单位教务办8公室备案，方计算工作量。（四）为本科生举办学业和学术讲座工作量计算办法各教学单位将学业和学术讲座纳入本科教学计划， 组织面对本科生的讲座。经所属教学单位认定， 教师给本科生开设学业或学术讲座，时间一般不应低于 1个小时，按 3标时 / 次计工作量。（五