S四年级下册语文我站在祖国地图前学习课程

1、生字学习 M wn jin kng 沙漠 海湾 健 康 xi ti dng hng 山峡 泰山 懂得 宏 伟 h Zho m zh yu 深褐 沼泽 摩天 诸多 五 岳 第1页/共43页第一页，编辑于星期六：二十三点 十三分。自由朗读课文，说一说诗歌为我们介绍了什么？（介绍了祖国的壮丽河山）第2页/共43页第二页，编辑于星期六：二十三点 十三分。分段落分段落一、一、写祖国幅员辽阔，有写祖国幅员辽阔，有960960万平方公里。万平方公里。二、二、写祖国有三峡五岳，十分壮观，祖国的怀抱宽阔而温暖。写祖国有三峡五岳，十分壮观，祖国的怀抱宽阔而温暖。三、三、写我们的祖国青春年盛，我们正在为祖国的未来规

2、划宏伟蓝图。写我们的祖国青春年盛，我们正在为祖国的未来规划宏伟蓝图。四、四、写我站在祖国地图前，像偎依在妈妈身边。写我站在祖国地图前，像偎依在妈妈身边。第3页/共43页第三页，编辑于星期六：二十三点 十三分。1.1.学习第一小节。（1 1）我站在祖国地图前，看五颜六色，都是形象语言。（什么句？作用？）2 2、“都是形象语言”的意思是？地图上的颜色各有代表意义。总起句，引出下文。第4页/共43页第四页，编辑于星期六：二十三点 十三分。 金黄的是沙漠， 深褐的是高山， 碧蓝的是湖泊， 翠绿的是平原， 淡绿的是沼泽， 浅蓝的是海湾 第5页/共43页第五页，编辑于星期六：二十三点 十三分。金黄的是沙漠

3、，深褐的是高山，碧蓝的是湖泊，翠绿的是平原，淡绿的是沼泽，浅蓝的是海湾1 1、这一组是什么句？（排比句）有什么共同点？（地形地貌特征）2 2、省略号省略了什么？（其他颜色所代表的意义）第6页/共43页第六页，编辑于星期六：二十三点 十三分。深褐金黄淡绿碧蓝浅蓝翠绿五颜六色沙漠平原湖泊高山海湾沼泽第7页/共43页第七页，编辑于星期六：二十三点 十三分。（1 1）我们一起来看看“五颜六色”中告诉了我们什么？ （我们的祖国有沙漠、高山、湖泊地域非常辽阔。）（2 2）在我们祖国九百六十万平方公里的土地上地形如此复杂多样，看到这些，你心中会感到 骄傲、自豪理解课文：理解课文： 第8页/共43页第八页，编

4、辑于星期六：二十三点 十三分。 咱们祖国地大物博、幅员辽阔，现在我们就去游览一番。 第9页/共43页第九页，编辑于星期六：二十三点 十三分。 珠穆（珠穆（m m ）朗玛（）朗玛（mm）峰，）峰，举手能摩（举手能摩（mm）天。）天。南沙诸（南沙诸（zhzh）海岛，）海岛，撒开珍珠串。撒开珍珠串。五岳（五岳（yuyu）竞雄奇，）竞雄奇，江河扬征帆。江河扬征帆。沿江而下，沿江而下，三峡之险。三峡之险。登上泰（登上泰（titi）山，）山，望日出壮观。望日出壮观。祖国呀，妈妈，您的怀抱，这么宽阔而温暖！第10页/共43页第十页，编辑于星期六：二十三点 十三分。2 2、学习第二小节（1 1）轻声读，把你认

5、为优美的语句划下来，想象着读一读。（2 2）本节中用了那些修辞手法？（夸张、拟人、比喻）（3 3）体会交流：看到祖国有如此美丽的景色，你想说什么？你心中会产生怎样的情感？（骄傲、自豪） 第11页/共43页第十一页，编辑于星期六：二十三点 十三分。这是什么山?8844.43米我们可以怎样形容喜马拉雅山的高?喜马拉雅山喜马拉雅山知道它的高度多少吗?举手能摩天摩天第12页/共43页第十二页，编辑于星期六：二十三点 十三分。珠穆朗玛峰，简称珠峰，又译作圣母峰。位于喜马拉雅山脉之上，终年积雪。高度为8844.438844.43米，是亚洲和世界第一高峰。第13页/共43页第十三页，编辑于星期六：二十三点

6、十三分。这是祖国地图上的哪一部分?（南沙诸海岛）南海南海诸诸海岛海岛我们可以怎样形容南海诸海岛?（珍珠串）撒开珍珠串珍珠串第14页/共43页第十四页，编辑于星期六：二十三点 十三分。 珠穆朗玛峰。 举手能摩天。 南沙诸海岛， 撒开珍珠串。第15页/共43页第十五页，编辑于星期六：二十三点 十三分。“珠穆朗玛峰，举手能摩天，南珠穆朗玛峰，举手能摩天，南沙诸海岛，撒下珍珠串沙诸海岛，撒下珍珠串”这句话这句话用了什么修辞手法？用了什么修辞手法？这句话把珠穆朗玛峰和南沙诸岛赋予了人的本领，它们可以举手摩天，撒下珍珠，把南沙诸岛比作珍珠，用了夸张, ,比喻和拟人的修辞手法，形象地描绘了祖国河山的秀美。第

7、16页/共43页第十六页，编辑于星期六：二十三点 十三分。五岳指的是哪些山?刚才欣赏了美丽的南沙群岛，现在要去攀登祖国的五岳名山。第17页/共43页第十七页，编辑于星期六：二十三点 十三分。第18页/共43页第十八页，编辑于星期六：二十三点 十三分。第19页/共43页第十九页，编辑于星期六：二十三点 十三分。第20页/共43页第二十页，编辑于星期六：二十三点 十三分。第21页/共43页第二十一页，编辑于星期六：二十三点 十三分。第22页/共43页第二十二页，编辑于星期六：二十三点 十三分。长江这是?第23页/共43页第二十三页，编辑于星期六：二十三点 十三分。黄 河这是?第24页/共43页第二

8、十四页，编辑于星期六：二十三点 十三分。 五岳竟雄奇 江河扬征帆 第25页/共43页第二十五页，编辑于星期六：二十三点 十三分。瞿 塘 峡 巫 峡西 陵 峡沿江而下，沿江而下，看三峡之险。看三峡之险。第26页/共43页第二十六页，编辑于星期六：二十三点 十三分。泰山日出泰山日出登上泰山，登上泰山，望日出壮观。望日出壮观。第27页/共43页第二十七页，编辑于星期六：二十三点 十三分。 （男）： 珠穆（m）朗玛（m）峰， 举手能摩（m）天。 （女）： 南沙诸（zh）海岛， 撒开珍珠串。 （男）： 五岳（yu）竞雄奇， 江河扬征帆。 （女）： 沿江而下， 看三峡之险。 （男）： 登上泰（ti）山，

9、望日出壮观。 （合）: 祖国呀，妈妈， 您的怀抱， 这么宽阔而温暖！第28页/共43页第二十八页，编辑于星期六：二十三点 十三分。3 3、学习第三小节（1 1）轻声读，把你认为优美的语句划下来，想象着读一读。（2 2）思考：蓝图是什么？ 第29页/共43页第二十九页，编辑于星期六：二十三点 十三分。我站在祖国地图前，我站在祖国地图前，像看着母亲的相片。像看着母亲的相片。妈妈，您不老，妈妈，您不老，正当青春盛年。正当青春盛年。我向妈妈问好，我向妈妈问好，妈妈含笑不言，妈妈含笑不言，无声更胜有声，无声更胜有声，我懂得妈妈的深情一片。我懂得妈妈的深情一片。第30页/共43页第三十页，编辑于星期六：二

10、十三点 十三分。 看哪里铁路未通， 问何处还是荒原。 沙漠在呼唤绿色， 河水正思念电站。按照宏伟蓝图， 给妈妈做件衣衫！第31页/共43页第三十一页，编辑于星期六：二十三点 十三分。读一读读一读,想一想想一想:我站在祖国地图前我站在祖国地图前,像看着母像看着母亲的相片亲的相片.这个句子用了这个句子用了( )修辞手法修辞手法 比喻比喻把把“祖国地图祖国地图”比作比作“母亲的相母亲的相片片” ，表达了诗人对祖国的热爱。，表达了诗人对祖国的热爱。第32页/共43页第三十二页，编辑于星期六：二十三点 十三分。“宏伟蓝图宏伟蓝图”指的是指的是?“给妈妈做件衣衫”指的是?修筑铁路，改造荒原，修筑铁路，改造

11、荒原，治理沙漠，修建电站。治理沙漠，修建电站。让祖国呈现出新的面貌。让祖国呈现出新的面貌。表达了建设祖国的愿望。表达了建设祖国的愿望。第33页/共43页第三十三页，编辑于星期六：二十三点 十三分。第34页/共43页第三十四页，编辑于星期六：二十三点 十三分。第四小节运用了什么修辞手法？第四小节运用了什么修辞手法？运用了比喻的修辞手法，运用了比喻的修辞手法，把把“祖国祖国”比作比作“妈妈妈妈”，寄托了作者深深的爱国之情。寄托了作者深深的爱国之情。第35页/共43页第三十五页，编辑于星期六：二十三点 十三分。最后一句用了省略号，它的内容最后一句用了省略号，它的内容可能是什么？请大家展开想象可能是什

12、么？请大家展开想象。可能是作者感到幸福，也可能是可能是作者感到幸福，也可能是作者对祖国母亲的一片深情，还作者对祖国母亲的一片深情，还可能是作者有说不完的话可能是作者有说不完的话第36页/共43页第三十六页，编辑于星期六：二十三点 十三分。4 4、学习第四小节（1 1）齐读第四小节。（2 2）思考：为什么说我站在祖国地图前， 像是依偎在妈妈身边？因为我们是中华民族的儿女，是祖国的一份子，我们在祖国的摇篮里成长，此时我站在祖国地图前，就仿佛站在祖国妈妈身边。第37页/共43页第三十七页，编辑于星期六：二十三点 十三分。“我站在祖国地图前”出现了几次？运用了什么修辞手法？ 3次，反复的修辞手法。通过

13、作者丰富的想象，赞美祖国土地的辽阔、山河的壮丽。运用反复使诗文格式整齐有序而又回环起伏，充满语言美。第38页/共43页第三十八页，编辑于星期六：二十三点 十三分。第39页/共43页第三十九页，编辑于星期六：二十三点 十三分。中心思想 这是一首赞美祖国的诗歌。作者看地图时，展开了丰富的想象，用优美的语言赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽，展望了祖国的美好前景，表达了作者对祖国无比热爱的思想感情。第40页/共43页第四十页，编辑于星期六：二十三点 十三分。总结总结:当你驻足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你驻足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，你一你静立在烟波浩渺的渤海之滨，你一定会为我们的祖国感到由衷的自豪！定会为我们的祖国感到由衷的自豪！面对着祖国的版图，让我们发自内心面对着祖国的版图，让