6秋天的雨学习课程

1、7 秋天的雨第1页/共22页第一页，编辑于星期五：八点 七分。1.1.自由读，要求读准字音，读通句子。自由读，要求读准字音，读通句子。2.2.和同桌合作读，注意读出感情。和同桌合作读，注意读出感情。3.3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。默读，标注出重点语句和不懂的地方。初读课文初读课文第2页/共22页第二页，编辑于星期五：八点 七分。钥匙一枚争抢喇叭厚重缤纷凉爽勾住频频菠萝yo shiyo shibnbnmimizhngzhngl bal bahuhululupnpngugushungshung歌曲丰收qqfngfng字词学习字词学习第3页/共22页第三页，编辑于星期五：八点 七分。 想一

2、想：课文是从哪几个方面写秋雨的？ (钥匙、颜色、气味、动植物）整体感知第4页/共22页第四页，编辑于星期五：八点 七分。 秋天的雨，是一把秋天的雨，是一把钥匙钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 把秋雨比作钥匙，写出了秋雨的到来预示着秋天的到把秋雨比作钥匙，写出了秋雨的到来预示着秋天的到来。来。“轻轻地轻轻地”“”“趁你没留意趁你没留意”写出了秋雨来得很突然，写出了秋雨来得很突然，很安静。很安静。第5页/共22页第五页，编辑于星期五：八点 七分。根据课文第二自然段，填写表格。根据课文第二自然

3、段，填写表格。颜色颜色事物事物黄色黄色红色红色金黄色金黄色橙红色橙红色紫红、淡黄、雪白紫红、淡黄、雪白银杏树银杏树枫树枫树田野田野果树果树菊花菊花第6页/共22页第六页，编辑于星期五：八点 七分。银杏树黄色枫树红色金黄色田野橙红色果树更多颜色菊花五彩缤纷第7页/共22页第七页，编辑于星期五：八点 七分。 秋天的雨，有一盒秋天的雨，有一盒五彩缤纷五彩缤纷的颜料。的颜料。 品析这个句子的修辞手法。品析这个句子的修辞手法。 理解理解“五彩缤纷五彩缤纷”的含义并造句。的含义并造句。 再写出几个再写出几个“五彩缤纷五彩缤纷”的近义词。的近义词。第8页/共22页第八页，编辑于星期五：八点 七分。 它把它把

4、黄色黄色给了给了银杏树银杏树，黄黄的叶子，黄黄的叶子像像一把把小扇一把把小扇子，子，扇哪扇哪扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。，扇走了夏天的炎热。 它把它把红色红色给了给了枫树枫树，红红的枫叶，红红的枫叶像像一枚枚邮票，一枚枚邮票，飘飘哇飘哇哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。，邮来了秋天的凉爽。 它把 给了 ， 像 ， ， 。绿色绿色松树松树绿绿的松针绿绿的松针一支支一支支画笔画笔画呀画呀画呀画呀画出了美丽的风景画出了美丽的风景第9页/共22页第九页，编辑于星期五：八点 七分。 金黄色金黄色是给是给田野田野的，的，看看，田野，田野像像金色的海洋。金色的海洋。 是给是给 的，看，的，看， 像像 。紫红色紫红色

5、葡萄葡萄葡萄葡萄紫红色的玛瑙紫红色的玛瑙第10页/共22页第十页，编辑于星期五：八点 七分。 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头美丽的菊花在秋雨里频频点头。省略号处省略的内容是什么？你可以写出来吗？省略号处省略的内容是什么？你可以写出来吗？第11页/共22页第十一页，编辑于星期五：八点 七分。 秋天的雨，藏着非常好秋天的雨，藏着非常好闻闻的气味。的气味。梨梨香香的，香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味

6、味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾勾住。住。第12页/共22页第十二页，编辑于星期五：八点 七分。 小朋友的脚，常被那香味小朋友的脚，常被那香味勾勾住。住。“勾”字用得非常好，不仅表现出了水果香味的迷人，也形象地刻画出了被香味吸引住舍不得离去的小朋友的样子。第13页/共22页第十三页，编辑于星期五：八点 七分。 秋天的雨吹喇叭是为了做什么？秋天的雨吹喇叭是为了做什么？告诉大家，冬天快要来了，提醒大家赶紧为过冬做准备。第14页/共22页第十四页，编辑于星期五：八点 七分。 第第4自然段中提到了哪些动植物？都自然段中提到了哪些动植物？都在干什么？在干什么？ 小喜鹊、小松鼠、小青蛙、松柏

7、、杨树、柳树。它们都在准备过冬。第15页/共22页第十五页，编辑于星期五：八点 七分。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。 带给小朋友的是一首欢乐的歌。带给小朋友的是一首欢乐的歌。 带给带给 的是的是 的歌。的歌。 带给带给 的是的是 的歌。的歌。大雁大雁一支思乡一支思乡青蛙青蛙一支催眠一支催眠第16页/共22页第十六页，编辑于星期五：八点 七分。秋天的雨总结总起分述打开秋天的大门金色的喇叭（听）好闻的气味（闻）缤纷的颜色（看）丰收、欢乐的歌结构梳理结构梳理第17页/共22页第十七页，编辑于星期五：八点 七分。 有感情地朗读课文。背诵第有感情地朗读课文。背诵

8、第2 2自然段。自然段。朗读提示：朗读本文要带着欢快、赞美的语气，朗读提示：朗读本文要带着欢快、赞美的语气，注意轻音和重音相结合。注意轻音和重音相结合。课后习题课后习题第18页/共22页第十八页，编辑于星期五：八点 七分。 课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。最感兴趣的部分。课文从颜色、气味、声音这三个方面写了秋天的雨。课文从颜色、气味、声音这三个方面写了秋天的雨。示例：我最感兴趣的是写秋天的雨的气味的部分，这个示例：我最感兴趣的是写秋天的雨的气味的部分，这个部分用生动形象的语言描绘出了秋天的丰收景象。部分用生动形象的语言描绘出了秋天

9、的丰收景象。第19页/共22页第十九页，编辑于星期五：八点 七分。 想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。扇走了夏天的炎热。示例：它把红色给了石榴，红红的石榴像一个个胖娃娃，笑啊示例：它把红色给了石榴，红红的石榴像一个个胖娃娃，笑啊笑啊，笑出了秋天的喜悦。笑啊，笑出了秋天的喜悦。它把白色给了晨雾，白白的晨雾像一团团棉花糖，卷呀卷呀，它把白色给了晨雾，白白的晨雾像一团团棉花糖，卷呀卷呀，卷出了秋天的甜蜜。卷出了秋天的甜蜜。第20页/共22页第二十页，编辑于星期五：八点 七分。积累拓展积累拓展 秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。 （东汉（东汉曹操黄沧海）曹操黄沧海） 解落三秋叶，能开二月花。解落三秋叶，能开二月花。 （唐（唐李峤风）李峤