班主任汇报课件

1、华华 明明 中学中学 班主任工作汇报班主任工作汇报 2013年年9月月23日日“抓抓”指在初一年级时抓学风，抓班风，抓好学生行为习指在初一年级时抓学风，抓班风，抓好学生行为习惯的养成教育，特别是规章制度、纪律、学习、卫生、惯的养成教育，特别是规章制度、纪律、学习、卫生、礼仪等行为习惯进行强化训练，引导学生如何实现自我礼仪等行为习惯进行强化训练，引导学生如何实现自我管理。此阶段班主任劳动强度最大。管理。此阶段班主任劳动强度最大。“管管”指进入初二年级时行为习惯养成教育进入正常轨指进入初二年级时行为习惯养成教育进入正常轨道，工作重点转到对典性人物管理和学生自我管理上。道，工作重点转到对典性人物管理

2、和学生自我管理上。班主任协助学生管理班级，尽可能为学生提供实现自我班主任协助学生管理班级，尽可能为学生提供实现自我管理的平台。此阶段班主任劳动强度有所缓减。管理的平台。此阶段班主任劳动强度有所缓减。“放放”指进入初三年级学生学习紧张，学生自我管理能指进入初三年级学生学习紧张，学生自我管理能力增强，学风、班风浓厚，班主任放手让学生自己处理力增强，学风、班风浓厚，班主任放手让学生自己处理好班级事务管理。此阶段班主任劳动强度变弱。好班级事务管理。此阶段班主任劳动强度变弱。“望望”：善于察颜观色善于察颜观色,侦察班级状况，作好心理准备，侦察班级状况，作好心理准备，防患于未然。如防患于未然。如学生出勤情

3、况。学生出勤情况。学生安全状况。学生安全状况。学生精神面貌状况。学生精神面貌状况。“闻闻”：善于听各方面反映。善于听各方面反映。科任教师。科任教师。班委干班委干部反映。部反映。学生反映。学生反映。其他反映。其他反映。“问问”：善于追问线索，选择合适的善于追问线索，选择合适的“卧底卧底”。 “切切”：善于找到问题根源，对症下药。善于找到问题根源，对症下药。晨检和午晨检和午检、班会课强调。检、班会课强调。趁热打铁，速战速决。趁热打铁，速战速决。找学生找学生谈话。谈话。（一）班主任发挥好榜样作用一）班主任发挥好榜样作用坚持坚持“五到位一抽查五到位一抽查”1 1、“六到位六到位”晨检晨检 课间操课间操

4、 中午路队中午路队眼睛保健操眼睛保健操 放学路队。放学路队。2 2、“一抽查一抽查” 午休午休( (二二) )情感投入情感投入以心换心以心换心亲切的称呼，拉近距离。亲切的称呼，拉近距离。让学生充分了解你的工作，得到学生的理让学生充分了解你的工作，得到学生的理解与支持。解与支持。生活中的关心。生活中的关心。留守儿童、单亲家庭学生的关心。留守儿童、单亲家庭学生的关心。设置班主任信箱。设置班主任信箱。错怪学生，给学生道歉。错怪学生，给学生道歉。学会学习学会学习学会生活学会生活学会民主管理学会民主管理养成良好的纪律、卫生习惯是前提。养成良好的纪律、卫生习惯是前提。建立学生成长档案，确立学习目标。建立学

5、生成长档案，确立学习目标。建立互帮学习小组，实行建立互帮学习小组，实行“一帮一一帮一”。定期组织学习经验交流会。定期组织学习经验交流会。学会人际交往学会人际交往学会生活自理学会生活自理学会理财。学会理财。1 1）明确班级奋斗目标，增强班集凝聚力，打造有）明确班级奋斗目标，增强班集凝聚力，打造有特色的文明班级。特色的文明班级。A“A“团结守纪，勤奋进取团结守纪，勤奋进取”八个字让全班共勉。八个字让全班共勉。B B 学校各项评比等体现集体荣誉感。学校各项评比等体现集体荣誉感。2 2）培养精良的班委会成员。）培养精良的班委会成员。班委会的设置：班主任助理班委会的设置：班主任助理1 1名，班长名，班长

6、1 1名，学习名，学习委员委员1 1名，纪律委员名，纪律委员2 2名，劳动委员名，劳动委员1 1名，生活委员名，生活委员1 1名，体育委员名，体育委员1 1名，安全委员名，安全委员2 2名，团委书记、组名，团委书记、组织委员、宣传委员各织委员、宣传委员各1 1名，分工名，分工明确。明确。改革表现：改革表现：班委竞聘上岗；班委竞聘上岗；座位大调整；座位大调整；各项决定由班委会组织开会讨论，并由全班各项决定由班委会组织开会讨论，并由全班投票表决；投票表决；班会课、自习课班主任由主角变成了配角。班会课、自习课班主任由主角变成了配角。学生自发上课之前提前学生自发上课之前提前2分钟进教室学习。分钟进教室

7、学习。家长会由班委会成员组织召开，班主任只是家长会由班委会成员组织召开，班主任只是助手。助手。1、操行分与各项评优挂勾。、操行分与各项评优挂勾。操行分是期中、期末的评优依据；操行分是期中、期末的评优依据；操行分是毕业档案的依据；操行分是毕业档案的依据；2、以班规为准，制定详细加分扣分细则并设监、以班规为准，制定详细加分扣分细则并设监督员监督。督员监督。制定原则：加分范围广，扣分适当，增强学生自制定原则：加分范围广，扣分适当，增强学生自信心。信心。3、定期评选、定期评选“优秀之星优秀之星”，涉及面广，使不同，涉及面广，使不同层面的学生都有评选的机会，增强学生的自信心。层面的学生都有评选的机会，增

8、强学生的自信心。1 1、气势压倒对方，擒贼先擒王。、气势压倒对方，擒贼先擒王。2 2、善于打好心理战术，将计就计。这招适用于、善于打好心理战术，将计就计。这招适用于歪歪道理多的学生。歪歪道理多的学生。3 3、以毒攻毒用、以毒攻毒用 “ “王氏诅咒法王氏诅咒法”。这招用于撒谎，。这招用于撒谎，违纪不承认的学生。违纪不承认的学生。4 4、软硬皆施，变换策略，磨平调皮学生的棱角。、软硬皆施，变换策略，磨平调皮学生的棱角。5 5、发动全班的力量实施违纪学生民意调查对他、发动全班的力量实施违纪学生民意调查对他进行弹劾，给他造成一定的心理压力。进行弹劾，给他造成一定的心理压力。6 6、发动科任教师的力量，

9、轮流与之谈心。、发动科任教师的力量，轮流与之谈心。7 7、当发生冲突后，一定要做好善后工作，消除、当发生冲突后，一定要做好善后工作，消除对立情绪。对立情绪。1、一个良好的班级需要用、一个良好的班级需要用“心心”经营。经营。2、你的不轻易放弃，会挽救在十字路口迷、你的不轻易放弃，会挽救在十字路口迷茫的学生。茫的学生。3、你管得最多、最严的学生也是最记得你、你管得最多、最严的学生也是最记得你的学生。的学生。4、教师的人格魅力、言行是学生的榜样。、教师的人格魅力、言行是学生的榜样。5、做班主任工作会使自己的语言表达能力、做班主任工作会使自己的语言表达能力越来越强。越来越强。班主任是一支蜡烛，倾其所有激情燃烧自己，班主任是一支蜡烛，倾其所有激情燃烧自己，尽管发出的光茫是微弱的，但为照亮那些在十尽管发出的光茫是微弱的，但为照亮那些在十字路口徘徊的孩子找到人生方向而欣慰。当班字路口徘