小学四年级体育教学设计2

1、学校四年级体育教学设计一教学内容：1. 投掷：投掷不规章的物体2.跑：趣味跑二教材分析：投掷在田径运动中占有不行缺少的位置， 也是同学日常生活必需具有的基本活动之一； 可以增强上肢、 腰腹肌及肩带等部位的力气，进展敏捷性、和谐性等起着非常重要的作用；三教学设想：单纯的投掷练习往往比较枯燥，长时间练习简单使学校生丧 失学习爱好； 因此本课中创设活动情形，在活动中用旧饮料瓶子作为本课的教具贯穿始终，表达一物多用，一物巧用；通过同学爱玩 的心理，老师以启示，引导为主，给同学以时间、空间去自学、自 练、自创，充分表达老师的主导作用；通过嬉戏竞赛等手段，让学 生在“玩中学”、“学中练”，努力营造和谐、宽

2、松的课题气氛；培 养同学终身体育爱好和意识，养成锤炼时留意安全的习惯，加强组织纪律性训练；三学情分析：四 年 级 学 生 对 动 作 的 模 仿 能 力 较 强 ， 且 好 奇 、 好 学 ；因 此 ， 教 师 在 教 学 中 运 用 直 观 示 范 法 ， 多 用 激 励 手 段 ， 激发 同学 的 学 习 动 机 ； 全 班 有 80% 的 学 生 能 基 本 学 会 投 掷 技能 ， 结 合 环 保 意 识 ， 注 重 素 质 与 能 力 的 培 养 ； 环 保 与 育 人相 结合 ；四教学目标及教学重、难点：1. 熟悉目标：通过投掷练习，进展同学的上肢力气；使同学明白掷的准的因素，懂的

3、怎样评判自己和他人；2. 情感目标：增强同学环保意识，进展良好的个性品质；引导同学与人沟通、合作与探究；3. 技能目标：在玩乐中初步把握原地投掷的方法，培育同学的创新精神和动脑动手的实践才能；4. 教学重、难点：重点：持球背后过肩，快速用力，并投向指定的目标；难点：学会肩上屈肘，背后过肩，自然挥摆的方法；五教学方法运用：1教法：依据本课的内容我第一采纳了情形教学法和心情鼓励法进行教学，以激发同学的学习爱好，使同学积极主动地去学习；另外，仍采纳了示范法，激发同学“我要学习”的情感，以及采纳讲解 法和练习法；通过老师的讲解和同学的练习，使同学更快，更好 地把握动作要领；2 .学法：本课在学法上主要

4、采纳了尝试学习法，对比学习法和小组合作学习法；第一让同学在尝试练习中发觉问题，然后在相互对比，最终解决所发觉的问题，从而促进同学积极地参与练习，提高同学学习的自主性；六场地与器材预备：场地：在篮球场地画4 个直径 1 米的圆圈；器材预备：旧饮料瓶、1 台录音机、 1 盒磁带；四年级体育课教案学校：年级：四年级执教人：教学1.投掷：投掷不规章的物体2.跑：趣味跑内容1. 参与目标： 使同学积极参与到学习中去，并大胆向同学呈现自己的动作，相教信我能行；学2. 技能目标： 在玩乐中初步把握原地投掷的方法，培育同学的创新精神和动脑目动手的实践才能；标3. 身体健康目标：通过投掷练习，培育同学的上、下肢

5、和腰腹力气；进展同学的和谐性；4. 心理健康目标： 在学习中充分呈现自我，增强自信心锤炼意志品质；充分领会运动的乐趣；5. 社会适应目标：树立同学环保意识；引导与人沟通、合作、探究；次序教学内容组织形式老师活动学生活动开一课前常规要求：1.整队集合始2.体育委员整队集合部3.报告人数4.老师宣布课的内容及要求分5.情形导入6.瓶操（ 7 节）体操队形××××××××××××××××1. 老师语言要清楚；2. 老师带领同学做操1. 学 生

6、 按四 列 横 队集中.2. 学 生 听口 令 练 习瓶操；3. 预 期 目标使同学听、视、本体感觉 共 同 参与 学 习 活动；激发同学爱好；1. 投掷不规章的物体基2.把轻物投进圆圈3.同学小组竞赛 本4.老师示范并讲解同学自由练习分小组练习1引导同学去摸索各种方式的投掷2. 培育同学动手动脑的才能3. 示范并讲解1. 学 生 自由 练 习 投掷2. 在 教 师引 导 下 学会 投 掷 的重点：肩上屈肘，全身和谐用要领方法；部力3. 自 由习 基 本练掌握 了 投掷分的 技 术动作；4. 积 极在同 学 中展示 学 会的跑：趣味跑1. 把轻物投进圆圈××范；要求：××2.教 师 提 出要求后， 进1. 注 意 安全行 练 习 和2 遵守规章竞赛2. 小组进行竞赛××重点：背后过肩，挥摆用力；1. 教 师 简 述投 掷 的 方法，并做示动作；结放松嬉戏：1. 巴山舞音乐束2. 表情歌舞部3. 小结、讲评；1.师