小学快速跑教学设计

1、学习必备欢迎下载学校体育与健康课教案学校：授课老师：授课时间：2021 年 4 月学习必备欢迎下载水平阶段二快速跑教学设计一、指导思想与设计理念本节课将坚持“健康第一”的指导思想，充分表达同学的主体位置，让同学 在“玩”中学，在“学”中玩；利用情形式教学法， 通过创设“大家来当消防员” 的情形，进行了快速跑科目的训练，设置了“军事训练”、“军事演习”、“接警救火”等环节，将教学过程情形化、趣味化、嬉戏化，从而激发同学的学习爱好和 练习热忱；并将意志品质和“感恩训练”贯穿于教学的各个环节，注意同学的情 感体验，让同学在把握运动技能的同时得到情感训练；二、教材分析快速奔跑才能是人体基本的运功技能，

2、 也是体育教学中重要的内容之一； 它的练习形式多样， 同学较为喜爱； 本节课教学的快速跑是短跑中的内容， 将在同学把握了正确的站立式起跑和摆臂姿态的基础之上， 解决步频和步幅的教学重点；三、学情分析学校四年级的同学认知水平有了进一步提高，对“小组合作学习” 的新型学习方式有了肯定程度的懂得，他们活泼好动，乐于合作，有团队协作精神；本节 课将充分发挥小组长的骨干带头作用，通过小组合作学习和嬉戏竞赛，增同学之间的情感沟通；四、设计思路课前布置场地，放置器材、水桶等创设情境，主动与同学沟通，拉近与同学的距离，创设良好的课堂氛围；1、导入与预备阶段：老师通过一段关于消防员的描述，勉励大家一起来当一次消

3、防员，激发同学的学习爱好，通过摆臂练习，摸索怎样才能跑的更快；2、体验与探讨阶段：（军事训练） 老师在带领同学进行几组快速跑的帮助练习（高抬腿跑和小步跑）后，引导同学依据学案进行小组合作学习，挑选适合自 己的练习步频和步幅的方法进行练习；然后通过“军事演习” 进行各小组的竞赛选出优胜者进行嘉奖；最终，听到火警警报快速集合，通过“接警救火”模拟某学习必备欢迎下载一粮库着火完成救灾任务；任务一：抢救伤员（背、抬人跑， ）任务二：灭火器快速奔跑任务三：转移粮食（抱实麻袋接力），3、拓展与延长阶段：老师引导由于粮库着火粮食被烧了一部分，然后用被 转移的粮食从而巩固快速跑技术动作；老师利用11 月 9

4、日的“全国消防安全日”向同学宣扬消防安全学问；4、身心放松与情感升华阶段：老师引导同学要感恩消防员为我们的社会做出了庞大的奉献，在音乐的伴奏下，一起唱一首感到幸福你就拍拍手并做出手语动作来表达内心的敬意，即放松了身心，又进行了情感训练；五、快速跑动作要领与技术分析:1. 起跑后两脚用力快速充分后蹬用前脚掌着地跑，跑姿正确、轻松；2. 摇摆腿积极向前摇摆， 髋部前送； 两臂以肩为轴积极前后摇摆，放松而有力；上下肢和谐协作；任务一：步频练习练习方法：以班为单位，进行高抬腿练习；练习次数： 20 40 次任务二：蹬地技术与摆臂学习必备欢迎下载水平阶段三快速跑教学设计教其次章：田径、快速跑 大家来当消

5、防员材教学教学重点 : 步频和步幅重 难教学难点 : 上、下肢的和谐配合点认知目标 ：同学明白快速跑的锤炼价值和消防安全学问；教学技能目标 ：同学把握快速跑正确的摆臂姿态和步频、步幅的练习方法，进展快速奔跑才能；情感目标 ：通过嬉戏和竞赛，培育同学的竞争意识和团队协作精神，学会感恩；目标教时学教 学组 织与 要求过程内 容教师活动间学生活动一体育课堂常规导入与二准导入课题备阶1 布置场景，和同学进行沟通；2 师生相互问好；3 检查服装 , 支配见习生；段仔细摸索并体会动作；三5 组织同学追赶跑，体验与尝试（追赶问题引导： 怎样才能跑）跑的更快？6 在音乐的伴奏下带4 跟随老师一起做全身的热身操

6、 ：四领同学进行热身操热身操练习，达到热身的×××××××热身操练习练习（alan成效；×××××××walker ）1 设置问题： 20xx年1 同学树立不畏艰巨的意一、创设情境，问9 月 13 日天津港发志品质，积极摸索问题；展题引导生爆炸大事， 快速奔2 同学积极回答老师提出开跑才能消防员取得的问题，优秀同学代表发与情形一 :胜利的关键， 请大家言；体军事训练进一步摸索制约快3 同学积极回答老师提出验速跑的因素有哪？的问题，积极投入到练习2 老师引导

7、同学积极中，树立不怕吃苦的意志4 导入课题：表达消防员的故事， 勉励大家来当一次消防员， 激发同学的学习兴 趣；1 体育委员整队，报告人数，以饱满的精神状态投入到课堂中；2 通过老师的情形设置和导入语言，激发对快速跑10的学习爱好；分钟3 积极投入到活动当中，同学集合×××××××××××××××× ××××××××××学习必备欢迎下载投

8、入到练习当中去品质；3 老师依据同学的回答总结出制约快速跑的因素： 摆臂、 步专项帮助练习：频与步幅；摆臂4 老师示范并组织摆4 仔细进行摆臂练习，体×××××××1 摆臂练习臂练习（ 2 3 组）会上下肢的和谐协作；×××××××2 帮助练习5 组织原地小步跑和高抬腿的帮助练习5 跟随老师做小步跑和高抬腿的帮助练习, 体会上拓小步跑高抬腿展与延伸 学 案 导 学 各 2 组 6 语言引导同学依据学案完成任务；下肢的和谐协作.25分6 小组长带领同学仔细研

9、钟究学案 , 明确任务；步频练习：××××××小组探究（解决步7 老师巡察同学练7 小组长组织同学进行步×××××××频和步幅的教学重习，进行方法指导并频和步幅的练习点）加以语言勉励； 针对（同学依据在地上打好同学显现的摆臂不正确等问题进行集的点进行练习）同学依据老师的提示提中纠错；高动作技术；情形二1 组织同学竞赛：每1 进过小组竞赛选出优胜军事竞赛组选出一名跑的最者积极参与竞赛，获得奖快的同学进行竞赛，励；勉励优胜者 ；1 老师引导同学进入情形三场景： 接到任务

10、， 市1 听到“ 119”警报后，迅接警救火接警救火区某一粮库着火， 鼓速集合，积极投入到救火抢救伤员：（素养练习）励同学完成任务；任务中；xxxxx 4名同学抢救2 老师讲解本次任务xxxxx 1 抢救伤员和方法， 勉励同学发扬不怕吃苦、 团结奋救伤员：前后两人为一 组 进 行 背 人 接 力xxxxx xxxxx 2 快速灭火进的精神；赛；快速救火2 转移粮食1 老师引导：经过大家的艰苦奋战杰出快速灭火：用消防桶洒xxxxx xxxxx 接力赛形式地完成了任务， 但是水接力赛；（完成任务）xxxxx 粮食被大火烧坏一xxxxx 部分，但是只要有种转移粮食：子就要期望；转移粮食：每人扛麻袋x

11、xxxx 接力赛形式2 组织同学进行提灭搬运接力赛（负重跑）xxxxx 火器、铺水管竞赛xxxxx xxxxx学习必备欢迎下载1 老师讲解关于11一、 学科渗透法制训练月 9 日“全国消防安全日” 的学问； 提高1 提高消防安全意识，真爱自己的生命；消防学问介绍消防安全意识；感到欢乐就拍拍手：2 引导同学一起做、唱感到欢乐就拍拍2 积极投入到感到欢乐就拍拍手手语练习中，×××××××二、放松身心手的手语舞蹈， 表5放松身心，进行情感教×××××××（感到欢乐就拍拍达对消防官兵的敬分育，学会感恩：不但要感手）意；钟恩消防员，仍要感恩身边身心放松与情感3 终止语：常怀一份升感