人教版初中语文八年级上册学案2：第26课 三峡

1、三峡k教学目标1、朗读课文，理解文意。2、品析课文，引导学生领略三峡景色之美。3、展开想象，体味文章意境。k教学重点品读课文，感受三峡的独特美。k教学难点体味文章意境。k辅助教具多媒体课件k教学时间3课时k教学过程第一课时一、导入新课：著名学者余秋雨说过这么一件事,一个外国朋友曾经问他说:“中国有意思的地方很多， 你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个。”同学们猜是哪个地方？（三峡）那么, 三峡何以有那么大的魅力呢，请看：（播放三峡风光片）看来，三峡的确魅力无穷。这节课就让我们追随着郦道元，一起走进一千五百多年前的 三峡，去领略三峡的无限风光吧。二、整体感知课文。1、教师范读课文。2、请同

2、学配乐朗读课文。（多媒体课件）3、请大家齐读课文。（多媒体课件）4、同学们自读课文，理解句意，自由欣赏三峡风光。（如对课文理解有困难的地方，可与同 学或老师交流解决）。刚才我们初步领略了三峡风光，你能说说你的感受吗？（学生自由发言）三、赏读课文，理解文意。过渡：听这些同学一说，我们脑海里有了一些对三峡的印象了，但还有点儿模糊，请同学们再 读课文，边读课文边透过文字领略三峡的美，四人小组合作，任选一景，用自己的话把它详 细描述下来，好吗？（四人小组合作，一人执笔，其余三人口头描述。）（组内代表发言）过渡：听了我们同学的描述，真的让人晃如身临其境，如此雄伟壮丽的奇景，散文家郦道元却 仅用一百五十余

3、字来描绘，且尽传其神。归纳起来看： 课文主要写了三峡的哪几方面的自然景观？（山水。） 请同学们用简洁的文字归纳三峡的山水各有什么特点？（山是高峻的、连绵的、水是湍急的、清澈的、凄寒的、等等。）第二课时四、拓展延伸：过渡：三峡自古就有“山水画廊”之称，三峡的山，千年屹立，三峡的水，从古流到今，今天的三峡又是怎样的一幅景观呢？三峡现在正在进行一项规模空前巨大的水利枢纽工程，那就 是三峡大坝工程。大家有查到关于三峡大坝工程的资料吗？我们一起来交流一下。（师生共同交流，多媒体展示三峡大坝工程的资料：1994年12月14日，三峡工程正式破土动工。2002年11月6日，具防洪、发电、航运等综合效益于一体的

4、世界上最大的水利枢纽工程一 长江三峡水利枢纽工程明渠截流工程取得成功。2003年10月26 h,三峡工程开始第二次蓄水，三峡水库的水位在135米的基础上悄然涨 到137.4米，10月31日，坝前水位提高到139米。2009年，三峡水库将是一座长达600公里，最宽处达2000米，面积达10000平方公里，水面平静的峡谷型水库。）到2009年三峡三期工程竣工，水位将抬高175米，请对照课文和查找的资料及图片,展开想象，描绘一下那时郦道元所描写的景观会有怎样的变化?（小组讨论，谈谈自己的看法。）第三课时（导学测试）一、积累与运用1. 给下列字注音。阙（）曦（）嘛（）溯（）漱（）嶂（）襄（） 2. 填

5、空题。 三峡选自，三峡是、和的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。作者，字，（朝代）学家。 三峡_文中总写三峡地貌的句子是：,。 故渔者歌曰：",3. 区别下列加点字的古义和今义。 自非亭午夜分古义: 或王命急宣古义: 虽乘奔御风，不以疾也。古义:4. 解释下列词句: 重岩叠嶂: 素湍绿潭: 清荣峻茂: 林寒涧肃: 晴初霜旦: 自非亭午夜分，不见曦月: 虽乘奔御风，不以疾也:二、阅读（一）自三峡七百里中，两岸连山,ii各无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。1. 解释词语含义。略无嶂蔽曦2. 本段写出了三峡的什么特点?3. 结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个

6、字概括）4. “重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？5. “自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？（二）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里, 虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嵋多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多 趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1. 概括上文三段内容的大意。2. 试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。3. 理清第二段作者的写作思路。4. 作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？5. 三峡一

7、文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这 首诗的内容是什么？请在下面默写出来。6. 讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。答案、1. q u e x i y a n s u s h u zhang xiang2. 水经注疏瞿塘峡巫峡西陵峡奉节郦道元善长北魏地理自三峡七百里中两岸连山略无阙处重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月 巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳3. 如果自从有时或者即使虽然4. 重重的山岩，层层的峭壁雪白的急流，碧绿的潭水水清、树荣、山高、草盛树林和山涧显出一片清凉和寂静。初晴的时候或下霜的早晨 如果不是在正午或半夜, 连太阳和月亮都看不见。即使骑上马、驾着风也不如它快。二、（一）1.毫无 峭壁 遮蔽 日光，这里指太阳2. 山高岭连，中间狭窄。3. 连和高4. 重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。5. 以特定条件下的情景形象地综合表现三峡的特点。（二）1.段写夏季三峡情景：水涨流速，交通阻断段写春冬时三峡情景：水退潭清， 风景秀丽段写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。2. 先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给 人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加形象而深刻。3. 先写俯视江中所见，后写仰视所见