人教部编版小学道德与法治《家乡新变化》第一课时教学设计

1、第16课家乡新变化第一课时一、教材分析家乡新变化是统编教材小学道德与法治二年级上册第四 单元我们生活的地方中的第四课。本单元是通过引导学生感受家 乡的山水风景、家乡的物产与人们的生活，旨在促进学生对家乡生活的悦纳和责任。教材内容分为两大部分：一方面通过调查交流对家乡 的变化有所了解；另一方面通过图文展示家乡的传统特色是不变的。通过这节课的学习，使同学们了解家乡的变化，培养学生与同学合作 和社会实践的能力及技巧，激发学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡 的情感。二、学情分析 关于家乡变化的内容和了解家乡的传统特色，对二年级的学生来说是有难度的，难在这是一个历史性的视角。引导学生向父母和身边 人了解家

2、乡历史性的变化，引导孩子们运用多种感官去接触、学习、 感受这些传统特色，感受传统文化的魅力，形成积极健康的发展观。三、教学目标情感与态度：感受到家乡的变化，热爱家乡。行为与习惯：激励学生关注家乡生活，形成初步的公民意识。知识与技能：了解并向大家介绍自己家乡的变化。过程与方法：通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。四、教学重难点 重点：通过调查活动，了解家乡的变化。难点：对家乡的新变化产生自豪感。五、教学方式：讲授法、小组合作探究法、体验感受法六、教学资源：ppt、视频等七、教学过程（一）课前探究活动从“家乡的建设”、“人们的衣食住行”、“人们的文明习惯”中的 任一方面进行寻访，完成

3、表格“家乡大变化”大搜索。（二）课堂导入活动.1.图片导入，引出主题（1）出示深圳旧貌的图片，引入话题交流：同学们，猜一猜这 是哪儿？（2）出示今天的深圳的图片，看到这几幅图，你会感叹什么？孩子们，深圳在不同方面都发生了巨大的变化，深圳在变，我 们的家乡也在变，而发生变化的还不仅仅是这一个地方，今天超级 侠乘坐复兴号高铁也来了，她要和小朋友一起去发现家乡的新变 化。【板书课题：16.家乡的新变化】（三）课堂教学活动活动一：我家门前新事多设计意图:利用学生熟悉的动画人物引入活动，能够激发学生的学习兴趣，让学生初步感知本课的知识。1. 孩子们，超级飞侠里的安琪说，看谁能把发现的家乡新变化 说清楚、

4、说明白，她就奖励一枚超级复兴号标志。2. 观看五组图片，发现安琪的家乡有哪些变化？3. 指名汇报，老师小结五福图从城市街道改头换面，休闲锻炼人人爱郊区荒地旧貌换新颜；祭祖方式现代化、环保化等不同角度去展示家乡的变化。活动二：家乡变化展示会设计意图：引导学生感知家乡的变化并交流收集到的资料，锻 炼学生搜集资料的能力和同学之间的合作能力。1. 深圳在变，安琪的家乡变化也大大，你们的家乡变化大吗? 你们的家乡在哪些方面有显著的变化？（指名说）2. 在课前老师已经布置了我们从“家乡的建设”、“人们的衣食 住行”、“人们的文明习惯”中的任一方面进行寻访，现在请你们在 小组先交流收集到的资料再合作完成下列

5、表格吧！发现的变化以前现在我的感受“家乡变化"大搜索姓名寻访方面寻访时间要求：1. 选择“家乡的建设”“人们的衣食住行”“文明习惯”中的任一方面进行寻访。2. 通过采访大人、查资料去了解家乡的变化，用自己喜欢的方式把这些资料展 示出来。小组分享，派代表交流。活动三：制作“家乡变化”剪贴报设计意图：引导学生切身感知家乡的变化并展示“家乡变化” 的剪贴报，锻炼学生整理资料的能力和同学的合作能力。我们的家乡正在发生着巨大的变化：城市街道改头换面；休闲 锻炼人人爱；郊区荒地旧貌换新颜；祭祖方式现代化、环保化 下面请大家选出印象最深变化的资料，粘贴在每个小组的分享纸 上，制作成一份“家乡变化”剪贴报吧！小组合作贴家乡的变化剪贴报活动四、我们生活的变化设计意图：引导学生观看视频，发现家乡的变化，激发学生热爱 家乡之情。1 .学生观看40年衣食住行变化对比视频。通过同学们展示搜集的图片、资料和我们刚才欣赏的视频，大 家对自己调查的结果最大的感受是什么呢？2 .学生谈感受。（四）课堂总结活动1.通过这节课的学习，我们可以清楚地看到不管是我们的家乡 还是我们现在的生活，正在飞速发展，日新月异，我们应该为我们