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文档简介

1、成功与你同在作者姓名:李润芳主题：初中生成功感的激发与培养目的要求：1. 让学生意识到原来成功就在我们身边，就在自己身上，从而激发学生的成功感。2. 让学生进一步认识到成功的路途并不是轻而易举的，但只要你确定目标并为之坚 持不懈的努力，成功一定与你同在。理论分析：教育心理学认为，成功感是激发人的动机的巨大能源，是激发学生兴趣的催化剂。 如果一位学生从未体验、享受过成功的喜悦，与他相伴的只是失败与挫折，那么他的心 理将长期处于压抑、自卑和无助状态，个性发展受到限制。反之，能使学生不断体验到 成功的欢乐，在成功感的激励下，他们会更好地开发自身的潜能，张扬个性。因此，每 一位教育工作者应当创造一切条

2、件，使学生形成一种健康的、稳定的、积极的、追求成 功的心理。这种心理，把它称作成功感。要引导学生走向成功之境，就要激发他们的成功感。初中生身心均处于发展之中, 但尚未发育成熟，心理也正处于不稳定的时期，让他们通过各种活动体验与领悟到成功 的喜悦是非常重要的。因为心理学家认为，一旦发现了激发人的行为的条件，便有可能 预见，并在某种程度上决定人的行为。心理学家盖滋说过：“没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西 比成功更能鼓起进步的努力。”所以，通过对学生成功感的激发，让每一位学生在成功 中学习，让每一位学生在学习中成功。操作步骤：（_）活动准备（1）如果公式：成功=a+b+c,要求学

3、生按自己的想法给成功下定义。（2）让学生回家采访家长对于成功的感想，并带上家长的生活照以及家长对于成 功想对孩子所说的话语。（二）活动过程：（1）由学生作为主持人宣布此次活动的开始以及当中游戏的规则：一小组的形式 为单位。（2）由主持人给出成功的公式：成功= a+b+c。让学生各抒己见。（3）成功链接：a（先说说自己的成功之处，然后指出在本班内你认为成功的人b）->b （同样 的方法）一c（4）游戏：猜猜他是谁？每组派出两名同学参赛，一名同学背对大屏幕，另一名同学看大屏幕上同学 或老师的名字用语言把这位老师或同学的优点或长处说出来,让另一位同学 猜，不能说出其它提示性的内容。(5) 问卷调查：过去我曾经设立的目标并能最成功实现的事。(6) 由主持人指出要成功必须要有目标，而要达到目标就要做好。(7) 然后展开讨论，并说出各自关于成功之路的感想。(8) 采访回放：与爸妈分享成功之路。(包括家长赠言与照片)(9) 齐唱真心英雄在我心中曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所有的痛，灿烂星空谁是真 的英雄，平凡的人们给我最多感动，再没有恨也没有了痛，但愿人间处处都 有爱的影踪，用我们的歌换你真心笑容，祝福你的人生从此与众不同，把握 生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎

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