小学综合实践活动三年级下册《结中国结》教学设计2

1、学校综合实践活动三年级下册结中国结教学设计课结中国结题课型新授课课时1 课时学问目标 :1.明白中国结的历史、种类、寓意，感受中国结背后的文化内涵；2.明确吉利结的结构特点、编织过程，合作探究吉利结的编织方法；3.基本学会编织吉利结；教才能目标：学目1.通过课前调查搜集资料，培育同学处理信息的才能和社会实践才能；标2.通过观看吉利结的编织过程，提高同学的观看才能和识图才能；3.学会编织吉利结，锤炼同学的动手才能和制造才能，并逐步培育合作探究意识；情感目标：1.通过对中国结的明白，激发同学对祖国及祖国传统文化的喜爱；2.培育同学喜爱手工创作的学习热忱；教学1、对中国结文化内涵的懂得；重点2、吉利

2、结编织技术的把握；3、学会看懂示意图，能够对比示意图编织吉利结教学1、编织技法的把握；难点2、编织出整体美观、左右对称、耳环匀称的吉利结；3、装饰吉利结，使之更美观并包含寓意；教学1、自制多媒体课件；预备2、自制中国结数个，用作教学环境布置和教学示范；3、同学用绳线、吹塑板、大头针等材料和工具教师活动同学活动课前活动：同学们， 课前让同学们带来中国结， 老师发觉同学们做的特别好，那么你们能利用她来打扮一下咱们的教室吗？同学们用自己灵活的双手打扮了我们的教室，你有什么不一样的感觉呢？（变得更美了，喜庆）那这节课我们就一起来探究中国结的相关学问；（板书： 中国结）教一、展现图片，导入新课：强调纪律

3、：咱们依据每个小组所用垫板的不同， 分为红黄蓝绿四个组，学看看哪个小组课堂观看最细致，听讲最认真，好不好；第一让我们一起来观赏中国结之美；1、观赏中国结艺术作品，激发同学的学习爱好；（播放自制课件）过（观赏完图片后，师生沟通）师：观赏完这一幅幅精致绝伦的艺术品，你想说些什么？程生 1：中国结真美丽；生 2：（师：你们的发言真出色，感受真深刻；）师：是啊，多美的中国结啊！她不仅仅是一件装饰品，表达着人们的心愿和祝愿，她更是一种象征和传承；课前让同学们搜集关于中国结的资料，咱们请各小组来展现一下吧；第一让我们共同追溯中国结之源；小组 1 展现（ 师：你们小组搜集的资料真丰富，做的特别好） 接下来我

4、们一起探究中国结之类；小组 2 展现（ 师：你们小组真了不得，能查到这么精确的资料；） 然后我们一起来品尝中国结之意；小组 3 展现（ 师：你们是一个爱钻研的小组，完善的说明了中国结） 师：同学们都是自主学习的小主人，老师也跟着你们一起明白到了中国结的历史和内涵；我们明白了中国结的美丽和奇妙， 你想不想让这小小的红绳在你的手中也变得美丽、变得奇妙呢？生：想；师：请同学们拿起桌子上的中国结认真观看，找找她的特点吧；师：哪个小组最先有发觉？生 1：她就像三叶草（你的想象力真丰富， 所以她有个名字叫三叶草花结）生 2：她有七个环；（你观看的真细致；所以她仍叫七环结）师：那你们知道吗，她仍有一个特别喜

5、庆的名字，叫做吉利结（板书）学 生 和 老师互动看 演 示 课件，观赏美丽 的 中 国结；对话呼应学 生 交 流展 示 课 前搜 集 的 资料观 察 中 国结教师活动同学活动二、互动探究、欢乐编织：这节课我们就一起来学习吉利结的编织课件展现：吉利结 寓意是 ： 吉利如意（生齐读 ） 师：把你手里的吉利结再拆开来看，你又有什么发觉呢？ 生：吉利结是用一根绳线编织成的；师：是啊，一根红绳，就这么三缠两绕，一份祝愿，就这么编织而成；那我们应当怎样编织这份祝愿呢？接下来请同学们先看视频；请同学们认真观看，明白吉利结的编织方法；（播放视频）师：你发觉编中国结需要什么材料呢？生回答：一根红绳，大头针；那么

6、接下来请同学们结合着图解来尝试编织吧；教（出示吉利结分解图）学过程同学观看并拆解吉利结观看视频， 学习编织方法看图解、观看绳线所走路线，并随着尝试操作；教教师活动同学活动学过程同学动手实践，并留意编织过程中存在的困难； 师：同学们在编织的过程中，遇到了什么困难呢？生：绳子总是乱动；师：大家认真看老师的示范；跟着老师一起做；师示范编织吉利结，边示范边讲解：我们开头观看吉利结的时候，发觉吉利结有几个环？（七个），那我们编织吉利结的关键就在这七个环上； （板书：环）第一步：摆环； 先预备一根约一米的绳子，对折一下，然后在距离顶端约 10 厘米的地方左右各摆一个大小相同的线环，并将其固定好；这一步我们

7、称他为摆环； （师板书并巡察一周 ）（挑选作品展现评判）其次步：压环； 把下面的两根绳弯上去压住右面的环；留出间隙；第三步： 再把右面的环向左弯压住上面的环；用大头针固定住；第四步： 把上面的环向下弯压住左面的环；用大头针固定住；第五步：穿环；把左面的环向右弯从下面两根绳弯曲的间隙里穿过去；第六步：拉环； 拔掉大头针，将四边的绳环匀称拉紧，并整平；然后引导同学辨认正面和背面； （展现作品，评判） 第七步： 把其次至六步重复一遍；接下来请同学们认真观看，这个吉利结是不是编好了呢？生：仍没有，仍少了四个小耳朵；第八步：抽环； 把吉利结反过来，在背面找到四个小环，并逐个向外抽，使它们各成一个小圆孔，

8、 由于外形像耳朵， 所以这一步也叫抽耳；留意，抽出来的小环要大小一样；好了，这样一个吉利结就完成了，同学们想不想连续尝试呢？课件提示：结合图解编织吉利结；音乐终止，编织终止；做完要整理，使其美观；同学独立练习同学评判，找优缺点同学认真看老师演示并跟着一起编织同学读提示教教师活动同学活动使用大头针、剪刀时要留意安全；小组举荐优秀作品展现；学播放音乐，同学动手编织，老师参加指导；同学自主编织三、展现作品、享受成果过小组举荐出优秀作品，放在展现墙上，师生评判；师：你最喜爱哪一个？能说说缘由吗？另外你仍有什么建议要告知他们的？展现作品并沟通让同学说一说自己的体会与不足之处，需要怎样的改进？评判程师：大

9、家能够通过自己的体验、摸索发觉自己的不足之处，积极的改进、补偿；使自己的作品更完善，你们真是善于学习的好孩子；我们一起来回忆一下吉利结的编织步骤；生自由回答；一摆二压三穿四拉五抽四、创意大比拼同学们真是心灵手巧的好孩子，这么快就学会了编织吉利结；那么你们有没有什么方法让吉利结变得更美丽呢？生回答：加穗子、穿珠子（同学们的想法真多，你们的创意真丰富，那就在课下自己尝试一下吧）课件展现，加了不同饰品就含有不同的寓意五、课堂延长、情感升华同学们，短短的一节课就要终止了，而我们探究中国结文化的脚步才刚刚启程， 一根红绳， 三缠两绕， 就绕出来一份祝愿， 这根红绳，连着每一个中国人的心，这份祝愿，凝结着全部中国人的情；（同学有感情的齐读）一根红线，千回百转，编织出万千祝愿；一条血脉，心愿相连，诉说着华夏深情；六、拓展作业1、课下连续传承中国结文化，