小学课外阅读活动总结

1、人文实小书香满园 学校课外阅读活动总结语文课程标准 提出：同学应“ 学会正确、自主地挑选阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位；”；新训练试验的提倡者朱永新教授也曾说过：“ 抱负的训练应当重视让同学与书本为友， 与大师对话， 在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格；实施有效的人文训练，肯定要让同学养成宠爱读 书的习惯； ”可见书籍除了丰富的学问外，最重要的是让心灵和思想得到成长，从而培育同学的人文素养；可以这样说，一个人的阅读史就是 他的精神发育史；我校始终着力打造人文气息浓郁的校内文化；我们始终在摸索： 假如一个孩子宠爱读书， 那么他会从书本中得到心灵的安慰

2、，查找生活的榜样，净化自己的心灵；假如通过阅读活动的开展，使每个同学宠爱好书，学会读书，通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人， 这不就是我们每一个训练者始终孜孜以求的人文训练的内涵吗？因此， 自 以来，我校在市、区教研室的指导下，开展了富有特色的课外阅读系列活动， 发动全校师生制造性地开展读书活动，努力创设浓郁的阅读氛围，激发同学的学习爱好， 引导同学靠近书本， 宠爱读书， 学会读书，养成宠爱书籍，博览群书的好习惯；取得了一些成果，现将这次阅读活动中我校的一些详细做法总结如下：一、加强宣扬，营造书香氛围；依据上级部门的要求， 教务处、教研组第一准时制定了详实可行的课外阅读活动方案；

3、依据活动方案， 我们第一在全校开展了课外阅读活动的动员工作， 举办了郑重的“课外阅读活动”启动仪式，随后各班积极行动起来，通过召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言 牌和“红领巾手抄报”等形式加强宣扬，目的是让同学在外界环境的刺激和熏陶下， 对读书的爱好有所提高，在思想上也能充分的熟悉读书的重要性，为后面活动的开展铺好路； 通过前期强势宣扬和营造读书氛围， 提高了广大师生的思想熟悉，为深化落实课外阅读方案的各项活动奠定 了坚实的基础；课外阅读，老师先行；老师，要做好教书育人的工作，第一要做个真正的读书人； 一个有着良好阅读习惯的老师对同学的影响是不言而喻的；学校每周给老师们印发一篇美文

4、，一篇教科研文章，要求老师们撰写读后反思，学期终止装订成册；不仅如此，每学期，学校仍要送给老师人手一本训练理论著作，从卢梭的爱弥儿到苏霍姆林斯基的给老师们的建议，从撰写读后感到参与训练教学沙龙，老师们自身的教育理念正静静发生着变化；二、落实责任，确保活动开展；为确保“校内课外阅读”活动有效、规范、深化、有序地开展，我校特地成立了领导小组，由徐德宏校长亲自主持，构建了以教诲处、政教处、大队部、班级协同开展活动的工作网络，依据活动方案，层层落实责任、分解任务； 各班结合本班书香班集体的创建工作，也相应地制定了任务明确、 措施有力， 便于操作的活动方案， 形成有方案、 有部署、有检查、有总结的课外阅

5、读活动，确保了课外阅读活动的顺当实施；三、保证时间，支配科学有效；课外阅读能不能搞扎实，保证时间最重要； 学校在现有课程比较紧急的情形下，坚决把每天晨会课、午间静校和周二、周四的午间练字时 间定为读书时间， 任何老师不得占用； 老师利用晨会课时间开展与同学共读一本书的活动，语文老师读爱的训练，数学老师读打动同学 情感的 168个故事；平常假如遇到一些课有空的时间，我们也见缝插针的读些故事和同学共享；四、特色活动，凸显丰富多彩；学校在课外阅读活动中， 着眼于提高训练质量和促进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的成

6、效；（一）充分发挥校图书馆的作用，各班兴建图书角； 搬入新校以来，学校先后投入 20余万元用于校图书馆添置图书，并已实现了数字化管理，现在，孩子们可以全天随时借阅图书了，崭新的阅览室和读书室一应俱全，孩子们每每徜徉其间，形成了一道特殊的风景；于此同时，在“图书角”启动仪式上， 全校 40个中队的同学们将一摞摞自己最宠爱的书用红丝带扎上明艳漂亮的蝴蝶结捐献给了自己的班级，让更多的同学们能共享这些书籍给我们带来的欢乐和学问；好书共观赏， 各班也完善了班级图书角的建设，成立了图书治理小组，开展借阅治理活动，举办 了好书交换活动，从今，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围， 畅游书海，各班布满着浓浓

7、的读书气氛；（二）充分发挥校本教材古文诵读和古诗词诵读的作用， 开展经典古诗文学习活动；学校细心挑选 240首经典古诗词编入校本教材，按年段特地制定了教学方案；现在，各班都在依照方案，积极开展古诗词的学习活动， 并指导同学填写 诗词诵读情形记录表 ；于此同时，学校将这 240首古诗词制成木牌，悬挂于明德、崇真两幢教学楼的走廊隔断上，孩子们每每抬头，都将收到古典文化的熏陶，此举也受到了社会的极大认可和赞誉；（三）召开主题班、队会，不断把读书活动推向深化；依据活动方案各班分别召开了动员会、读书体会沟通会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、课外阅读活动总结会等系列主题班会；3月17日中午在学校报告厅特地开展了全

8、校性的读书心得沟通会，沟通会上，各代表畅所欲言，气氛活 跃；他们谈到了这几个月来阅读的收成，并向大家举荐怎样挑选好书， 挑选适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍 了自己在家庭中是怎样带动父母阅读，争取评上“书香家庭”的实际行动；（四）通过读书笔记展现，培育良好的读书习惯；学校在上学期召开了两次全校性的读书笔记展现，通过展现，同学们互取所长，学到了 更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同 学良好读书习惯的自觉形成；（五）开设了阅读指导课，加强对课外阅读指导课的讨论；学校统一支配， 每班每周开设一节课外阅读指导课，各班的语文老师利用阅读课，有的上好书推

9、介课，进一步激发同学阅读的爱好；有的上读书沟通会，教会同学一些基本的阅读方法：像如何查字典，如何学会提问，如 何学会圈点批注等， 帮忙同学学会阅读， 提高阅读效率；有的指导同学做好读书笔记，摘录美丽词句，写读后感；这样，既培育了同学不动笔 墨不读书的良好习惯，又帮同学完成了部分积存和消化；（六）仔细开展征文、演讲竞赛；仔细指导同学阅读相关读本，积极开展以“共建和谐家园”为主题的读书征文活动；共收到优秀征文428篇，值得一提的是本次征文考虑到同学年龄和习作水平，只要求 4 6年级同学参与， 但可喜的是同学们的积极性很高，就连一年级的小伴侣也创作了优秀的童谣参与竞赛；此外，“中国自豪”演讲竞赛也出

10、色纷 呈，同学们在描述书带给自己成长的同时，也表达了今后要多读书、读好书的愿望和决心；（七）“书香班级”与“读书小明星”评比； 为树立同学身边的榜样， 通过班内举荐， 评比出了 40名学校表彰的读书之星， 学校将对他们的事迹在学校网站、 宣扬窗等阵地进行宣扬； 同时，从各班捐赠图书、发表通讯、撰写读书笔记、同学习作发表、开展活动、书香氛围形成等方面综合考评，评出了六（1）班等 10个书香班级以及五（3）班等 18个活动优秀组织奖；（八）板报评比与各班独到的“促”读方式；为烘托读书氛围， 36年级开展了以“好书伴我成长”为主题的黑板报评比活动；同时，有 的班级搞书签制作， 同学发挥聪慧才智， 设

11、计制作了精致的书签；有的班级搞小报展评，在老师与家长的指导下同学搜集资料、版面设计、书写，细心制作了图文并茂的手抄报；2、4年级组与三（ 3）班班开展了课外阅读指导活动，通过一周一张阅读表的下发、反馈、评议，切实加 强了对同学读书活动的指导和引导，增进了师生情感， 为开展训练教学工作供应了动力支持；六（3）、六（ 6）班举办“采蜜酿蜜”活动，一本本精致的采蜜集记录了同学们课外阅读活动的脚印；很多班级自主开展“经典诵读每日一得”活动，预备铃声后，各班同学在小干部的引领下，有声有色地温习诵读谈感悟，有的班级仍在班内实行了“排行榜”制度， 每月将班级读书前 10名进行张榜公布， 期末评比“读书小明星

12、”，使活动开展更具生命力，同学们朗诵经典古诗的爱好更浓了，兴 致更高了；（九）大胆走出去，展现读书风采；“学然后知不足”，上学期，学校先后组织读书小组和诵读小组参与了南京市美诗文诵读竞赛和经典诵读竞赛，获得二等奖和铜奖，在竞赛中，我们看到了读书带给自己 的进步， 同时也知道了自己的不足，每一次的竞赛带给我们的都是极大的收成；五、利用“铜卡”，完善评判方式；我们将读书活动和学校开展的“金银铜卡伴我成长”活动结合起来，要求各班设立读书委员会，选出评委十名，同学可以在评委那儿背文章或古诗， 假如满十篇就可去老师处领取一枚“铜卡”， 一个月统计一次；同时，我们制造性地把家长也拉到我们评判体系中来， 家

13、长觉得孩子回家能看书，看好书，通过“校信通”平台和老师反馈， 孩子也可以获得一枚心爱的“铜卡”； 同学的积极性大大提高， 能利用课外时间去背一些自己宠爱的文章，而且仍无形之间引起了孩子们的良性的竞争，比比谁的“铜卡”多；六、活动成效；1、初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养；通过课外阅读活动，使每个同学“读好书，净化心灵，启发人生”；通过读书反省自我、提升自我， 成为一个有修养的人； “不待人教， 自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”；2、促进了校内文化建设和校风、学风的进一步转变；通过开展课外阅读活动， 学校的文化氛围更加深厚；校内里， 书声朗朗， 歌声响亮；课堂纪律好转了，午间

14、同学有事可做了，同学们能静心学习了，试验小 主人意识增强了，日常行为习惯也规范了；3、读书活动扩展了同学的视野，提升了同学的语文素养；同学们在课外阅读活动中广泛而大量的吸取各种学问，学问面宽了； 同时，大量的阅读也促进了同学对祖国语言文字的领会和运用才能， 提升了同学的语文素养；4、辛勤的耕耘也换来了丰硕的成果；学校多人次获市、区级征文、电脑作文、演奖竞赛一等奖； 学校也获得南京市语言文字工作先进集体， 全国青少年“中国自豪”读书征文活动组织奖，全国“读书育人特色学校”称号， 全国青少年“让世界布满爱，同心共创和谐社会”读书征文活动组织奖，其次届“我在龙海看石展”优秀组织奖等奖项；七、改进之处；1、班级、班主任对“课外阅读”各项活动的落实力度差异较大；要进一步提高班主任及同学对活动的熟悉；2、班级创新性活动仍需进一步探讨如何设计、开展，学校“星星 广播站”的宣扬作用也有待于进一步发挥，能更好地引导和丰富同学的学习生活；3、读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的训练工程，需要每个师生连续投入极大地热忱；4、今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，营造深厚 的