创造性思维的概念课件

1、n 2、（二）整体论方法（二）整体论方法 人体本身是一个巨系统，既要人体本身是一个巨系统，既要重视疾病的局部，又要重视疾病与重视疾病的局部，又要重视疾病与整体的关系，还与外部环境构成了整体的关系，还与外部环境构成了特定系统。特定系统。（三）模型论方法（三）模型论方法 用模型表达出对象系统的状用模型表达出对象系统的状态，本质及内部诸因素相互联系态，本质及内部诸因素相互联系和作用的过程和方式，揭示未知和作用的过程和方式，揭示未知的活动方式或规律。的活动方式或规律。（四）信息分析法（四）信息分析法 把研究对象抽象为信息及把研究对象抽象为信息及其变换过程，通过信息的获取、其变换过程，通过信息的获取、输

2、送、加工、处理，揭示对象输送、加工、处理，揭示对象性质及其活动方式。性质及其活动方式。（五）因果分析法（五）因果分析法 因果联系是一种复杂的网因果联系是一种复杂的网络关系，而非简单的线性关系，络关系，而非简单的线性关系，受外界多种复动因素的影响。受外界多种复动因素的影响。不仅要注意主要原因和次要原不仅要注意主要原因和次要原因，还要分析不同条件下的不因，还要分析不同条件下的不同作用。同作用。（六）问题探索法（六）问题探索法 要养成思索的习惯，善于发要养成思索的习惯，善于发现问题和提出问题。在过去没有现问题和提出问题。在过去没有疑问的地方，现在发生了疑问，疑问的地方，现在发生了疑问，是学问长进的表

3、现。是学问长进的表现。（七）多学科交叉法（七）多学科交叉法 医学是一门综合性的应用学科，医学是一门综合性的应用学科，差不多每一门学科的最新发现都会差不多每一门学科的最新发现都会迅速运用于医学领域，都有可能转迅速运用于医学领域，都有可能转为防治疾病的有效手段。为防治疾病的有效手段。（八）数学方法（八）数学方法 医学思维对象是个体差异很强医学思维对象是个体差异很强的个人，同一种疾病在不同人身的个人，同一种疾病在不同人身上常有不同的表现，防治方法也上常有不同的表现，防治方法也要求因时、因地、因人而异，非要求因时、因地、因人而异，非常强调数理统计方法，定量观念常强调数理统计方法，定量观念越来越重要。越

4、来越重要。三、创新技法精选三、创新技法精选（一）成熟标准判断（一）成熟标准判断1 1、赋予名称是否准确。、赋予名称是否准确。2 2、基本原理是否明瞭。、基本原理是否明瞭。3 3、操作程序是否可行。、操作程序是否可行。4 4、实例说明是否典型。、实例说明是否典型。（二）常用创造技法（二）常用创造技法 1 1、观察发现法、观察发现法 法国科学家巴斯特发现细菌法国科学家巴斯特发现细菌酸酒之谜酸酒之谜 镜下镜下+ +球球 微生物微生物 酵母孢子酵母孢子 酒精生成酒精生成 加热消毒加热消毒 产酸杆菌产酸杆菌 酒酸形成酒酸形成 制作酸奶制作酸奶 2、7 7、群体激智型（奥氏激励法）、群体激智型（奥氏激励法）（1 1）会前准备，明确问题。）会前准备，明确问题。（2 2）自由畅想，延迟批判。）自由畅想，延迟批判。（3 3）以量求质，评价筛选。）以量求质，评价筛选。（二）（二）2、三、开发人脑潜能三、开发人脑潜能新皮层