潜心研究夯实基础步步为营扎实迎考

1、潜心研究夯实基础步步为营扎实迎考高二学业水平考试研讨会发言稿聂索容各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天我代表我们政治备课组三位同仁在这里向各位领导和老师做汇报。说得不好的地 方，请大家批评指正！我发言的题目是“潜心研究，夯实基础，步步为营，扎实迎考=“赤兔追风留瑞气，龙腾盛世蔚新春。"春天是播种的季节，春风是前进的脚步，春雷是 征战的号用，在这万物复苏、播种希望的季节里，我们高二年级全体老师郡情振奋在这里举 行学业水平考试研讨会，这是发号令它拉开了学业水平考试全面复习迎考的人幕；这是 播种机它为学考的成功，也为明年的高考圆满成功播下希望的种子；更是宣言书它 表明我们地质中学高二全体老

2、师h标明确，就是全心全力备学考，夯实基础迎高考，确保 学考通过率，提高学考优秀率。首先我简单分析目询学纶的学习情况：总的而言，学生的学习状态比高一有较大改变， 纪律有较大进步，大部分同学思想上端正了学习态度，能积极配合老师，认真独立完成作业。 但是，还是存在一些问题：中上学生满足于现状，认为水考能轻而易举过，不愿多钻研，争 取拿高分；学困生由于基础较差，对学习丧失信心；学习习惯不好，上课没教材，不听课, 玩手机现象现在仍然存在。面对这些现象，怎么办？ ！过分的强调客观困难？困难不强调，人家也清楚！迎难而上 背水一战？也许唯有这样我们才有希望！省学业水平考试会进行校z间的合格率、优秀率、 平均分

3、的排名，不仅关乎到学生的毕业，升学，述关系到学校声誉、政府对学校的评价，也 关系到地质屮学下一届的生源质最。99%的合格率是我们必须达到的目标，全年级770名学 生，这就意味着九个科目只允许7个人不及格，而政治，必须做到100%!怎么办，唯一的 办法就是：正确面对，勇敢接受，耐心加细心解决，才能坦然而无愧的放下！借川台湾圣严 大师的一句话：面对它，接受它，解决它，放下它！怎样才能讣我们的学牛100%的合格呢？首先要端正态度，统一认识。行动源于思想，态度决定高度，细节决定成败。学生的态 度要端止，同样我们老师口己的态度也要端止。用对待高考的态度对待水平考试，决不能用 对待会考的态度对待水平考试。

4、匸确认识学考的性质，对学业水平的命题要求和阅卷过程有 全而的认识。我们备课纟r三位老师有两位是班主任，在思想上高度重视这次考试，并且克服 一切困难支持学校和年级组的工作，文利平老师一个人带五个班，其屮三个平行班，一周 25节课，平均每天五节课，一天下来嗓子都是嘶哑的，但她没有任何怨言，认真备课，批 改作业，阅卷总能按时到位；颜观玉老师是班主任，带四个班，其中两个平行班，五岁的小 孩读幼儿园，有时早晚要接送，还要回家做饭，但是任何时候看到他都是满脸微笑的。其次，从基础入手，立足教材，精心计划。水平考试的指导思想是“源于教材考基础”，就是依据新教材课程标准考基础，考教材， 考方法，适度的考能力。基

5、础差的同学，只要把教材上的东西弄熾，过关是绝对没问题的。 我们在备课过程屮，平行班的复习重点就是教材，一个点一个点过。学校安排一周三个课时, 年级组把第八节，周六和晚自习充分利用起來，这样每个班增加了 2个课时，一周五个课时, 距离水平考试75节课，除开中间放假、考试可能冲掉的课，大概70节课，真正用于复习的 时间大概是60节课，四本教材80个框题，加上练习，所以我们计划一个课时完成两个椎题 的复习，到4月底完成一轮复习。第三，精编习题，适当安排训练，加强落实。目前市面上流行的学业水平考试资料良莠不齐、难度不一，甚至有些资料内容雷同，章 节编排混乱，错别字连篇，其至有些和高考文综的政治题目难度

6、不相上下，这就要求在政治 复习资料的选择上要依据学业水平考试和木校学生特点，最好是h己编写。木备课组老师文 利平和我利用寒假粹心编写了校木教材，侮个单元的题目都是粘:选岀来，以基础题为主，反 复练习，老师收上來批改，最好对后进牛轮流面批，督促他们完成和落实。第四，研读考纲，研究前四年的考题，找出规律性，缩小考试范围。依据对学业水平考试题库的统计比较，精选岀常见题、特例题和新意题，熟知并全面把 握命意向。仔细研究前面的学业水平考试题目，勾出已考过的知识点，反复出现的考点要求 学生过关。考纲上而列为简单应用和综合运用的知识点耍求每个考生人人过关。第五，重点关注后进生，步步为营要求每次作业、练习、考

7、试都有完整记录，及时发现学业上存在困难或问题的学生。 尽早认识学困生，并与之进行交流沟通，做好跟踪、反馈工作。在学业水平考试前一个月， 进行个别强化辅导，以力保100%的合格率。成立学习小组，互帮互助，后进牛实行“一对 一帮困制”，指定一个学生帮助他，实行连坐制，不整改不放过。课堂上多关注，例如喊他 回答问题，作业面批。做到这些需要k期的坚持和毅力。文利平老师每天抽查学生的背诵， 颜观玉老师哪怕是放学之后路上碰到学牛也会抽查他一个两个题口。第六，加强做题指导，训练学牛考试做题能力。（1）基木思维训练：分析材料时，学会从感性材料屮归纳出理性原理（即遇事说理）； 再用理性原理去分析感性材料（即用理

8、说事），促成思维习惯上事理结合，谨防事理分离。（2）习惯养成教育：讨论问题，养成透过现象看本质的好习惯；回答问题，养成照理说 事的好习惯。（3）训练做题能力：包括明辨观点是非的判断能力、对试题材料语意（境）的感悟能力、 筛选并提取冇效信息的能力、条理清晰和语言精准的语言表达能力、正确的逻辑推敲能力。第七，利用课堂组织高效复习，课外狠抓落实，查漏补缺。精心备好每堂复习课，逐-落实知识要点，收集并记录学牛反馈情况。借助作业强化 并检查掌握情况，以便查漏补缺。发挥课代表的助手作用，营造“复习迎考，决战学业水平 考试”浓厚氛围。hj住每个班的部分学困生，利用中午或者晚上的时间，采取默写或者巧诵 的方式抽杳知识的掌握情况，落实知识点。总乙 距离