爱心诚可贵策略价更高—创建先进班集体的历程

1、爱心诚可贵，策略价更高一创建先进班集体的历程去年9月新学期伊始，从教六年一直当普通老师的我被任命高一（8）班班主任。部分教师感到惊讶，个别领导也怀疑我是否能 做好这项工作，我自己更是受宠若惊。因为潜意识中，我也默认 大家对我的看法谦和、不厉害。管教学的校长也喑示我对学生要 厉害点儿，否则,管不住学生的。说实话,面对那些人高马大、 比老师还高的男孩，在家被父母娇惯的刁钻的女孩，我有点儿发 彳楚，心里真没底。但我想既然学校信任，我就一定干好。经过一 学期的努力学习与实践，（8）班终于在期末荣获“先进班集体” 称号，我本人也获得“校级先进”的光荣称号。有人说班卞任工 作需要有强烈的爱心和责任感，我想

2、只有爱心不讲究方法，最终 会爱的筋疲力尽、黔驴技穷，学生拿你不当，班会越来越乱。如 果说：爱心诚可贵，那么策略价更高，而策略从哪里来？我说策 略來源与于你的“心”，你是否用“心”去感受、去思考。我的 做法具体如下：一、提高自身素质众所周知，教师素质是素质教育的生命线，如何提高教师素质？ 最实在的就是从我做起，加强自己教育教学以及做人方面的修 养：1教育理论学习：开学初，我从学校书记那里借來全国著名 教育专家任小艾做报告的光盘，把内容拷到自己的电脑上，反复 的学习，时间久了，任小艾的音颦笑貌深深的刻在脑子里，我的 许多教育理念，比如“学校教育要从徳育教育入手，你找到了通 向素质教育的康光大道”；

3、“没有教不好的学生，只有教不好的 老师”；“要想做好老师，首先会做学生”，“允许学生有一百 次失误，要求我有一百零一次耐心”等，都是从她那里学来的。 再给学化讲话时，我不再害怕，甚至有时讲着讲着自己都觉得好 象就是任小艾了，心中暗自好笑，我已经不知不觉屮将这些内化 为自己的素质，把任小艾默认为我我的偶像；订阅班主任 杂志、上班主任网交流、学习，随时笔记同时联系班内具体情况, 反思想出相应策略。平和的班主任兵法对我帮助很大；中 国古训：''三人行必有我师”班级建设中留心观察周围的班主任 的一些做法；征求老各科任课教师的意见，曾见一位老师统计全 班订报纸的人数，上交报表时，又当着全

4、班念了一遍，而以前， 我只会交上去就拉倒了。根本不会考虑核实一遍学习教育学、 心理学知识。了解现代中学生思想动态，阅读魏书生与六步教 学法、一个心理女性的21次自救，什么都在发生爱弥尔 你有儿个梦等；2在教学上：积极提高业务水平，增强综合能力，用电脑制作 课件弹簧振子；采用双语教学，适当运用肢体语言随机应变 寓教于乐，比如讲授走路时静摩擦力，我给学生走“太空步”， 讲机械波给大家表演霹雳舞片段，形象直观，受欢迎，学生因此 送我“太空漫步”的外号，学生喜欢老师，自然就“亲其师，信 其道”；3提高自身道德素质:如随时弯腰拣拾地上的垃圾，进门后主动 为后面的人迟放一下门帘，以免他人受伤；二、将道德教

5、育落到日常生活中学习了中央加强未成年人思想道德建设的若干意见后，我 很有想法，任小艾在报告中也指出德育教育的重要性，台湾享誉 海内外的忠信工商学校也是以道徳教育为本的。培养现代中学生 良好的道德品质，是当前教育的当务之急。正所谓“成才先成 人”我的做法：1利用班会多次“洗脑”：开学初，巾校长在班主任会上借用“洗脑” 一词，我觉得很形象，传销为什么屡禁不止，搞传销的 人为什么那么“敬业”那么执着？是因为搞传销的人被“洗 脑”，脑子里只有他的“组织”，时时刻刻想着他的“业务”。 我充分发挥班会作用，开展了 “我爱我家”系列教育活动；包括 学习校歌，征集班歌、班训、我为班级做贡献等。多次强化我是 山

6、一中8班学生的概念，我的言行代表班级形象。题为落实校 规舍我其谁的班会，在全校评比荣获第一。同学们团结向上形 成强大合力，他们亲切的称我“班妈”，我才30岁！2充分利用学校大型活动如运动会歌咏比赛等进行集体观念教 育。军训期间率领同学拣拾自班、他班环境区内的废弃矿泉水瓶, 不仅保护了环境卫生，还积攒了 65元班费；3每天下午课前预备10分钟，学一篇教育文章如宽容是金、天下兴亡我的责任、路要拾“遗”、温暖等；4发挥班干部的榜样力量树正气；发挥科代表的学科带头人作 用建立浓厚学风实行班干部轮岗制；每期板报必有：班训、学习 明星、纪律明星等内容；5征得家长的信任与支持。第一次家长会我说了 “允许学生

7、有 一百次失谋，要求我有一百零一次耐心”这句话，博得了阵阵掌 声。教育有其反复性，就像赵本山说的好“错了就改，改了再犯, 千锤百炼”只要不是同样的错。班里有个叫付丹怡的，连值日都 懒得干，与家长沟通后，经过教育，她竞选上生活班长，而且将 工作开展的有声有色；6向同学们介绍党的知识，使他们对党，有认识有追求，到期 末全班写入党申请书的同学超过半数，还有四人成为屮学生业余 党校学员；三、重视提高情商创建和谐班级情商是指“情感商数”，是指一个人感受理解控制运用和表达 自己以及他人感情的能力水平。班级建设中，我逐渐发现情商的 不容忽视。班级刚开始组建时，来自不同初中的同学素质不齐，分帮结派, 以欧阳为首爱打架的五个人都分到我班。欧阳性格暴躁、易怒、 好斗，成绩较差。曾经两次给同学闹矛盾差点动刀了，幸好被及 时发现。我班也差点因打架被取消参评先进班级的资格。我多次 与之谈心，动之以情，晓之以理，耐心分析控制情绪的重要性。 帮助他找到控制情绪的有效途径。同时发现他讲义气、人缘好， 就大胆启用他当班长，他卖力气，后来他再也没发过脾气，成绩 上升，班级也格外稳定。班级管理中，多与同学谈心，了解他们的学习、生活，时刻关 注他们情绪的变化，让他们知道老师关心他们