班主任工作总结3和班主任工作总结范文(2)合集

1、班主任工作总结3和班主任工作总结范文（2）合集班主任工作总结2班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自 我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微 观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张、别出心 裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人 才。一、在班主任工作中应求“全”“全”:注重学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容 和尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。 我们要教育学生学

2、会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的 人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前 途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题， 把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远 的志向，能适应现代社会挑战的新一代。二、在班主任工作中求“活”“活”:班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要领导学生创造丰富多彩的 班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩 的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。同时，

3、活动为每一个学生 提供思考、创造、表现及成功的机会。我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论 赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管 理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。三、在班主任工作中求“异”“异”:班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设学校的“三好奖”而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金 点子奖”、等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进 步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。四、在班主任工作中求“新”“新”:创造教育的对象是全体学生，班主任要相信每一位学生都有自己的创造

4、强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定 的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、 鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤 雁。相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上，我采用干部 轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的 是在管理中找到自信与自我价值。总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。班主任工作总结范文本学期我担任高二(5)班的班主任工作，本班是文科中的普通班，学生人数共 有66人。紧张的一个学期过去了，

5、回首过去的工作，充满了机遇与挑战。一学期的 辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如 下：一、加强班级常规管理，使班级工作尽快步入正轨高二年级是学生的世界观发 展、变化的重要阶段，同时也是髙中阶段极易发生问题的时期，随着课时和知识复杂 程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。1、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过各种方式，既注意指导学生进 行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品 质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设 计、自我组织各种教育活动，在活动中把教

6、育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自 我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建 设者。2、有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习经验交流 会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学 风、班风的形成。3、建立班级组织体系。4、加强常规教育。5、开好班会课。每次班会课都进行认真准备，对班级前一阶段工作进行总结， 指岀存在问题，表扬好的现象，进行学法指导，调动学生学习的积极性。6、加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，开展一系列活动，如篮球赛，学校组织的运动会，迎新晩会等。二、

7、抓好学习这一中心工作，形成良好的学习氛围1、管理好课堂纪律，要求学生做到课前预习、上课认真、课后及时巩固，养成 课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，让学生在书上学习记一些简单的笔记， 提高课堂的学习效率。2、控制抬头率，使学生养成专心学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课， 禁止学生往窗外看，否则，予以严厉批评。3、在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的 学习态度和习惯。4、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，树立近期 目标和长期目标，增强竞争意识。三、加强后进生的教育，防止新的后进生出现后进生的教育和管理历来是班主任 工作的难点，却又影响

8、班级整体教育教学质量提髙的至关重要的一环。1、深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处 处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进 生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同 时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜 悦。2、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身 上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自 我管理和纠正，不断进步。3、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在 家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中 来。四、为任课教师做好服务工作1、创立良好的课堂纪律和秩序，良好的课堂学习气氛，为教师工作任务的顺利 完成提供了最基本的保障。2、为任课教师与学生家长间的交流创造机会。3、请老师参加家长会。期中考试后根据学校的安排，请了一些老师参加家长 会，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比只是老师在上面 说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就 没有时间