班主任工作论坛演讲稿

1、班主任工作论坛演讲稿班主任工作论坛演讲稿各位领导，各位老师：大家好！今天我要和大家分享的主题是用心做教育, 做智慧型班主任。班主任，是班级工作的领导者，组织者 和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识 的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让 这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康 成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更 需要班主任具备一定的组织管理能力。初踏上教坛，我就 从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦， 但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸 福。结合自己的工作实际，我来谈一谈做班主任工作的一 些体会。作为低年级班主任

2、我认为首先应做到"三勤”“脚勤、嘴勤、眼勤”。脚勤要经常走到班级学生中去多与 学生接触，在开始习惯未养成时多跟班进行督促检查。眼 勤多观察学生情况及时掌握第一手材料，当学生有异常时 要及时地了解、帮助他。嘴还要勤，要多找学生谈心，了 解他们内心世界做学生知心朋友。尤其是我们是新学校， 孩子们来自不同的地方，我们必须要跟学生多沟通交流才 能更快地了解他们，所以平常下课后一般我都不会急于回 办公室休息，班上那一群小可爱总会热情地围在我身边说 一些他们感兴趣话题，师生间距离在这短短交谈中拉近了 很多。除了课间谈话外，我还习惯利用中午上课之前与他 们聊天，有时候孩子们会说说家里发生事，有时他

3、们会说 说喜欢做事情、喜欢卡通人物这些谈话内容在我看来 虽然比较稚气但却拉近了我和学生间距离。第二，重视学生行为惯的培养各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级 则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键 是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个 样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得 到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是 学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。开学初，由于孩子 不了解我们学校的规则又加上二年级的孩子，自觉性还是 相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生， 需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先 在班上选出五名责

4、任心强、在同学中威信较高的同学，将 她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个 组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争 星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。半个学期 下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进 入早读。我们班学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子 们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰 到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而, 在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生 养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁 的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论， 明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班

5、内开展“加分 评优”活动，谁先加分到一百分，老师就写一个纸条让家 长满足孩子的一个合理要求并作为班级评优的条件，以此 不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并 且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，做好带头工作, 协助教师完成一些工作，如：早读，午休时间的阅读等。 同时进行培养、指导，鼓励他时我清醒地认识到无论哪一 种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐 心、诚心引导学生，期待他们的进步。第三，平凡琐事暖人心班主任，做的都是些平凡的小事，但就在这些小事中, 架设了我们和孩子之间爱的桥梁。我们更需要比任课老师用心,用心观察每一个孩子,用心呵护每一个孩子。正像一位老师演讲时

6、所说：“我们不能只爱漂亮的、优异的孩子, 更要爱丑的、差的孩子们”。在工作中，人人喜欢好孩子， 往往忽视了那些“问题”孩子，而实际上最需要教育关心 的也正是这些孩子，所以我们要善于发现每个孩子身上的 迸发出的小火花，那怕它很小很小。女口： 一个调皮的孩子, 随手将地上的粉笔捡起来放在讲桌上；一个语文成绩平平 的孩子在讲话中用了一个很贴切的词等等，班主任及时抓 住这转瞬即逝的火花，激发孩子的自信心。因为表扬是人 们的一种健康的心理需要，任何人都渴求得到别人的赞扬,“问题”学生更是希望能够得到老师的表扬。法国教育家 卢梭曾经说过：“赞扬学生微小的进步，要比嘲笑其显著 的恶迹高明得多”。作为班主任，

7、要时刻捕捉这部分学生的 闪光点，及时肯定表扬，满足后进生自尊和正常的心理需 要，以创造转化的契机。四、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经 常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中 的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应 及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。 因此，我平时利用电话，主动与家长们保持联系，将一些 孩子的表现通知家长，共同商量对策。当然我做的还很不 够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废 的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方， 可以说班主任工作是任重道远。也许当班主任很累，事情很多，有的时候还会

8、很心烦, 这都是免不了的，可能，你真的全身都给了他们，但是， 当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛；当你看到你的 学生在你教育下有了很大的改变；当你被学生围着快乐的 谈笑；当学生把你当成最好的朋友；当家长打电话来告诉 你，孩子变了，变的懂事听话了，进步了那种快乐是从 心里往外涌的，那种甜蜜是从眼、鼻、口、耳、手往内流, 一直渗入心灵深处。我想，工作着的班主任是青春美丽的！那是送人玫瑰,手有余香。来源：四月蔷薇班主任工作论坛演讲稿做好做细做实班主任管理工 作 一一班主任工作论坛发言稿班主任的职责，由学校安排的工作上就可看出它的意 义在于教育学生和管理班级。但在现实德育工作中，仅仅 是教育和管理还

9、不够，班主任的角色定位，除了是班级的 教育者、管理者，还应该是学生道德行为的示范者，良好 学习习惯的引领者，学生活动的组织者，心理障碍的疏导 者，地位平等的对话者，文明生活的指导者。这样才能更 有利的管理好自己的学生。班主任工作要做得出色成功着重在于做细做实，然而 “细实”两字，看似简单，真正实行起来却也不易。就拿 早下班来讲，学校一般都会要求班主任早读课时到位，那 这个时候，班主班的角色与职责是什么呢？ 一进教室，先 看看早读的气氛如何，学生的到位情况怎样，教室环境是 否洁净，等等诸如此类的问题都要细心去留意。比如说同 学们读书声音小，气氛不浓，那么可以安排科代表带头齐 读，提高学生读书兴趣

10、；比如说，有某些同学缺席，那么 就得及时地联系学生本人或家长；教室外走廊及教室内地 板、卫生工具等如果清洁不合格，那么早读结束时马上安 排当天值日的同学再次值日。一节十分钟左右的早读说长 不长说短不短，但要做的事还是可以很多的。你可以抓学 习，你亦可以抓纪律，甚至有机会也可以进行一次简短的 思想教育呢！班主任的工作应做细：一、全面了解学生所谓了解学生，一是指对班上每一位学生的了解，不 但要了解学生干部，也要了解一般学生；不但要了解表现好的学 生，也要了解后进的、曾经犯过这样那样错误的学生；不 但要了解每个学生的情况，还要了解学生之间的关系，了 解影响学生的各种因素。二是指对每个学生的各方面的情

11、 况都要了解。不仅要了解学生的过去，包括德、智、体诸 方面的发展水平，成绩、荣誉、挫折和教训，更要了解他 们的现状，把握学生的思想脉搏。三是指了解学生要经常 化，学生的情况是不断发展的变化的，特别是少年儿童正 处在生理和心理上的发展变化期，他们的可塑性大，加上 受社会多种信息、思想的影响，往往会发生这样那样的问 题。正如俄国教育家乌申斯基说："如果教育家希望从一切 方面教育人，那么，首先就必须从一切方面去了解人。” 只有经常了解学生，并在正确的教育思想指导下分析研究 学生，从不同学生的实际出发，因材施教，有的放矢地组 织教育活动。而了解学生的方法有多种途径，有侧面了解、 个别谈话，注

12、意观察每个学生在各种活动中的表现等，但 最切实有效的途径是开班会，大家畅所欲言，把心里的话 说岀来。二、充分调动学生的积极性和主动性班主任要调动起全班学生的主动性和积极性，学习态 度变被迫、被动为自觉、主动。要做到这一点，班主任的 每一言行都应让学生感受到老师对他的尊重。班主任也要 严格要求自己，凡要求学生做到的，自己要首先做到。常 言道，有什么样的班主任就有什么样的班级，学生是班主 任的影子，班主任是学生的灵魂。我班有一位同学以前经 常不交作业、逃学，还时常离家出走，给老师的印象极差。现，该生因父母离异，父亲又出门在外，只要孩子不 听话就拳打脚踢，久而久之，该生就班主任工作论坛演讲 稿产生了

13、厌学情绪。于是我又经常家访，并希望家长配合 班主任照顾好孩子，也指出其逃学及不完成作业的错误。 并经常找他谈心，利用他爱好体育，我就让他参加运动会, 这位同学各方面转变很大，再无逃学、不完成作业现象发 生，学习成绩也逐渐上升。如某些不良行为习惯，由于受 到集体的抵制、谴责、帮助，这些不良行为习惯终于克服 t,有的性格孤僻、心胸狭窄的学生，受到团结友爱、温暖快乐的集体气氛的感染和熏陶，也会变得开朗起来，会 自觉不自觉地融进集体的暖流中，逐渐养成良好的性格， 特别是后进生，他们生活在一个团结友爱的集体里，不仅 不会受到冷落、歧视和排挤，而会感到集体成员对他的关 心、爱护和帮助，从而树立起改正缺点和

14、错误的决心和信 心。三、千方百计唤起学生的自信心一个成功的班主任，不用家长权威式的高高在上地强 制学生做这做那，而是用自己的言行举止作榜样，并有意 识地告诉学生“你有这方面的能力，相信你能成功”，从 而增强学生的自信心。一个成功的班主任，用自己博大的 胸襟去接纳曾经做过错事的孩子，容忍孩子的一切过错， 并告诉学生，“老师相信你能改变”；用自己的诚心去唤起 学生的信任。善于发现学生的长处和闪光点，及时鼓励表 扬学生的点滴进步，真心做孩子的朋友、知己。班主任的工作应做精：一、尊重学生人格，用爱去感染学生人格的力量是无穷的，儿童和成年人一样也希望得到别人的尊重。我在从事班主任工作和教学工作中，时刻警

15、 醒自己，不能用老师所谓的“权威”去支配学生。而应用 爱心去尊重学生，去感染学生。每接手一个新的班级，班 主任当务之急是快速记住每个学生的名字，在最短的时间 内能直接叫出每个学生的名字，并以亲切的语调与学生交 流，使每个学生感受到新老师十分关注自己，尊重自己, 进而对老师留下美好的我不会急于回办公室，而是走下讲台，融入学生活动 群体，与学生亲切交流，询问学生情况，帮助学生解决学 习困惑和生活苦恼；每当课余活动，我会与学生快乐地做 游戏；每当大扫除，我会与学生一起参与劳动。这时候， 我在学生眼中不仅是老师，更是伙伴、朋友、“自己人”， 学生会敞开心扉与我交流，学生会把快乐与我分享，学生 会把苦恼

16、向我倾诉。这样，我对学生的实际情况也有了深 入了解，在工作中能对症下药，教育教学工作能得以顺序 开展。通过与学生近距离的接触，学生对我增添了一份信 任和爱戴，学生自己也增添了一份自信和自律，上课不敢 发言的学生能积极举手发言了，不爱完成作业的学生能按 时交作业了，不遵守纪律的学生能上课安静了，不爱劳动 的学生能积极参与了。我想，这也许就是老师爱的力量， 榜样的力量吧！三、关注学生情感，用爱去激励学生“人非草木，孰能无情？ ”情亦爱，爱亦情。在与学 生交谈中，仅仅关心学生的学习是不够的，还要关心学生 的生活，给予学生情感的补充。学生病了，我嘘寒问暖； 学生的家里出矛盾了，我会陪她谈心；个别学生的

17、家里比 较困难，我会把家里的衣物送给他。用真心换真情。班主任的工作应做实：一、加强指导使学生学会如何生活班主任应该指导学生建立每日生活制度，让学生过有 规律、有节奏的生活，学会料理自己的饮食起居、学习、 活动、交友和家庭关系等方面的生活事务。对高年级的毕 业生则要指导他们做好升学时的择 下页余下全文班主任工作论坛演讲稿 养成良好习惯，成就美好人生 各位领导，各位同仁： 大家好！我是八年级的班主任。今天我要和大家分享的主题是养成良好习惯，成就 美好人生。大家都知道，好习惯是一个人终身的财富，习 惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完 的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不完的债务。管

18、 得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴 隶，做主人还是做奴隶，全在于自己的选择，行为养成习 惯，习惯形成性格，性格决定命运。可见，中学生良好的 习惯的养成至关重要！有了良好的习惯，将受益终身！那 么作为一个班主任，作为学生性格形成阶段的领班主任工 作论坛演讲稿路者，我们又该如何帮助他们形成良好的习 惯呢？下面，我就结合自己在工作中关于学生养成良好习 惯方面的一点感悟，跟各位领导和同仁分享下：一、养成良好的学习习惯。开学初，我发现班上的学 生，虽然是八年级了，但在学习的自觉性、主动性和学习 方法上都是一塌糊涂。没有良好的学习习惯，学习的效果 也就事倍功半了。为了让学生养成良好的学习

19、习惯，我主 要从以下几点捉起：1、早读习惯。我发现学生每天早上早 早坐到教室，但很少有人自觉读书，总是需要老师来了以 后不停的督促、提醒。针对这一情况，我先从班上选出了 魏卓涵，李松，宋泽和陶彩宁四名责任心强、在同学中有 较高威信的同学，将他们两人一组搭配起来，每天轮一组, 一人领读，一人组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”对表 现好的学生进行奖励。半个学期以来，大部分同学到校后 都能在领读小组的组织下自觉进入早读，这样有效利用了 早读，也让学生养成了珍惜时间的习惯，在期中考试中各 门学科都取得了很明显的进步，尤其是英语，学生的口语 能力得到了很大的提高。2、自觉预习的

20、习惯。自学是获取 知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学 生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去 解决。但班上的大部分学生没有这样的好习惯。我就给学 生规定，上新课前，所有人必须把将要学习的课文提前预 习，每个人要把自己的问题带进课堂。可是规定归规定， 学生的主动性还是很差的，比如杨欢，赵小雷，霍元甲， 张铁民等同学就不能按要求去做，为了解决这个问题，我 就把学生分为五个大组，每组安排一个监督组长，每天晚 上放学后由组长组织在教室里预习新课，这样做后，学生 自觉学习的习惯逐渐养成，并提高了学生自主学习的能力, 提高了听课的效率，使听课更具有针对性。3、专心上课的 习惯。

21、我班的杨哲，聂卫校还有王康同学脑子都很聪明， 但学习成绩总是不理想。究其原因，我发现他们都有个共 性，就是课堂上喜欢做小动作，注意力不集中，他们成绩 不理想的原因找到了，因为他们没有抓住学习的关键时间 段-一课堂。于是在课堂上，我总是轮流站在他们旁边讲课, 并时不时的让他们起来发言，逐渐地他们的小动作也少了, 课堂上也能认真听课了，并能积极回答问题，在这次期中 考试中，王康的生物在全班排堂上要集中精神，专心听老师讲课，认真听同学发言, 抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考，找出解 决问题的最佳途径，并在这个过程中，尽量多理解记忆一 些东西。那么，学习也就轻松很多，事半功倍了。4、敢于 提

22、问的习惯。在学习过程中，总会有很多问题困扰着我们, 我们也是在不断的提出问题，解决问题的过程中获取知识。 但有些同学只是能碰到问题，但不会提出问题，更不会去 解决问题。发现这个问题后，我要求班上的学生以小组为 单位，每次上课前都把预习后遇到的大家都处理不了的问 题总结在一起，带着问题进课堂，鼓励他们提出问题，让 他们带着知识疑点问老师，问同学，问家长。对善于提问 的学生，对能帮助其他同学解决问题的学生均提出表扬。5、 自留作业的习惯。我一直以来都让学生养成每天上完新课 完成相应的练习的习惯，但每周二我班都没有英语课，这 样整个一天学生都不接触英语，我就要求学生自己给自己 留相应的作业，但总有一

23、二十个学生不能按我的要求去做, 为了让学生养成自留作业的习惯，我就每周三早上检查前 一天的练习，这样坚持了一个多月，大部分学生都能按要 求去做，但虽然偶尔还有一两个学生偷懒，但经过我提醒 后都能补上，后来我换成抽查的方式，每天都抽查不同的 学生，这样学生摸不清我会检查谁的，他们都乖乖的按时 完成，就这样学生渐渐形成了自留作业的习惯。经过一系 列的学习习惯的培养，我们班的学习氛围和主动性明显提 高，在期中考试中，我所带的英语科成绩在与兄弟学校的 连评中也名列前茅。二、良好的卫生习惯。学校的卫生环境，是学校精神 文明建设的窗口，也是学习师生素质高低的综合反映。但由于同学们还存在不良的卫生习惯，经常

24、给校园文明、班级文明带来不 良的影响。班上每天早晚各打扫一次卫生，但我们的教室, 清洁区在打扫后时间不长，就又垃圾满地。经过观察我发 现，同学们随手扔垃圾的现象比较严重，已经形成了习惯, 吃过的食品包装纸、塑料袋、果皮、口香糖随地随手乱扔。 针对这一情况，我利用班会、晨会对同学们进行了多次专 题教育，并安排值日生对我们的教室，清洁区进行“包片 监控”，找到“肇事者”，对扔垃圾的“肇事者”进行制裁- -一让扔垃圾的同学负责打扫他弄脏的卫生区域，并负责 监控该区域，直到有下一个“肇事者”出现。同时我号召 同学们主动去捡拾垃圾，不要随地乱扔垃圾，并且我以身 作则，带头捡拾。刚开始，学生的自觉性还不是很强，只 有在我的督促下才能够捡拾，于是我采用言传身教的方法, 每次我去教室经过我班清